农村留守儿童教育现状及对策研究

邵建华

摘 要：随着我国社会经济的不断发展，农村产业结构发生了重大调整，越来越多的人开始走出农村去外务工，这随之而来的，则产生了一个庞大的特殊群体——留守儿童。近年来，留守儿童现象已成为我国农村中非常普遍的一个现象，农村留守儿童所带来的问题也逐渐明显化，越来越多的人开始关注农村留守儿童的教育问题。基于此，本文从农村留守儿童教育现状分析入手，并提出了一些对策，以期促进农村留守儿童教育问题的解决。

关键词：农村；留守儿童；教育现状

一、农村留守儿童现状分析

留守儿童的父母外出打工，从一定程度上有效地改善了家庭的生活条件，但是就整体而言，由于留守儿童长期缺乏父母亲情的关爱与家庭教育的监管，使得留守儿童在成长方面存在的问题越来越多。在农村留守儿童的监护来看，除了由隔代监护外，还有一些家长将孩子交给亲朋好友代为监护，或是由单亲进行监护，父母一方留在家中，更有甚者由孩子自己自我监护，由哥哥姐姐来照看弟弟妹妹。这些现状的存在，加大了农村留守儿童的教育问题与难度。这些农村留守儿童长期不能与父母在一起生活，行为规范不能得到家庭教育的有效监督，从而很多孩子学习成绩欠佳，不能形成一个良好的学习习惯与生活习管，在校内不听老师的教导，打架斗殴时有发生。其次，由于缺少父母在成长关键时期的陪伴和关注，农村留守儿童感觉不到父母的爱，对于情感表达没有一个正确的依托，从而使得其心理情感发展不平衡，有心理问题的农村留守儿童逐渐加多。另外，就是留守儿童的安全教育问题，农村留守儿童由于得不到有效的监护，其道德素养发生偏差，安全也得不到有效的保障。

二、加强农村留守儿童教育对策研究

1.加强对政府主导作用的发挥。要从根本上解决农村留守儿童教育问题，那么就要不断地加强对政府主导作用的发挥，政府相关部门要加强对城乡教育资源的合理配置。将农村留守儿童的教育与当地教育进行密切的结合，针对这些留守儿童的教育做出一些具有针对性、符合实际的方案和措施，从而更好地促进农村留守儿童可以得到良好的教育。另外，还要加强对城市公办学校的开放和建设，使得更多农民工子女可以随父母进城就进读书，逐渐减少农村留守儿童的比例。

2.做好学校教育，学校要将对留守儿童的教育列入管理重点。针对农村留守儿童，学校不但要更好地担负起学校教育应承担的责任，同时，更加要注重对留守儿童心理健康的教育。在学校教育中，教师要对每一们留守儿童有一个清楚、全面的了解，不仅要了解这些孩子的家庭住址、父母联系方式，父母外出打工地点，还要对学生的代理监护人有一个全面的了解。针对留守儿童的这些情况建立一个完善的留守儿童档案，通过各种渠道来更多地与留守儿童的家长进行联系，使得外出父母对孩子的学习与成长有一个及时的了解。

其次，在学校教育中，要加强对留守儿童安全教育的深入。留守儿童缺乏监护人的及时管理，因此，其安全问题也常有发生，学校做为孩子接受教育的一个重要场所，就要担负起对留守儿童的安全教育。除了日常对学生开展的安全教育外，学校还要特别针对留守儿童开展一系列的安全教育，要让留守儿童学会保护自己，遇到问题要及时向老师、向同学、向监护人求助，同时，也要教育孩子不能做伤害他人的事情，更不能打架斗殴。另外，还要加强对留守儿童出行安全的教育，上学路上不走小路，远离河水，不与陌生人说话等等，以确保农村留守儿童的安全。

另外，在学校教育中，还要加强对留守儿童德育教育的开展。从思想上加强对留守兒童的教育，引导学生形成一个积极向上、乐观的心理品质，更好地促进留守儿童心理健康的发展。在对农村留守儿童开展德育教育时，可以将我国经典国学内容融合进去，像《三字经》《弟子规》《千字文》等这些经典的国学内容，都对孩子们良好品德的形成有着非常积极的影响。学校可以定期开展经典国学文化的学习，从而以国学来净化留守儿童浮燥的情绪，更好地促进学生健康心理品质的形成。

3.强化家庭教育。要真正做好农村留守儿童的教育工作，除了加强学校教育，也离不开家庭教育的配合参与。因此，学校要加强对留守儿童家长思想的引导，让这些留守儿童家长对教育有一个全面的认识，教育不是学校的任务，而做为家长并不是只提供好物质、做好后勤工作就可以了，真正的教育应该是父母参与其中。为了加强家校合作，学校要在留守儿童家长在家的时候及时地召开家长会，或是单独与留守儿童家长进行会面，从而使得家长和教师加强对留守儿童各方面情况的了解，以为留守儿童的健康发展而努力。

总之，农村留守儿童这一特殊群体的教育并不是由一方努力就可以完成的，必须要多方努力、多管齐下，才能更好地促进农村留守儿童的健康成长。

参考文献：

[1]郭晓婷.农村留守儿童现状分析及教育策略[J].考试周刊.2018（35）.