以校地志愿服务为载体的基层党支部建设

陈宇

摘要：

高校学生党员是广大青年学生中，少数的先进分子，具有一定的号召力和影响力。基层党支部利用校地合作的平台，党员青年通过不断在实践中学习，提升自己的专业能力水平，使青年学生的专业学习与地方服务高度结合，学以致用，充分发挥党员及先进青年的先进性，提高学生的服务意识、创新意识，加强青年学生的思想政治修养，项目渗透到周边合作社区的居民当中，为学校带来良好的社会效应，扩大学校影响力。将其融入志愿服务活动全过程，从而推动基层党支部的建设。

关键词：载体;党员青年

一个没有主体意识的个体不会有自觉的主体行为。党员主体地位的确立和实现首先来源于党员自身的主体意识，作为高校的基层党支部，学生党员的能动性，直接影响到党支部的建设和作用发挥。因此，在我院党支部建设中，学生党员的先进性作为支部工作的重点。大学生党员作为青年学生的先进分子和模范榜样，是实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，增强党员主体意识作为重要的对策和内容加以强调。通过积极构建党员志愿服务平台，针对支部内学生党员的具体特征，目标培养明确、丰富活动载体。通过社会活动，直接引导广大青年学生树立远大的理想，实现中国梦。因此，以校地志愿服务作为载体，对于高校基层党支部的建设具有重要意义和研究价值。

1 载体的搭建

利用我院党员学生们的课余时间，结合专业特点，针对校地合作社区的特点和需求，举办内容丰富的志愿者活动。诸如：暑期社会实践支教、幼儿园志愿服务、社区文体表演等，并把我院最具特色的“爱心维修站”搬到社区，服务社区居民的生活。通过结对活动，使党员学生在服务社区，服务地方的同时，有所收获，有所成长，履行党员义务，培养全心全意为人民服务的意识。

创新党员教育形式，发挥学生党员在高校党建工作中主体作用。通过组织学生党员外出参与社区服务，融入到社会体验生活的真谛，让学生党员亲身感受到自身专业能力在社会服务中的优越性，使其发光发热。工作中努力建设改变基层党组织工作方式与载体，着力于学生党员的主体意识在基层党支部工作中的主体地位，也就是不仅仅把学生党员作为受教育的对象，同时也把他们作为一系列教育活动的主体。

“爱心维修，e路护航”为主题的公益活动，是依托于爱心维修站实施开展。“爱心维修站”是宁波职业技术学院电子信息工程学院一项极富特色的志愿服务项目。从2006年成立至今，一直备受学校领导和全校师生的关心和支持，已有超过1500余名志愿者加入到这支队伍中。成员主要由党员学生、入党积极分子、党校学员以及专业维修技术较强的学生组成，主要提供电饭锅、台灯、吹风机、电脑、手机等家电的维修，“爱心维修站”与学校青年学生的专业学习高度结合，学以致用，充分发挥党员及先进青年的先进性，提高了团员学生的服务意识，加强了青年学生的思想政治修养，融入志愿服务活动全过程。为提高学生公益慈善观念，弘扬慈善文化，强化大学生自强感恩教育，2016年9月爱心维修站进驻我校思源文化教育实践基地，使党员志愿服务载体的内容更加丰富、广泛。

2 基层党支部建设中党员主体意识和主体素质的培养

以学生党建为主体，以校地合作为平台，开展学生思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的作用，坚定共产主义的理想信念，激发他们爱国主义热情，养成良好的学习生活习惯，达到基层党支部建设的标准。

（一）培养党员学生主体意识。该课题以校地合作社区为平台，依托于电信学院品牌项目爱心维修站，安排学院专业技术人员秉承志愿者服务精神的同学提供最好的服务，服务有保障，充分利用已有的校地合作资源，加快党员学生的培养水平。基层党支部本着为同学服务，为社区服务，为师生服务的态度成立了一只富有活力与智慧的队伍，为广大群众提供最好的服务。

结合学校校地合作的具体要求，学院组织党员学生面向我校师生及周边地区居民，针对电脑手机等数码产品问题提供义务服务。具体是在宁职院校园和霞浦街道黄鹂社区定期开展以“爱心维修，e路护航”为主题的公益党员服务活动，该活动依托于电信学院爱心维修站，由电信学院大学生科技协会提供技术支持，对党支部成员进行培训，旨在解决师生、居民的手机、电脑和小家电等的故障。爱心维修站采取企业运营方式进行管理，成立宣传办、项目办、采购办、维修办对日常工作进行管理运作。客户进行报修后，工作人员按照流程进行工作。另外，维修站的工作人员还会对享受过维修服务的师生、群众回访、调研，填写问卷，了解客户的需求。学期末进行结算，捐入学校的思源基金账户。整个过程中，党员学生自己组织、协调、运作，培养他们主体意识的能动性。

（二）培养党员学生主体素质。目前高校学生党员主体作用发挥不够充分，学生党员在各方面都比较优秀，可以调动他们可以直接引导广大青年学生树立远大的理想，但是学生党员在工作中主体作用发挥不够充分、主体地位认识不足。因此，结合合作单位的实际特点和需求，组织党支部学生不定期深入社区，开展丰富多彩的志愿服务活动，提升党员青年的服务意识，进一步加强基层党组织建设，扎实推进大学生思想政治教育。通过学生党员走基层志愿服务等活动，扎实推进学生社会主义核心价值观教育。党员学生起模范带头作用的发挥效果在学生中的影响不够。

党员学生坚持“志愿于行动间，奉献于朴实中”的育人理念，每周定期在校园、寝室、周围社区进行宣传及服务活动，发放服务名片。除了在宣传现场进行维修之外，还设立专门服务点，开拓服务新模式，提高服务效率，通过网上报修、进店服务、上门服务三种方式，以最快的速度帮师生和居民解决问题。

项目中党员学生秉承宁职院志愿服务精神，共接待师生和居民2000余人次，累计每人每天志愿服务时长5小时。活动特色鲜明，志愿者工作表现积极，展现出宁职院学生良好的精神风貌。在服务学校和社区的同时，活动项目获得了众多的评价和肯定。2007年、2009年、2011年被评为“宁波市先进志愿服务站”，2011年被评校首批特色服务项目，2012至2016年连续六年被黄鹂社区评为“最美志愿服务团队”。真正做到在社会服务中，锻炼自身综合素养，发挥党员先进性，吸引大学生群体向党组织靠拢，发挥了基层党支部的战斗堡垒作用。

3.结论

通过这个校地合作的平台，将党员学习实践活动与专业知识和地方组织有效地结合在一起。让有能力的同学利用自己的专业知识对学校，对社区做出贡献，同时还巩固了自己的专业知识。电信学院党总支通过与霞浦街道黄鹂社区的合作，积极动员党员青年参与到社区的管理建设中来，并不断完善自身水平，强化工作措施，形成了规范化、长效化的保障机制，鼓励大学生参与志愿服务，将所学的知识充分应用到社会实践中去，基层党支部有效地利用好“校地合作”这个锻炼平台，积极参与社会管理创新工作，促进社会和谐发展，为加快学校建设积极贡献力量。

为继续深化拓展党建工作品牌，加强学生党员培养，扩大基层党支部的能动性影响力和区域文化辐射力，党支部将继续利用志愿服务载体培养党员学生主体意识和主体素质的同时，拓展新的服务载体，将学习实践专业知识和公益结合在一起，使基层党支部建设更上一层楼。

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[3]吴行键，张烨.高校党支部建设的创新工作模式探索[J].山西青年. 2017（13）.

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宁波职业技术学院2017年度课题《以校地志愿服务為载体的基层党支部建设》（编号：NZ16D02）的研究成果。

（作者单位：宁波职业技术学院，浙江 宁波 315800） pan>