双手胸前传接球高效课堂教学的探讨

潘贤呈

摘 要：随着社会的发展和物质生活水平的提高，人们对学校的身体素质教育也愈加关注，培养学生健康的体魄，健康的心理，健康的人生态度，在运动中健康的成长是我们体育工作者的天职。在篮球教学中，教师要充分运用体育游戏这一教学途径，充分调动学生学习的积极性。要由“教师的单边讲解为主”向“合作讨论为主”创新。在教师预设上，应由“指令的刚性预设”向“生成的弹性预设”转变。教师要积极营造良好的学习氛围、创建和谐的教学情境，通过适当的言辞表扬、评价反馈等来培养学生学习的积极性，让学生学会团结合作、实事求是、公平竞争、养成顽强拼搏的优秀品质。

关键词：双手胸前传接球；高效课堂；有效教学

一、在游戏安排上，由“大众游戏”向“针对性游戏”过渡

双手胸前传接球的教学重点是要学会准确的手型以及接球时的缓冲和传球的翻腕的动作，而难点则在于如何控制上下的肢体协调，用力的大小，以及如何把握手对球的控制力。根据教学的重点和难点，可以设计教学方案如下：当学生做完准备活动以后，教师将学生分为人数相等的两个队伍，并指定其中的三个人手拉着手围成一个圆圈，作为“篮筐”，并让这三名同学在指定的位置随意的活动。教师下令开始，让学生像篮球比赛一样进行传球，并设法将球投入到对方的篮筐中，进球得一分。在这个游戏教学过程中，进攻的学生只准传球，不可以运球跑等，而围成篮筐的三个学生也不能随意得缩小篮筐或是松开手，只准在规定的范围内移动。当出现犯规的行为时，则由对手罚界外球。时间长度视课堂而定，每进一球得一分，最后统计结果，对胜利的那一对进行相应的表扬或奖励。

这样的游戏教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以让学生在游戏教学的过程中不自觉得吸收双手胸前传球的动作要领。适当的引进游戏教学，可以提高教学效率、活跃教学氛围。

二、在主角定位上，由“教师本位”向“学生本位”传承

教师要以自己创编的“篮球教学组织，方法示意图”来引导、激发学生积极主动地参与体育活动，充分调动学生的学习兴趣与欲望，全身心地投入到学习中来。创编的具体内容为：传接球“W”型练习法、行进间双手胸前传接球圆形练习法、传球入筐练习法、3对3对抗传球“投篮”比赛练习法、数字游戏接力赛等。为了衬托练习氛围和把握练习节奏，运用背景音乐，让学生在快乐中运动，在练习中提高，在思考中掌握，在合作中发展。

三、在教师预设上，由“指令的刚性预设”向“生成的弹性预设”挑战

教师教学预设的指导思想基本上可以决定课堂的呈现形态，而课堂教学最大特点是“不确定性”，学生学习的过程是不确定的，由学生的现场学情生成。教师应针对其现象，在教学设计中充分考虑学生的成功练习体验，让学生根据自己的力量、速度、耐力、灵活性等条件自主选择动作的距离、个数、球数及图形变化，深度激发学生的内动力，关注每一个学生行为习惯；差异发展；心理变化，引导学生从小合作到大合作，从小成功走向大成功，使不同层次的学生都能做到自学、能学、善学。

四、在教学方式上，由“教师的单边讲解为主”向“合作讨论为主”创新

要真正提高教学的实践性，有效性，高效性，在教学方式上，不是只听教师的单边讲解可以奏效的，必须让学生大面积参与“合作讨论”以及收获在切身体验过程中积累的经验。本课教学贯穿了“以赛促学，以赛激趣”的创新思路。以赛规、赛情、赛评、赛点引领辅导，诱导合作讨论，把技术动作教学与提高融合到运用技术游戏与比赛中，让学生在提高体能的练习中学习、领会、掌握技术动作，围绕合作讨论，紧紧相扣，使学生“学得简单，学得自然，学得快乐”。

五、在评价方式上，由“单一化”向“多元化”转变

对学生学习成果进行评价和整合，积极把握和调整教学中出现的不足，篮球教学传授的过程固然重要，但是学生课后做一些自己的巩固练习，以及教学之后，教师对课堂教学过程的反思和整合的过程都是不可小觑的。如何进行有效的课后评价和整合？教师可以通过自己的观察，或是进行实际教学过程和教学学案的对比，看這两者之间存在的出处。同时教师也可以适当的和学生进行一些交流，询问一些有关篮球教学的问题，不仅可以增强师生之间的感情交流，还有利于教师发现教学过程中出现的问题，以及了解学生的想法。

六、结语

在篮球教学课堂中实现双手胸前传接球的高校教学需要教师在不断地实践教学的过程中进行探索进步，要创建一个更加实用、高效、科学的篮球课堂仍然是需要教师不断地丰富课堂的教学内容、深化对知识概念的教学、进行不断的整合和调整，促进篮球教学方法的高效性，进而完成在“双手胸前传接球”课堂中激发学生学习兴趣、实现学生的全面发展的目标。

参考文献：

[1]沙磊斌.精心设计环节提高课堂实效——篮球双手胸前传接球课堂简析[J].中国学校体育，2014，05：46-47.

[2]朱俊.“正面双手胸前传接球”教学带来的启示——对体育课堂教学有效性的思考[J].教师，2012，15：118-119.

[3]卫志兵.“双手胸前传接球高效课堂教学的探讨”——读与写·教育教学版2015年8期2015-10-17 22：43：50.