英文经典电影欣赏对英语听力教学的作用

杨佩佩　孙军

摘 要：本文从英文经典电影的定义和语言特点入手，针对当前英语听力教学现状及其局限性展开讨论，分析了英文经典电影欣赏对听力教学的作用和深层意义，并对此提出了几点教学应用建议。

关键词：英文经典电影；听力教学；作用

一、英文经典电影概述

电影是一种视觉及听觉艺术，它利用胶卷、录像带或数位媒体将影像和声音捕捉，再加上后期的编辑工作而成；而英文电影，顾名思义，即以英语为语言背景的电影种类；英文经典电影，即在英文电影行业中享誉盛名、具有一定价值和代表性的电影作品。如《肖申克的救赎》、《泰坦尼克号》、《阿甘正传》等等，这些大家耳熟能详的电影都可列为英文经典电影作品。英语是大多数欧美国家的通用语言，因此英文经典电影往往会反映出明显的欧美本土文化特点，包括其历史地理环境、风土人情、传统习俗、生活方式、价值观念等。

二、当前英语听力教学现状及其局限性

1. 教学模式形式单一，内容乏味

听力测试自中学开始便被纳入考试要求中，在中国应试教育的社会背景下，教师的教育模式一般比较单一，即以播放听力材料后答题的模式来锻炼学生听力能力，其直接目的无非是使学生通过不断地训练熟悉听力测试的“套路”，从而在考试中取得高分。这种固定的教学模式乏味而枯燥，很难激发学生学习英语的兴趣。

2. 教育资源有限，无法提供真实语言环境

一个真实的语言环境是学习语言的重要外在因素，但当前多数高校外籍教师资源有限，也无法长期开展与国外交流活动，学生接触真实英语环境的机会少。

3. 学生缺乏对英语文化的了解

语言是一个国家或民族文化的一部分，英语作为世界使用比较广泛的语言，其影响力更是深远广泛，而传统教学对补充英语的文化知识背景具有一定局限性，使得学生缺乏对英语文化的了解，进而不利于听力能力的提升。

4.电影课程利用不当，学生无法真正受益

如今也不乏有在听力教学中加入英文经典电影欣赏课程的学校，但是大多数这样的课程懒散随意，教师一般只是任由学生观看，学生也大多只关注电影情节、主角，加上大多电影都配有中英双字幕，学生很有可能只关注中文而忽略了学习英语的初衷，于是这样的课堂便成了纯粹的电影欣赏课。

三、英文经典电影欣赏对听力教学的作用

电影是一门集文学、表演、摄影和美术等多种艺术形式于一体的光影艺术，电影最大的特点就是它善于运用各种视听觉符号营造一个鲜活的语言环境，给人的听觉器官、视觉器官带来多重刺激。而听力是语言学习中的基本技能之一，通过观看英文经典电影的方式对学生进行渗透式教学，这无疑是一种有效且接地气的学习方式。以下是几点英文经典电影欣赏对听力教学的作用：

1. 增强学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛

当前的英语听力教学模式比较死板固定，并且大部分学生本就对和生活密切程度关系甚微的第二语言兴趣不浓，他们很难在枯燥的语言学习中得到乐趣，无法全身心地投入到课堂中，把学习英语视为通过考试而不得不做的事。但是，英文经典电影欣赏课堂的开设也许是扭转这一局面的关键。看电影是受学生们喜爱的娱乐活动之一，时下最热电影与明星也是课后的一大谈资，又比如当下大火的漫威系列电影《毒液》，更是在学生群体中掀起一番浪潮。因此，我们不妨将学生的这种热衷氛围带入课堂，将电影欣赏与英语教学结合起来。英文电影题材丰富，故事内容天马行空，电影制作华丽震撼，能极大地吸引学生们的注意力，激发学生们对英语课堂的喜爱，与此同时，学习英语的兴趣也慢慢增强了。

2. 提供学习英语的真实语境，锻炼学生听力敏感度

传统英语听力教学模式拘泥于刻板的课堂模式，学生无法身临其境地体会到一个真实的英语环境，而观看英文电影则可以弥补这一缺陷。首先，电影来源与生活，是对现实的模拟或虚拟再现，它可以使学生不自觉地将自己置身于电影所设定的语言环境中，并且产生一种角色代入感，下意识去模仿电影角色说话的方式。英文电影大多为以英语为母语的国家所创作，因此电影中的对话和语言是原汁原味的，经常观看英文电影可以培养学生们的英语语感，锻炼英语发音，提高听说能力，锻炼学生的听力敏感度，这点是教科书和练习题中的听力训练所不及的。

3. 深化学生对英语语言文化的认识，利于英语的学习

学习一门语言的重要基础是了解它的文化背景，这有利于深化我们对这门语言的认知。利用观看英文经典电影的方式，我们能够通过视觉和听觉多角度、多层次地了解到电影中所表现出的欧美本土文化，包括地理环境、风土人情、风俗习惯以及人与人之间的相处交谈模式等，这也极大地帮助了我们对英语语言的学习。

四、英文经典电影欣赏的深层意义

欧美电影一直在电影界处于领先地位，而经典之所以被视为经典，除了引人入胜的剧情，精美震撼的制作，优秀杰出的演员，更重要的是其电影本身传达出的精神内涵，如《阿甘正传》就通过讲述主人公阿甘一生离奇且励志的故事，告诉我们要勇于寻找生命的真谛；又如《海上钢琴师》中孤独且自由的1900，凭借自己的天赋和努力成为了一名钢琴大师。可见，英文经典电影欣赏不仅有助于我们英语听力的学习，更能升华我们的精神境界。

五、英文经典电影欣赏的应用建议

选择合适的电影题材。教师要正确选择适合学生观看的电影，首先，其电影主题应该是积极向上、传递“正能量”或蕴含人生哲理等，并能帮助学生树立正确人生观、价值观、世界观的；其次，在英语难度方面也应该适当考虑，教师应该提前观看，针对学生水平选择适当语速和词汇的电影，应尽量避免观看历史剧或是含有大量专业名词的电影。

教师要积极引导学生。电影欣赏在课堂中的运用并不代表着教师工作环节的减少，也并不是学生纯粹的电影欣赏课。在观看电影时，教师要适当对电影中的人物、剧情、背景、经典台词进行分析和講解，使学生对该电影有更加深刻的印象，还可以布置模仿电影情节进行舞台剧表演的课外任务，增强学生的英语语言兴趣。

综上所述，英文经典电影欣赏对听力教学具有深刻作用，它既能提高听力水平，学到多姿多彩的语言，又能了解欧美国家的风土人情、提高艺术欣赏水平。优秀英文电影给英语听力教学提供了丰富的资源，教师若能根据教学需要和学生水平选择合适的影片，并设定合理的教学方案，就可以使学生在轻松愉悦的氛围下提高英语听说能力。

[参考文献]

[1]李世令、刘亚非.浅谈英美原版电影对大学英语教学的辅助作用[J].山东外语教学，2007.

[2]宋方琴.转轨中的大学英语听力教学[J].外语与外语教学，1999.

（作者单位：中国计量大学现代科技学院，浙江 杭州 310018）