浅析高中语文教学中德育渗透的方法

陈国湛

摘要：新课标的深入发展下，人们对我国的教育教学发展更加关注，其中，高中语文教学作为我国教学体系中的重要组成部分，不仅对学生的学习成绩有重要影响，而且对于学生的全面发展有重要指导意义，在高中语文教学中渗透德育教育，是现阶段我国在教育教学中所必须注重的问题，是我国教育发展的重大影响因素。

关键词：高中语文；语文教学；德育渗透

在教育体制的深入改革下，人们不再只是关注自己的衣食住行，而是对我国的教育提高了关注度，高中语文教育是我国高中教育教学中的重要组成，就语文教学而言，语文教学是我国历史文化的重要传承方式，对我国的历史发展有直接的影响，其中，在语文教育中渗透德育教育在新课标的要求下被各高级中学多重视，是现今我国各高中语文教育教学在发展过程中不可忽视的问题。

一、高中语文德育渗透的重要价值

1.1加快德育工作的落实完成

在新课标改革的深入发展下，思想品德教育逐渐受到人们的重视，如何在教育教学中渗透德育教学时现阶段我国相关的部门工作的重点，是我国教育发展不得不重视的问题。语文是高中教学教育中的基础性学科，同时也是我国文化传播的重要方式，因其独特的教学模式又具有思想性较强的特点，因此也是德育渗透的关键学科。高中语文学科的教学主要把握学生的情感态度、价值观、过程与知识相结合，全面促进德育工作在语文教育教学中的渗透，此外，国家相关的教育部门规定，各高中语文教师在进行教学时，不应该把德育教学作为一个附加任务，而应该在教学中潜移默化对学生进行德育教学，在提高学生的学习成绩的同时提高学生的德育素质，促进学生全面发展。

1.2是语文学科发挥文化魅力的重要途径

以往在应试教育的不良影响下，语文教科书大多只是涉及本学科的知识，但是，随着教学改革机制的深入落实，在现代的语文学科中又包含着文质所具有的特点，教材中的德育知识较以往的教科书更是多了许多，例如对自己信念的执着，对自己建功立业的事业的追求，解放军队人民的忠诚等等，这些内容的存在都可以成为教师德育教学的借鉴，在教会学生课文内容的同时，让学生充分理解文中的文化内涵，这种德育渗透教学的教学模式对陶冶学生的情操有积极的作用，在很大程度上可以充分发挥语文学科的文化魅力。

二、高中语文教学中德育渗透的有效方法

2.1加强教师的专业素质，明确德育的要求与标准

受到传统的影响，一些教师在教学中还采取的是传统的教学模式，即教师在讲桌上讲，学生在下面记笔记的形式教学，在很大程度上教师只是为了完成自己的教学任务，并没有注重德育在语文教育中的重要作用，这种现状导致一些学生对教师的教学模式较为厌倦，不利于学生学习兴趣的培养。这要求教师在教学中要不断提高自己的专业素质，要对新课标改革的内容有一定的研究，明确新课标改革的要求与目标，在教学中能够对学生起到积极的帮助作用，德育教育在新课标中的要求要求高中语文教师改变原有的应试教育的束缚，在完成自己的额教学任务的同时让学生深入理解德育教学，深刻理解在高中语文教育教学中渗透德育教学对学生成长的积极意义，对德育的有效渗透方式积极探究，使高中语文教育能够充分发挥育人的作用，实现语文学科真正的教学价值。

2.2教师重学生的主体地位，了解学生的思想

在传统的教学观念的影响下，一些教师认为自己的就是教学的主体，而忽视了学生的主体地位，这种现状的存在导致一些学生对教学中存在的问题不会积极、主动询问，以至于学生对语文学习没有学习的兴趣，德育教育得不到渗透。此外，更甚者有的教师虽然在教学中有渗透德育教学的想法，但是在现实条件的影响下，德育教育的渗透还只是处于想象阶段，并没有得到实施，这些现状的存在都要求教师在教学过程中应该充分尊重学生的主体地位，教师应该改变以往的教学观念，主动走进学生，了解学生的思想，这是因为，在社会经济的快速发展下，人们的思想在不断的变化，这要求高中语文教师在教学中不再是以以前的思想来揣想学生现在的思想，有针对性的将德育教学渗透到学生的生活中，这种新的教学模式不仅可以全面提高学生的学习成绩，学生也比较易于接受，还可以有效推动德育教学在高中语文教学中的渗透，使学生在生活中能够产生精神上的共鸣，将德育教学积极落实到自己的生活中，这种教学在很大程度上即体现了尊重学生的主体地位，也可以有效推动德育教学在我国的全面发展。

三、结语

社会经济的发展使得人们意识到教育对人类发展的重要性以及德育教学对人们素养培养的重要价值，在新课标背景下，各高中学校以及相关的教育机构就高中语文教学中如何渗透德育教学作出相应的调整措施，要求高中教师在教学中要充分尊重学生的主体地位，积极走进学生，了解学生的思想，明确新课标对德育教学的要求与目标，旨在推动德育教学在我国的深入发展，促进我国全面进步。