谈美国高等教育的特点和校园环境及文化的建设

欧求忠

摘要：美国高等院校大部分面向社会，培养应用型人才，实行学术评议会（国内又译作“教授会”）教育管理制度，注重通识教育和“启发式”教育，学生呈多元化趋势，推行高校专利转化，就业与校友会紧密相连。美国校园环境几乎都是无墙的，许多建筑是由校友捐资筹建，每所高校一般都有一个学生活动中心，还有专门的校园广告墙。美国具有丰富多彩的校园文化，把学生与社会联系在一起，培养学生的兴趣爱好和适应社会的能力。

关键词：美国高等教育；校园环境；校园文化

2014年8月，武汉商学院派遣16位教师赴美进行本科教育建设培训，其目的是了解美国应用型本科教育的概念、美国高等教育体系相关的流程及管理，以及实际方法，同时还实地考察、访问和会见各类教育机构与专业组织。我们共访问19所各类学校，其中专门学习培训5所、访问交流8所、参观考察6所。这里主要谈谈美国教育的特点、校园环境及校园文化的建设。

一、美国高等教育的特点

1、高校的大体分类

美国高等院校大约有4400所，其中4年制本科约有2774所，2年制学院约有1721所。但是大部分学校是面向社会的，培养应用型人才。

研究型大学有具体其指标，一个大学如果有学科齐全的本科、硕士和博士研究生（论坛） 教育，并立足于突破性研究，即为“国家型大学”（National Universities）。哈佛、普林斯顿位居榜首。如果你的学校有学科齐全的本科专业，生产一定数目的硕士学位但只有很少的博士学位，那就是“硕士大学”（Masters Universities）。

剩下的本科院校要有一定比例的学士学位。还有一部分学院生产一半以上的人文学士学位，故称为“人文学院”（Liberal Arts Colleges）。

更多的学校是两年制的社区学院和一些职业学校或专门学校。美国大约有1700多所社区学院。这些学校的学费相对便宜。两年后一部分毕业生可转到本科院校，学分照算。另一部分毕业生以他们学以致用的知识和技能直接进入工作岗位。

美国也没有国立大学，只有私立大学和州立大学（公立）之分。私立大学又分为盈利和非盈利大学。私立大学（40%）的数量比州立大学（60%）多。私立大学教育经费与政府无关，学费颇贵，尤其名校，已达每年40000美元以上。州立大学教育经费来自州政府拨款，本州内的学生可减免学费。通常情况下，一般的州立大学由于学费便宜，学生较多，而一般的私立大学由于学费较贵，相对来说学生要少些，但教育质量却是多数私立大学要比州立大学的要好。

2、大学管理制度

美国大学管理制度是学术评议会（国内又译作“教授会”）制度。美国大学管理有以校长为首的行政权力系统和以评议会为代表的学术权力系统。大学内的学术事务和行政事务往往交织在一起，很难截然分开，有些学术事务决策后还要通过行政系统去实行，校长成为协调、沟通学术系统和行政系统的关键角色。因此，校长一般是评议会的职能成员，主持和召开评议会会议。一般而言，评议会负责管理学术事务，但是评议会也任命教师参与一些重要的行政管理委员会，从而保证教师能参与某些重大行政事务的决策。由此可见，在美国大学中虽然有学术权力系统和行政权力系统的划分，但是它们之间相互渗透、管理共享。

3、注重通识教育

以Liberal Arts Education为核心的美国大学教育可理解为“素质教育”、“通识教育”，是美国高等教育的特色。它通过对学生的全面教育，培养学生的表达能力和分析问题的能力。具体来说，学生可根据自己的兴趣，自由选择学习艺术、历史、哲学、人文、社会科学、自然科学等领域内的课程。在进行了足够广泛的学习后，学生根据自身的兴趣选择一个专业方向，进行深入学习。这种通识教育的好处在于，学生不必在申请入学时就确定专业，解除了国内高考学生入学前必须选择专业的限制。这不仅让学生能了解到不同的学科，扩展视野，也给予了学生充分的时间和自由，去考虑和体验、权衡和选择个人的特长、兴趣、爱好和未来职业。

4、“启发式”教育和学习

美国课堂注重通过教授与学生之间互动交流进行“启发式”教育和学习。美国的大学教育，旨在培养学生的综合素质和创新精神，基于此设置的各种类型的讨论课和专题研究独具特色。在老师的引导下，学生们各抒己见畅所欲言，任何“奇思异想”都会得到尊重鼓励，由此充分调动学生们思考的主动性和积极性，并启发他们独立思考和判断的能力。

5、学生多元化

美国注重国际学生的培养，学生呈多元化趋势。不管是私立大学还是州立大学，研究型大学还是应用型大学，都在不断扩大国际学生的招生。即使是小小的社区学院也会有国际学生的踪影。这可能和美国的自由教育体制有关联，也可能是因为美国欲把美国的影响扩大到世界的各个角落有关。但无论怎样，教育国际化在美国得到了充分的发展土壤。

6、校友会与就业

在美国，通过校友找工作，是很多学生就业的重要途径。美国高校很看重校友网络，校友们很乐意为本校毕业生介绍工作、提供实习的机会、向本公司推荐、提供就业信息。校友们自己也知道，一个学校的毕业生就业率直接影响到学校的地位，也影响到作为校友的荣誉。不光是在美国，欧洲国际工商管理学院每年都向所有校友发送最新的校友名录，并鼓励在大公司任职的校友优先考虑录用本校毕业生。

7、推行高校专利转化

在美国，无论是教师还是学生，其专利转化都非常成功，究其原因有如下的几个方面：有较完备的法律保障体系，如1980年之《拜杜法案》；有专业的组织机构，如：大学技术管理者协会、技术授权办公室；有充足的经费支持，如来自于联邦政府、州政府、大学自筹、企业资助；有效的激励政策，例如有的学校拿出专利转化所得的一部分或全部奖励给发明人，使其以更高的热情投入到专利转化的研究中去。endprint

二、美国校园环境的建设

1、无墙的校园

进入美国多数的校园，均没有发现其围墙或栅栏。有时候，你进入了校园里，但仍然给人的感觉是在街上或在花园里。美丽的校园里，到处可以看见令人爽心悦目的草坪，而草坪里总是有许多学生围在一起进行活动，可能探讨某个课题，也可能是在上课。人行道路边经常可以看到长椅。也可以看到与此校有关的人物雕像。干净而富有人文景观的校园，也不缺乏自然之美。

2、校友资助的建筑物

美国校园的许多建筑均是由校友资助建造，这一点与中国大学校园建筑主要有政府出钱建造完全不同，值得我们深思。这说明，相对于中国学生来说，美国学生对于母校更具有感恩情结。

3、多功能学生活动中心

在美国，几乎所有大学均建有多功能学生活动中心。中心提供大量的桌子和椅子，有图书馆，可以进餐、购物、学习，等等。

4、专门的校园广告墙

美国校园的重要建筑或建筑群有专门的校园广告墙，这种广告墙与众不同，有大有小，有宽的也有窄的，学生把写好的广告用订书机钉上去就行了，干净环保。

三、丰富多彩的美国校园文化

1、丰富多彩的校园文化

美国学生除了学好书本知识外，还有丰富多彩的校园文化活动作为补充。据统计，一半以上的学生每周都要参加这类活动，它已成为大学生活不可缺少的一部分。校园文化活动种类很多，有的是由校方或院系作为课堂教学的补充而组织的。例如，由校内外艺术团体举办的演出，与地方社区或其它院校师生进行的联欢、交流，由校内外名人学者主持的系列讲座、专题演讲等等。但更多的是学生自己组织起来为满足个人兴趣爱好需要的文化活动。所有这些活动的特点是以大学校园为基地，用校园文化活动把学生与社会联系在一起，培养学生的兴趣爱好和适应社会的能力。

2、校园文化使学校和社会联成一体。

美国大学的校园文化活动把学生和社会紧密地联系在一起，使学生从不同侧面深入社会、了解社会。所有这些都使学生广泛接触社会，并在这个过程中经受锻炼，积累了经验，大大地增强了学生适应社会的能力。而我国大学生长期处于封闭的校园里，对社会知之甚少，走上工作岗位后，大部分学生至少需要经过2—3年的“断乳期”，因为心理的不适应，浪费了宝贵的青春和才力。我们应该在校园中增加一些社会实践活动，扩大学生参加社会锻炼的人数和范围，让他们在学好文化知识的同时，接受社会大学的教育，增加适应社会的能力以及运用知识、创造知识和财富的能力。

四、美国高等教育对于中国高等教育的影响

事实上，美国高等教育和校园环境与文化建设的特色不仅上述这些方面，笔者所谈也仅仅是冰山一角。然而，这些特色给人透露出了美国的信息不仅仅是美国教育体制，而且也体现出了美国更深层次的政治、经济、社会价值观。了解美国的现行高等教育体制，对于我们国家的教育工作者来说无疑是有一定的参考价值的。

例如，美国高等教育的应用型本科教育的得到了加强，强调教育的职业化，这对于中国高等教育来说确实是一个催化剂。目前中国也在强调应用型本科教育，同时使许多地方高校转型成为以培养应用型为主的应用型本科院校。美国高校中的私立学校比较多，而中国相对来说要少，但中国对于境内私立学校的设立给予大力支持。可以这么说，我们从美国那儿学到了很多东西。

然而，有一点中国始终不受美国的影响，那就是美国的无墙校园。在中国，如果你的校园不用围墙封闭起来，那么就是一个笑话。这可能和我们国人的人生观、价值观、审美观等有很大的关联。其实，从某程度上说，这就是千百年来封建的余留。当然，我们深信，总有一天中国也会盛行无墙校园！

[参考文献]

[1]孙慧玉. 美国高等教育的一些鲜明特点及其启示[J].教育与现代化， 2008（06）.

[2]马琴.美国高等教育的特点探析[J]. 中国成人教育， 2010（03）.

[3]孟令国； 张继平.从学术评议会看美国大学学术管理——以加州大学为例[J]. 黑龙江教育（高教研究与评估），2007（04）.endprint