高校网球俱乐部教学方法探讨

陈堪富

摘 要：针对不同的学生，教师应采取差异化的教学方法。对于基础班的学生，主要采用传授式的教学方法。学生的网球底子很薄，对网球相关的技术和技能都不会，教师只有实施传授式教学才能让学生掌握相应的技术和技能。而普通班和提高班的学生主要采辅导式的教学方法。学生主要存在动作技术错误，运用能力还不够。

关键词：高校；网球；俱乐部；教学方法

中图分类号：G845.2 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）36-0220-01

实施“网球俱乐部教学”是很多高校教师热衷的研究方向，一方面俱乐部教学模式很早以前在欧美国家就已经成为一种普遍的教学方式和手段，另一种在国内比较新型的教学模式。我们要总结出适合我们本国的网球俱乐部教学模式。

一、高校网球俱乐部教学的具体的实施方法

1.分类教学。（1）根据个人特点和需求分为集体教学和个体教学。初级阶段大部分人采用集体教学，这样练习的密度，统一的规范动作和积极的联练习环境和氛围为初学者快速提高得到了保障；另外有一些个人悟性快，身体非常协调，手感提高快的同学，对技术有额外要求的同学，需要进行个体教学，因材施教。（2）根据性别特点和技术水平分成女生班、男生班和混合班。男生和女生的生理特点不同，力量速度差别很大，在共同学习过程中避免男生女生进步速度不同互相影响，分成男、女生班；当技术水平比较接近的男女生就可以分到混合班级进行教学了。（3）根据学习网球的基础不同总体分为初级班、中级班和高級班。从来没有打过网球的学生，分配在初级班；打过网球有一定球感基础，只是动作技术不在规范和全面，需要一阶段的学习提高到上一个水平的学生分为中级班里；高级班是学习过正规的技术动作，技术动作基本规范，能够进行比赛和运用基本战术的同学。

2.教学内容多元化。由于网球俱乐部教学方式的改进，在教学内容上，在传统教学形式中网球技术教学内容为主，缺少技术、战术、规则、裁判法等全面系统的教学内容传授。在俱乐部型网球教学模式中，学生除了系统的掌握网球基本技术、基本战术的知识，还将从广度、深度和时间的角度扩展教学知识内容。广度上，从网球的技术、战术、网球服装、网球拍、网球、网球场地、网球设备等知识的扩展。深度上，从网球技术、战术等的泛化阶段的教学内容到逐渐细化专业化的网球教学内容，使之成为终身的学习过程。时间上，从网球运动的起源到如今的网球运动的蓬勃发展，历史演变和人文精神，足以让他们全身心的投入到网球这项运动中来。

3.分时教学。如果只是像传统的方式固定一个时间段进行教学，很难满足大多数学生的需求，因此需要由于学生除了每周一次的体育课以外，其他的专业课程时间都不是很统一，把所有学生的时间空间整合，找出可以共同参与多的时间段，安排一周多次多时间段的教学课，这样解决了学生有兴趣却没有合适的时间参与网球运动的问题。因此，分时教学大大提高了学生网球教学的参与率，同时达到提高大部分学生身体素质的目的。

4.运用现代化教学技术手段。与传统网球教学模式相比，提供更多的直观形象的学习途径和手段，对提高网球教学质量起到了很好的作用。根据网球的教学特点，可以通过电脑、电视、投影仪、幻灯片、网络即时视频、网络论坛交流文字、图片和视频、建立微博、网络通讯群、建立俱乐部网站等等现代化教学手段，既可以随时学习网球知识，也可以进行及时的交流和沟通，及时解决学生遇到的问题，大家共同解决。网球俱乐部教学模式与现代化教学技术手段紧密联系在一起。运用现代化教学技术手段，可以多手段、直观的、具体的、形象的传递网球教学内容，使得俱乐部型网球教学中师生互动与交流更直接具体。

5.互动教学。在课上与教师交流共同分析和研究技术、战术、规则和裁判法，同时也可以同学之间进行，网球学习心得体会的交流和总结，从中互相取长补短，各求所需，达到共同进步的效果，发挥学生的主观能动性，做到事半功倍的目的。动教学是网球俱乐部教学的重要教学形式之一，在教学过程中，强调以学生学为主，实现教学形式的转移。教师在整个教学过程中有了很大的角色变化，由原来的主导地位，变为指导和辅导作用。学生成为整个教学中的主导作用。

6.多选择考试方法。多选择考试方法是为参与教学的学生根据各自的特点、发挥各自的优点和强项进行考试，考试的内容以技术型、比赛型和裁判型为可选考试内容，教学考试、身体素质考试和考勤部分为规定部分，每个学生需要有四项考核内容，满分100分。即“考勤30+身体素质10+教学内容讲解10+可选考试内容（技术型、比赛型、和裁判型）50=100总分”。

二、结语

网球运动作为新兴的体育项目深受大学生的喜爱，改革和创新传统教学的模式具有重要的现实意义。在网球网球课程中实施俱乐部教学模式，从分类教学、分时教学、互动教学、教学内容多元化、运用现代化教学技术手段，多选择考试方法六个方面进行具体操作，不断深化网球教学模式的改革，提高网球教学质量，培养学生的终身体育意识。

参考文献：

[1]张金华.对高校网球课程实施俱乐部教学模式的探讨[J].大众科技，2004（10）.

[2]王小林.改革现行高校体育教学模式的思考[J].南京体育学院学院，2002（12）.endprint