刍议如何学好高中计算机

陈柏君

摘 要：随着信息技术的快速发展，计算机的应用越来越广泛，因此作为高中生要想以后实现好的发展就必须要掌握这一技能。对此站在高中生的角度做了深入分析，首先阐述了高中生学习计算机存在的主要问题，然后结合实际提出了几点学好计算机的主要策略。

关键词：高中生；计算机学习；问题；措施

引言

高中生作为社会发展的后备力量，必须要跟得上社会发展的步伐，在保证完成正常学习任务的情况下，还要掌握一定的计算机能力，这样不仅可以提高我们的知识水平，还可以提升自身的社会竞争实力，更能成为一名社会主义新青年奠定基础，有必要予以高度重视。但是就目前高中生学习计算机的情况来看，在过程中还存在一定问题有待解决，对此我们应该正视自身存在的缺陷和不足，结合自身实际选择针对性的学习方式。

一、 当前高中生计算机学习存在的主要问题

1.對计算机学习缺乏兴趣

就目前高中生学习计算机的情况来看，在计算机课堂上，很多学生对计算机的学习都不够重视，学习缺乏热情，有的甚至还会产生抵触情绪，产生这些现象的主要因素就是学生严重缺乏学习兴趣。我身边的很多同学每次计算机课上都会悄悄玩游戏，对于老师讲授的知识不屑一顾，这样一来不仅学不到知识，还会浪费宝贵的学习时间，对于我们的学习和成长没有任何益处。

2.学生严重缺乏实践练习

高中生的学习任务非常多，同时压力也很大，许多学生一直都处于高度紧张的学习状态。因此，在学习计算机时往往只是对理论进行相应的学习，在下课后对所学的内容并不关心也不会抽出时间进行练习，长此以往很容易就会遗忘这些知识，这样就会严重影响学习效率。另外计算机学习最重要的就是实践练习，学生由于课业繁忙长期忙于文化课的学习从而忽视了计算机实际操作能力的培养，导致理论操作模棱两可。

3.对所学知识研究不够深入

高中的计算机学习主要是学习一些基本的操作，而许多学生对于这种基础知识的学习不够重视，总是觉得学习的内容太过于简单，并没有实际用处，所以也并不会进行更深一步的研究，这样一来学生的学习质量和学习效率就会明显降低，使自己的计算机水平只能维持在简单的操作状态。

二、高中生学好计算机的有效策略

1.自主进行小组学习

作为高中生应该具备一定的自主学习能力，不能太过于依赖老师，尤其是在学习计算机的时候，由于计算机是一个非常讲究实际操作的学科，因此我们要想学好计算机必须要依靠自主学习，这样才能使自己的计算机水平得到有效的提高。

对此，在平时的学习中可以自行组建学习小组，自主进行小组学习，过程中遇到不懂的问题及时请教其他同学，通过与同学之间的沟通和交流总结学习经验，交流学习心得，完成学习任务。这样的学习方式可以有效缩短解决问题的时间，同时也能加深对于知识的理解与记忆，在相互帮助和相互启发中开阔思维。

2.注重自己计算机兴趣的培养

兴趣是最好的教师，对于计算机学习也是如此。我们只有具备了一定的计算机学习兴趣，才能促使自己去主动学习计算机知识，因此在日常学习中一定要注意这点，从多角度激发自己的学习兴趣。

例如在学习flash软件之前，可以自己搜寻一些喜欢的动画电影，在观看的同时注意其中涉及到的软件知识，以兴趣点激发自己的学习热情，这样才能更好的学习接下来的知识，从而提高学习效率。

3.使用科学正确的学习方法

对于任何一科的学习来说，学习方法都是十分重要的，学习方法是否科学有效，直接影响着学习效率。因此我们在学习计算机的过程中也必须要结合实际使用科学正确的学习方法，平时注意勤记、多练、多应用。

（1）勤加记忆

在计算机的学习中，记忆十分重要。我们在平时不仅要注意勤记笔记，也要注重对于一些特殊知识点的记忆和理解，争取将重要内容记在心里。

（2）多加练习

对于计算机的学习来说知识点较多，但是无论对于哪一项知识点的学习都要通过上机实践来消化和掌握。我们身为高中生必须要注意这一点，不仅要牢牢记忆，更要勤加练习，熟练应用，这样才能不断提高计算机技能。

（3）多加应用

学以致用是掌握知识的最佳途径，如果我们可以运用课上所学快速有效的解决实际问题才算作真正意义上掌握了计算机技能，对此必须要记住在课余时间多加应用。

例如在学习了Word之后，我们可以试着在课余时间利用Word去写日记等；在学习了Excel之后，可以利用其帮助妈妈建立家庭收支表、编制自己的课程表、创建同学录；在学习画图之后，可以利用计算机完成美术作业等等。通过这些实践练习，不仅可以强化对于所学知识的记忆和掌握，同时也能有效提高自己的计算机技能，真正意义上做到学以致用。

三、总结

综上所述，我们身为高中生一定要认识到计算机的重要性，不仅要学好文化课程，还要选择科学有效的学习方式掌握足够的计算机技能，这样才能在未来的信息化大潮中稳定立足，实现全面发展。

[参考文献]

[1]于学勇. 刍议自主学习模式的高中计算机教学方法[J]. 科技风， 2017（16）：45-45.

[2]王彬. 高中信息技术课教学方法刍议[J]. 读写算：教育导刊， 2015（22）：4-4.

[3]王攀. 刍议高中信息技术教学法[J]. 软件：电子版， 2015（6）：183-184.

（作者单位：山东省临沂第一中学，山东 临沂 276000）