体育游戏提升高校网球教学效率分析

陈堪富

摘 要：网球是一项优雅而绅士的运动，充满活力。现高校校园网球运动开展火热，成为高校生最喜爱选项运动之一。网球运动不仅需要参与者具备良好的体能，还需要参与者具有娴熟的技战术。因此，如果使用传统方法教学网球这部分内容会显得枯燥乏味，很难激发高校生学习网球的兴趣。对网球缺乏浓厚的兴趣，高校生的网球专业技能提升也就会特别缓慢，也会缺乏强烈的竞争意识。

关键词：高校；体育游戏；高校网球；教学效率

中图分类号：G842-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）36-0223-01

一、前言

现阶段我国正努力实施素质教育，素质教育的目的是培养综合型人才，体育锻炼在提高学生综合能力方面扮演着重要角色。体育游戏作为培养学生创新能力的载体，不仅可以激发高校生体育学习的兴趣，而且可以确保高校生的身体健康。网球是一项优雅而绅士的运动，充满活力。现高校校园网球运动开展火热，成为高校生最喜爱选项运动之一。网球运动不仅需要参与者具备良好的体能，还需要参与者具有娴熟的技战术。因此，如果使用传统方法教学网球这部分内容会显得枯燥乏味，很难激发高校生学习网球的兴趣。对网球缺乏浓厚的兴趣，高校生的网球专业技能提升也就会特别缓慢，也会缺乏强烈的竞争意识。在此，本文从借助体育游戏激发学习兴趣、依托体育游戏提升专业技能、运用体育游戏增强辅助手段、凭借体育游戏培养竞争意识等四个方面出发，针对高校网球教学中游戏的运用，作简要分析。

二、体育游戏提升高校网球教学效率分析

1.借助体育游戏激发学习兴趣。激发学生网球学习的兴趣对于学生的学习来说，最为重要的就是学习兴趣，兴趣是最好的老师，尤其是对于网球教学，网球的技巧比较复杂，学生很难掌握，应用体育游戏能够有效地调动学生的积极性，能够使学生在学习中逐渐掌握网球的技巧。体育游戏能够使网球教学更加有趣，并且能够使学生集中注意力，充分地发挥自身在网球学习中的能力。

2.依托體育游戏提升专业技能。良好的专业技能是学习网球必不可少的。为了提升高校生的网球专业技能，大量富有成效的训练是不可或缺的。然而，如果采取传统方法训练学生的网球专业技能，根本无法调动高校生参与网球专业技能训练的主观能动性，高校生网球专业技能的提升也会步履缓慢。鉴于这种状况，教师必须要想方设法调动高校生参与网球专业技能训练的主观能动性，进而稳步提升高校生的网球专业技能。例如为了指导学生熟练掌握网球击球技巧，通过网球游戏法教学，能使学生身体素质提高，在教学中学生表现出学习的积极性和兴奋性，自行进行练习。例如：把热身徒手操变换成“抛球叫数”、“溜猴”、“走线袋鼠接球”等，使学生在兴致勃勃地参与体育游戏的过程中，自身的网球专业技能也會得到自然而然的提升。由此可见，依托体育游戏是提升学生网球专业技能的有效途径之一。

3.运用体育游戏增强辅助手段。体育教师在网球教学的过程中，将游戏融入到整个教学活动中，不仅能使学生增强网球练习的基本兴趣，同时还能积极的投入到网球练习中。然而体育教师在网球教学的过程中，针对游戏的运用，其基本原则在于结合网球教学的课程任务来选择与之相符合的游戏，其根本目的在于激发学生的网球学习兴趣。而教师在游戏选择的过程中，一定要注意游戏的分寸，避免在网球教学中游戏成为整个教学活动的重点。例如：为了提高学生步法移动的速度，可采用“侧划步接力”、“移步换球”等游戏，这样不仅达到习的目的，又可以达到练习的目的，同时还可以活跃课堂气氛，比单纯的练习效果更好。

4.凭借体育游戏培养竞争意识。网球是一项个人项目，对于网球运动而言，强烈的竞争意识至关重要。强烈的竞争意识不仅是个体在网球运动中取得成功的关键因素，还是个体在日益竞争的社会生活中立于不败之地的根本。竞争意识并非与生俱来，而是需要在后天进行富有成效的培养。体育游戏是培养个体竞争意识的良好平台。基于此，在高校体育课程网球教学过程中，教师可以在立足网球课堂教学内容的基础上，以培养学生强烈的竞争意识为目的，潜心设计各种各样的体育游戏。学生在乐此不彼地参与教师潜心设计的体育游戏的过程中，逐渐具备强烈的竞争意识。

三、结语

正因为网球运动受到高校生的喜爱，选修网球课的同学多，教师要在全面了解学生实际学情的基础上，依托异彩纷呈的体育游戏，提升学生的网球专业技能，为提升网球课程教学效率扫清障碍；教师要在紧紧围绕网球教学大纲和计划的基础上，借助多元的体育游戏，激发学生学习网球的浓厚兴趣，为提升网球课程教学效率奠定基础；教师要在立足网球课程教学内容的基础上，凭借各种各样的体育游戏，培养学生良好的竞争意识，为提升网球课程教学效率注入活力。总而言之，教师提升高校网球课程的教学效率，成为校园活力运动项目。

参考文献

[1]孙红.游戏在高校网球教学中的应用探讨[J].首都体育学院学报，2004？（04）.

[2]李书锋.体育游戏在高校网球教学中的应用[J].成功，2017（07）.endprint