跨境电商背景下高校商务英语教学改革研究

林锦波

摘 要：随着社会经济发展，跨境电商队伍也在不断的扩大，切实推动了社会经济的发展。在跨境电商背景下做好高校商务英语教学改革非常重要，新的形势下，教师必须根据当前的時代背景做好教学发展实际情况的分析，思考怎样在高校商务英语教学中进行人才的培养，才能够确保人才符合企业的需要，给企业更好的发展提供人力资源方面的支撑。笔者主要探究了跨境电商背景下，高校商务英语教学改革，希望能够帮助高校做好商务英语教学改革，培养出更多的高素质专业人才。

关键词：跨境电商;高校;商务英语;教学改革

随着社会经济发展，人们生活质量也有了极大的提高，人们对于物质生活的需求也在不断的提高。这种情况下，跨境电商也有了极大的发展，不但很好地满足了人们的物质生活需要，也提高了对于人才的要求。为了更好地适应跨境电商发展的需要，高校进行商务英语教学的时候也应该做好教学改革，培养出更多的和社会发展适应的专业人才，推动跨境电商更好的发展。

一、跨境电商背景下，商务英语教学面临的问题分析

（一）不符合实际的需要

受到跨境电商的影响，商务英语专业教学的时候，已经不再仅仅要求掌握那些基础的理论知识，教师教学的时候，不但需要重视学生语言能力及跨文化交际能力的提高，还需要帮助其了解和掌握进出口贸易业务的相关操作流程，帮助学生切实提高其实际操作能力，成为专业性的高素质人才[1]。但是通过分析当前的教学情况可以发现，高校商务英语教学的时候，教学目标和实际需要存在一定的偏差，培养出来的人才无法满足跨境电商企业对于复合型人才的要求，教学的效果和人才培养的实际质量和行业的需求存在较大的差异。

（二）师资力量无法满足教学需要

进行高校商务英语专业人才培养的时候，教师是非常重要的，特别是在跨境电商发展的情况下，教师本身的专业能力更加重要。但是在高校中商务英语教学的教师一般都是英语专业出身，这些教师的英语能力比较出色，但是不具备商业背景，并且平时的教学任务和教研任务比较多，这也导致了很多教师没有深入的了解和认知商务经济以及跨境电商，很多教师的整体素质无法满足实际需要。此外，还有些高校教师很少有机会去接受培训和进修，这也导致了高校商务英语教师的商务知识掌握存在一定的问题，无法满足教学和人才培养的实际需要。

（三）没有将校企合作的作用真正的发挥出来

在跨境电商背景下进行商务英语人才培养必须和市场实际情况结合在一起，将市场作为重要的导向，在这个基础上做好实践教学。这便要求高校商务英语专业教学的时候，必须重视校企合作，将校企合作的作用真正地发挥出来。但是通过分析实际情况可以发现，很多地区的校企合作都流于形式，实践的时候，教师的实践教学目标也不够明确，实践过程也存在一定的偏差。即便是在教育资源比较丰富的地区进行高校商务英语教学的时候，依然存在这个问题，这也给商务英语人才培养造成了极大的影响。

二、跨境电商背景下做好高校商务英语教学改革的策略分析

在新的时期，以往商务英语教学存在的问题比较多，很难将英语和商务知识更好地结合在一起，学生的综合素质很难真正地提高。这不符合跨境电商背景下商务英语教学的需要，也不符合当前时代发展的需要。所以我们必须从实际情况出发探讨商务英语教学改革的措施，提高商务英语教学的质量。

（一）转变教学的理念

受到跨境电商发展的影响，商务英语教学改革也在不断地进行，但是其中存在最严重的问题便是教学理念存在一定的偏差，教师教学的时候，没有对商务英语有一个正确的认知，学生学习的时候，对商务英语的兴趣欠缺，这也直接导致了很难将英语知识和商务知识衔接在一起[2]。这种情况下，商务英语教师进行专业教学改革的时候，必须重视观念的转变，认真地分析当前跨境电商企业对于人才的实际需要，以及企业的操作流程，对不同岗位的工作任务进行细化，并将其作为依据来进行教育目标的确定。进行商务英语教学改革的时候，应该重视商务知识及英语知识之间的结合，做好教学实践、教学内容以及教学比例的调控，切实满足学生需求以及成长方面的需要，适应当前时代的变化，适当地拓展知识范围，更好地将相关的知识传授给学生，只有这样学生才能够在掌握英语知识和商务知识的同时，掌握一些和营销理论有关的知识，从而成为一个高素质的商务英语专业人才。

（二）重视体系的完善

跨境电商视角下想要培养出更多的高素质商务英语专业人才，必须有可行性较强的培养方案和较为完善的体系，这便要求进行商务英语教学改革的时候，必须重视方案和体系的完善及创新。一般情况下，商务英语专业课程包含了下面几点，分别是语言模块、跨境电商理论以及跨境电商实务操作，学生不但需要提高自身听说读写翻译方面的能力，还需要提高学生的实际动手能力。所以，在实践的过程中，高校应该重视教学课程的优化，从基础出发来完善整个体系。并且，教师教学的时候，还必须认识到网络课程的重要性，将慕课和微课等一系列的形式运用进来开展公共网络课程，确保能够给学生提供更多的帮助，帮助学生更好地拓展和掌握相关的知识，提高学生学习的效率。这样不但能够完善专业课程体系，还能够帮助学生更好的实习和就业，给学生将来更好的发展奠定基础。

（三）提高师资力量

想要做好商务英语教学改革，必须将教师的作用发挥出来，只有教师的教学能力以及语言功底出色，才能够根据实际情况和需要来进行教育教学改革和创新，切实提高教学的质量[3]。但是就当前而言，给教师教学能力造成影响的因素比较多，我们必须在实践的过程中逐步地解决这些问题，做好师资建设，从而给商务英语教学改革更好的进行提供帮助。

1.提高教师的自主学习能力

教师需要对自己有一个正确的认知，需要对自己的不足和优势有一个全面的了解，并主动积极地参与到专业培训中来。虽然有些教师本身出身于英语专业，但是教师本身的企业工作经验比较少，这便要求教师应该主动积极地把握住实践的机会去跨境电商企业中进行学习和实践操作。教师也可以主动积极地和其他教师交流学习，主动积极地学习其他教师的优点，改正自己的缺点，切实提高自身的教学能力。

2.高校应该重视培训工作

在跨境电商背景下，高校想要做好商务英语教学改革，必须主动积极地采取措施帮助教师转变其角色和理念，帮助教师更好地了解当前社会对人才的需要，学校还应该主动积极地聘用兼职教师或者吸引更多的优秀的跨境电商高级人才，邀请其进入学校兼职或者讲座，帮助教师转变观念，切实提高教学的质量。通过这些策略，也能够帮助学校进行双师型师资队伍的建设，不但能够帮助教师更多地接触和了解跨境电商，掌握更多的实践技能，还能够给学生提供更多的学习机会，帮助学生提高其综合素质。

3.将校企合作的作用发挥出来

跨境电商背景下，想要做好商務英语专业课程改革必须重视实践，和企业更好地合作，一起进行专业人才的培养[4]。首先，需要找到学校和企业合作的突破口。教师和学校必须在跨境电商发展的情况下对自己进行综合的分析，找到和跨境电商企业更好的合作的机会，推动校企合作更好地进行。这种情况下，学生也能够更好地参与和接触到跨境电商行业的实际工作氛围，这样学生也能够对学习方向有一个清晰的认知，也能够根据企业的需要来切实提高自身的能力。其次，需要重视校企合作的深入。企业可以组织校外导师队伍和学校里的教师一起分析和制定人才培养的方案，若是有必要，可以在学校内进行跨境电商运营中心的建设，做好成员的实训和演练工作，院校也可以根据实际情况和需要，将学生送到企业中去实习，这样能够帮助学生更好地了解跨境电商工作的相关工作内容，提高自己学习的针对性和整体的能力。这种情况下，高校商务英语专业教学也会更加的全面，针对性也会更强，能够帮助学生切实提高其商务英语应用能力，给其将来更好的工作奠定良好的基础。

结语：

跨境电商发展本身便符合社会时代发展的需要，在这个背景下，高校商务英语教学必须重视创新和改革才能够培养出更多企业所需要的商务英语人才，推动跨境电商更好地发展。但是当前高校商务英语教学中存在的问题比较多，无论是学校还是教师必须在分析实际情况的前提下，根据需要来改革和创新教学方法和教学思想，帮助学生提高其实践能力，给其更好地就业奠定基础。

[参考文献]

[1]黄照强.跨境电商背景下商务英语教学改革路径分析[J].轻纺工业与技术，2019，48（10）：197-198.

[2]王小琳，王丽丽，苏旸，周爽.跨境电商背景下高校商务英语教学改革探讨[J].国际公关，2019（06）：100.

[3]吴晓霞.“互联网+”背景下以跨境电商为导向商务英语教学改革探析[J].科技经济导刊，2019，27（10）：145-146.

[4]刘佳萍，凌薇，巫宜霖.基于跨境电商背景下的高校商务英语课程改革分析[J].萍乡学院学报，2017，34（04）：96-98.

（作者单位：潮汕职业技术学院，广东 普宁 515343）