时间:2024-05-04
刘宏升
(武汉科技大学 艺术与设计学院,武汉,430081)
多功能情感型创意椅的研究与设计
刘宏升
(武汉科技大学 艺术与设计学院,武汉,430081)
文章应用设计心理学理论,针对12岁以下消费群体提出了多功能情感型创意椅的新结构。该创意椅由本体和笔盒组成,具有倚靠、书案、装饰等功能。创意椅本体由亚克力材质的顶板和底板以及不同颜色的方形布块组成,其中顶板由倒U型边框和内嵌的矩形舌板组成,二者通过合页相连以保证矩形舌板能够灵活转动。本创意椅的设计包括确定消费对象、画图纸、制作实物、结构改进等步骤,最后通过体验和问卷方式对设计效果进行了验证。
多功能;情感椅;创意椅;设计制作
Internet :www.artdesign.org.cn
椅子作为生活、办公的常用物件和大宗商品,其设计风格是设计师、供应商及消费群体普遍关注的问题。为了开拓市场和经济效益最大化,设计师和供应商会在成本、材质、舒适感等方面不断博弈和创新。但是,目前该行业仍存在一些问题,比如将设计心理学理念与现实需求紧密结合,兼顾外形、色彩、多功能、变功能等因素的椅子产品较少,设计过程充分体现使用者在不同场合不同时段情感需求变化的椅子产品几乎没有,这种状况不能满足椅子市场日益增长的多元化消费需求。
本文基于此现状,应用设计心理学的理论与方法,以12岁以下幼儿和儿童为主要研究对象,提出了设计情感型创意椅的新构想,然后完成了三视画图和实物制作,最后通过消费者体验和评价意见,对设计方案进行完善。本文所设计的创意椅的主要特征是,由椅子本体和笔盒组成,同时具有座椅、书案、装饰等功能,使用过程能够根据环境、心境的变化,很方便地改变椅子的形状、颜色等,从而满足多样化、时变性的消费需求。
> 图1 无扶椅(左)、有扶椅(中)和折叠椅(右)
> 图2 多功能的梯椅(右)、躺椅(中)和镜框椅(右)
设计心理学是把消费者的心理状态通过意识作用于产品设计的一门学问,主要研究产品设计对社会及个体所产生的心理反应,尽力使消费者都能买到称心如意的产品。设计心理学的研究方法主要包括访谈法、问卷法、观察法、实验法、案例研究法、抽样调查法、投射法、心理描述法等,通常是多种方法联合使用,本文用到前三种方法。所谓访谈法就是通过访谈者与受访者之间的交谈,了解受访者的动机、态度、个性和价值观的一种方法。问卷法是通过对消费者的答卷进行分析和统计而得出相应结论的方法观察法,是在自然条件下有目的有计划地直接观察研究对象的言行表现,对其心理活动和行为规律进行分析的方法,强调观察记录的目的、对象、时间,以及被观察者的言行、表情、动作等。
(一)创意椅的需求现状
椅子产品目前已有上万种类型,根据外观可分为无扶手椅子、有扶手椅子、折叠椅子等(图1),根据功能可分为作业型椅子、休闲椅、躺椅等。为满足客户的多样化需求,市场上出现了按摩椅、健身椅等,还有兼做梯子、躺睡甚至相框用途的多功能椅(图2)。在儿童椅设计方面,设计师需要根据儿童的心理特点和情感需求,尽力发挥色彩搭配所带来的出其不意的消费体验效果。(图3)
为得到椅子产品的现实需求,我们对12岁以下、12-25岁、25岁以上几个年龄段分别进行了访谈。结果发现:面向12岁以上群体的椅子产品种类多,功能齐全,其消费需求和设计模式比较稳定,近年来很少出现具有轰动效应的设计方案;但是,12岁以下儿童的消费心理和消费需求变化十分活跃,现有的椅子产品还不能满足他们丰富的内心想象力和潜在的消费需求。当前的主要问题是儿童椅的设计思路受限于简单的功能搭配,建立在观察、访谈、体验基础上的新型儿童椅产品较少,在设计过程注重色彩的动态需求特别是色彩与情感交互影响的新型儿童椅几乎没有。
(二)设计思路
本文在确定设计思路时,主要是选定消费对象、色彩和外形。第一步,我们采用访谈法和问卷法,重点对6岁以下儿童、6-12岁中小学生、18-25岁大学生和研究生、25岁以上成年人进行调研,发现12岁以下小学生和儿童对创意椅感到很酷很有兴趣,25岁以上人群基本不敢兴趣。第二步,我们采用观察法,在浙江省舟山市一些幼儿园进行观察,主要观察儿童对不同色彩座椅的好奇心和注意力的转移情况,我们发现他们对彩色物体尤其是红、蓝、绿、黄的物体兴趣更大,因此设计过程我们把这些颜色的座布放在靠上的位置,以加深儿童的第一印象和好奇心。
(三)功能确定
本文根据观察法得到了儿童对座椅的需求心理,设计了一种新型多功能情感型创意椅,最终确定的功能如下:
1. 创意椅用作情感型座椅时,可掀起矩形舌板,当做座椅靠背,斜靠在笔盒上(图4-a)。此时笔盒位置可移动,使座椅靠背倾斜在消费者感到最舒适的角度。创意椅用作座椅时之所以具有情感化特征,是因为七张不同颜色的方形布块尺寸大小不一,依次错叠而且通过粘布连接,使用者能够根据当时的心境扯开不同粘布,从而选择不同颜色的方形布块露在座椅最外面,能够看到自己最满意的座椅颜色。
2. 创意椅用作书案或装饰功能时,需要合上矩形舌板,取下笔盒,此时可以放在书桌上远看像巨形著作,或挂在墙上像一件装饰品。(图4-b)
本文根据12岁以下消费群体的特点,确定了下列规格,三视图如图5,由应用软件CAXA得到。实际尺寸可根据具体年龄用软件CAXA进行修改。
> 图4 多功能创意椅的外观图
> 图5 创意椅的设计图纸
> 图6 创意椅的实物图
图6是实物图。掀起创意椅的矩形舌板可用作普通座椅,此时前端呈现楔形的笔盒用来顶住椅子靠背。笔盒是可移动的,图6-a是移走笔盒后的情形。儿童使用时可根据心境的变化选择自己喜欢的椅子颜色,坐困了还可以合上舌板当做书案。(图6-b)
本文根据设计心理学理论及特定小龄人群的消费需求,完成了创意椅的设计与制作,本设计具有以下创新点:(1)多功能。产品既可作为座椅,又可作为书案,还可作为书房装饰品,放在书桌上或者挂在墙壁上。(2)色感化。以儿童为主体的使用者可根据心境变化选择不同的座垫颜色。(3)便携式。使用者扯开粘布就可选择座垫颜色,操作十分便利,而且重量轻、可放可挂,特别适合户外活动时携带。本文最后对12岁以下群体进行的体验及问卷表明,设计效果受到肯定,同时针对矩形棱角改为椭圆边沿以提高安全性的建议,对实物制作进行了完善。另外,我们也注意到更换成柔软材质、提高精加工质量、控制成本等积极建议,这是产业化之前必须完成的工作,是我们下一步的研究重点。■
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Research and Design of a Multi-function Emotional Creative Chair
LIU Hong-sheng
(Art and Design Institute of Wuhan University of Science and Technology, Wuhan 430081,China)
Based on design psychology theory, one novel structure of the multifunctional and emotional creative chair is put forward for the consumer groups under 12 years old. The chair is composed of an ontology and a pen box with multiple functions such as leaning, desk and decoration. The ontology includes roof plate, base plate and some colorful square cloth, where both the roof and the base plate are made of acrylic materials. Furthermore the roof comprises of an inverted U-shaped frame and a built-in rectangular plate tongue, both of which are connected with two hinges, guaranteeing the rectangular plate tongue’s flexible rotation. In this paper, the design process includes determining consumption objects, making drawings, doing the prototype, improving the structure,and so on. Finally the design effect is verified by user’s experience and questionnaire.
multiple functions; emotional chair; creative chair; design & manufacturing
TS6; J0-05
A
1008-2832(2017)01-0115-03
检 索:www.artdesign.org.cn
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