让阅读成为提高小学语文素养的基石

张晓玲

摘 要：语文教学的目的就是要不断地促进学生语言文字运用能力的提升，从而全面地促进学生语文素养的提高，而阅读则对学生语文素养的提高起着至关重要的影响。在小学语文教学中，阅读一直以来都是语文教学重点，阅读对小学生语文素养的提高起着积极的推进作用。基于此，本文就小学语文阅读教学进行了进一步的分析论述，以期让阅读这一提高小学语文素养的重要基石，更好地发挥其应有的作用。

关键词：阅读；语文素养；基石

在小学语文教学中，阅读是其重要的组成部分，更是促进小学语文素养提高的基石，那么要如何更好地促进阅读教学的开展呢，本人认为应该从以下几个方面入手。

一、加强对学生阅读兴趣的激发与培养

我们常常说，兴趣是最好的老师，这就说明不管做什么事情，学习什么内容，都离不开兴趣，只有学生对一个事物产生的浓厚的兴趣，才更加愿意去学习。因此，要想让阅读成为提高小学语文素养的基石，那么首先就要加强对学生阅读兴趣的激发与培养。教师可以定期开展一些读书比赛、演讲比赛，让学生讲一讲最近阅读到的内容，给自己留下深刻记忆的一个情节或是一段话，从而将学生吸引到阅读中来，让学生发现阅读的趣味所在，从而逐渐培养学生的阅读兴趣。

二、为学生营造一个良好的阅读环境

为了更好地让学生进行阅读，通过阅读提高学生的语文素养，那么就要不断地为学生创造一个良好的阅读环境。首先教师要以身作则，一个爱阅读的老师，必定会带出一群爱阅读的学生，而且对于小学生来说，他们的模仿力是非常强的，因此，为学生创造一个良好的阅读环境，那么教师进行阅读，为学生树立一个良好的榜样。其次，还要为学生创造一个适合阅读的环境，安静、舒适、和谐的阅读环境，可以更加激发学生的阅读欲望。另外，在校园和班集建设中，也要为学生营造出一种积极阅读的氛围，构建一个书香校园，从而让学生置身于一个阅读的大环境中，通过良好的阅读环境的构建，可以更好地促进学生阅读能力的提高，从而使得学生的语文素养得到有效提高。

三、教师要加强对阅读的指导

让阅读成为提高小学语文素养的基石，离不开教师的指导与引领，教师要教会学生学会阅读，教给学生一定的阅读方法，指导学生确定明确的阅读目标，鼓励学生大胆地尝试着去独立地阅读，从阅读过程中获得更多的知识。教会学生一定阅读方法，可以在阅读教学中为学生提几个有针对性的问题，让学生带着问题去阅读，从阅读中发现问题并解决问题。对于一些篇幅较长的阅读内容，可以引导学生将阅读内容分成几个部分来进行阅读，这样可以更加促进学生对阅读内容的理解。

另外，加强对学生阅读的指导，还要注重对学生选择健康、有益的课外读物的指导。阅读并不单纯地指对教材的阅读，应该鼓励学生将更多的阅读精力扩展到课外读物上，通过课外阅读可以使得学生的阅读面得到拓宽，同时也促进学生语文素养得到快速提升。但是，教师必须要加强对学生选择健康、正确课外读物的指导。阅读的好处是很多，但是这是针对一本良好的读物所说的，如果读物的选择不正确，那么不仅起不到阅读应有的作用，还会对学生产生一定的不良影响。对于小学生来说，一开始他们不知道要如何去选择适合自己的课外读物，那么这时，教师可以对课外读物进行统一的规定，引导学生阅读一些和教材课文相关的文章。随着学生的成长，教师可以根据学生的情况为学生推荐一些适合学生阅读的读物，让学生根据自己的兴趣进行选择。当学生掌握了一定的读物选择技巧时，再鼓励学生自由选择积极向上的读物。

四、加强课外阅读，拓宽学生的阅读视野

要提升学生的语文素养，只是依靠课堂阅读教学是远远不够的，学生阅读兴趣、阅读能力、阅读素养的提升，往往更多地来自于课外阅读。因此，教师要不断地鼓励学生多进行课外阅读，多读一些课外书，将课堂内所学的知识进行延伸。在进行课外阅读时，为了更好地激发学生的阅读兴趣，提高阅读量，促进语文素养的提高，课外阅读并不拘于文学书，只要是学生感兴趣的，适合学生读的书籍都可以进行阅读。

五、加强家校合作，促进学生阅读习惯的养成

我们常说学校教育离不开家长的配合，对于阅读习惯的养成来说，更不是一朝一夕能够养成的，除了在学校进行阅读，日常的阅读更是必不可少，因此，這就需要广大家长的配合与支持，加强家校合作，促进学生阅读习惯的养成。做为学生家长，要对阅读有一个正确的认识，阅读是学生获得知识最快也是最便捷的渠道，家长要对支持与鼓励孩子多进行阅读。阅读并不是在浪费时间，而是孩子在进行知识的积累。为了更好地促进家校合作，要在家庭中为孩子营造一个读书氛围，家长每天陪孩子一起读几分钟书，定期带孩子去图书馆或是书店等等。通过家校合作，可以自然而然地将孩子引入到图书的世界，从而更好地促进学生阅读习惯的养成，让阅读成为提高小学语文素养的基石。

参考文献：

[1]张立霞.试论如何在小学语文阅读中提高学生的核心素养[J].中华少年.2017（24）.

[2]徐倩.浅谈如何通过阅读提高学生的语文核心素养[J].课外语文.2018（04）.