体育游戏在高职体育教学中的应用实践分析

余强

摘 要：本文首先分析了体育游戏在高职体育教学中的作用，并根据高职体育教学提出了针对性的设计原则，进而阐述了体育游戏在高职体育教学中的实践应用，旨在提高高职体育教学对体育游戏的重视，利用游戏教学的方式增强体育教学的趣味性和娱乐性，从而提升学生的积极性。

关键词：高职体育教学；体育游戏；实践应用

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）36-0224-01

一、体育游戏在高职体育教学中的作用

1.提高学生的思想品德修养。新时代的高职院校学生虽然个性强烈且有主见，但就总体素质而言并不算高，在学习的积极性上和问题的分析能力上还有所欠缺。对于知识的学习，表现出懈怠和厌倦的行为，对老师的要求也置若罔闻。因此在对于高职院校的体育教学上，可以有效地结合游戏教学，比如利用一些对抗性和竞争性强的游戏，激发学生内在的进取精神和探索精神，从而培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏的优秀品质。

2.增加学生的学习兴趣。高职院校的学生大多性格开朗、兴趣广泛。他们不喜欢刻板的灌输式的教学方式。因此在教学中融入游戏，可以有效地帮助学生激发学习兴趣，保持学习的兴奋状态，从而实现高质量地学习。在体育学习中提升身体素质的同时，也促进了身心的健康发展。

3.激发学生的体能潜质。传统的高职体育教学方式往往单一而且枯燥，难以调动学生的积极性。在体育教学中引入游戏，可以帮助学生获得精神上的愉悦，从而促进学生在学习过程中保持专注快乐的健康状态。而愉快的训练体验则能有效激发学生的体能潜质，多方面提高学生的身体素质。

二、体育游戏在高职体育教学中的设计原则

很多高职学生由于长期沉迷网络游戏，缺少合理健康地锻炼，不仅身体素质出现了很大的问题，在心理健康上也让人担忧。部分学生性情懒惰，对什么都提不起兴趣，更是不愿意参加体育锻炼。他们常常感到焦虑和失望，在正常的人际交往上缺乏主动性和自信心，在处理问题的方式上往往是偏激的。这些现象的出现，对这些学生今后的发展是极为不利的。因此，如何正确根据高职学生的身心特点，量身定制符合他们的体育游戏，促进高职体育教学的顺利开展，都是非常有必要的。

在高职体育游戏的设计上，主要有以下原则：（1）设计的针对性。游戏融入高职体育教学中，并不仅仅是为了活跃气氛，更多地要根据教学对象即高职学生去进行针对性地设计，比如针对学生懒惰没精神的特点设计能调动学生兴趣的游戏，并且这类游戏要对学生的健康发展是有利的。在教学设计中，还要考虑到气候、场地、器材等多方免得因素，综合利用。（2）规则制定的严密性。既然是游戏，就应该具备完善的游戏规则，所有人都不可逾越这些规则，因为这关系到游戏的公平性。只有在要求的规则下判出了输赢，才能让学生心服口服，也才能保证游戏的目的性和意义性。（3）组织的科学性。在游戏设计中，还要注油游戏的科学合理性，应该遵循由易到难、循序渐进的原则。在实际的游戏上面，要根据学生的身体素质情况和知识技能方面进行综合考虑，不能强行要求学生不能完成的游戏。在组织上，要根据个体的差异性适当地调整，这样也才能更好地让学生在游戏中进行发挥。

三、体育游戏在高职体育教学中的实践应用

在体育课堂的教学上，教师一般会把课堂分为三个阶段，即热身阶段、训练阶段和结束阶段。笔者就这三个阶段对高职体育游戏教学的实际应用做个简要分析。

1.游戏在体育课热身阶段的应用。正是训练前，教师都会带领学生做做简单的热身运动，以帮助身体从安静状态逐步过渡到备战状态。这个阶段也是帮助学生进入状态、集中注意力的重要阶段。因此在游戏性的教学上，可以适当做一些轻松却又能快速集中注意力的游戏。比如可以做“口令反做”的小游戏，让学生在口令的练习上训练集中思维；比如“找五官”可以训练学生的协调性。这样的小游戏之后，就可以带领学生开始一些手操和慢跑的热身运动，比如在球类训练之前可以用“抱球接力赛”的小游戏让学生快速进入备战状态；在田径训练之前可以用“障碍跑”等游戏帮助学生快速适应田径运动。

2.游戲在体育课训练阶段的应用。在热身运动之后，学生已经达到了兴奋状态，教师就可以进行强度较大的主体课程训练了。在对主体课程技能的训练上，由于其过程复杂，训练强度较大，往往令学生退避三舍。因此这里也要辅以游戏教学的方式，帮助学生在轻松愉悦的氛围中掌握技能。比如：在球类教学中，设计“运动接力”、“打鸭子”、“铜人阵”等游戏；在田径类教学中，设计“迎面接力”等游戏。这些游戏都能有效地提高学生在课堂上的积极性，对整体课堂的顺利开展是非常有利的。

3.游戏在体育课结束阶段的应用。而在高强度的训练之后，需要安排适当的游戏进行放松，帮助学生消除训练的疲惫感。这一节上就可以安排一些缓慢轻松的游戏，比如“快乐传真”、“器材归位”等小游戏，使学生回到平静祥和的状态。

四、结语

综上所述，科学合理的游戏教学在高职体育教学中有着很重要的作用。适当地游戏能够激发学生的积极性，帮助学生快乐地学习，培养学生热爱运动热爱生活的思想。在愉悦的学习氛围中，学生不仅掌握了运动的技巧，锻炼了身体，更养成了积极的生活态度。

参考文献：

[1]侯可.浅谈体育游戏在高职体育教学中的运用[J].当代体育科技，2016（27）.endprint