汉语推广事业面临的问题及解决策略

摘要：汉语推广事业的发展关乎国家的未来、民族的振兴。孔子学院尽管已经成为了汉语国际推广的主力军，且发展势头迅猛，然而汉语推广过程中仍然遇到了诸多问题。中国采取了灵活多样的策略，努力提高汉语国际推广的水平，但还可以从汉语教学理念、汉语教材、师资队伍、海外汉语教育市场、汉语推广战略区域等方面继续提高汉语的推广水平。

关键词：汉语推广；孔子學院；现状；策略

进入21世纪以来，世界格局发生了巨大的变化，中国踏着时代列车，逐步与世界接轨。中国的快速崛起聚焦了全球的目光，世界各国与中国的经济往来逐年递增，因此了解中国、了解中国人、了解中国社会和中国文化成为了想与中国往来国家的必修课。不言而喻，学习汉语是他们的当务之急、重中之重。

一、汉语推广事业的现状

（一）孔子学院遍地开花

为了提高中国文化的国际影响力，加强汉语的国际化推广，中国主动学习了英国、美国等国家宣传各自语言的经验，在海外设了非营利性教育机构“孔子学院”。它不是传统的大学，而是一个社会公益机构。孔子学院的工作包括给全球的汉语学习者提供优秀的的汉语教科书；提供最为广泛的汉语教学来源。

（二）公派教师、志愿者

国家公派教师项目。鉴于强化全球教育领域的交流与合作，加强汉语的推广力度，特向国外中小学、大学、教育部等教育单位公派汉语教师。目前，国家公派的教师岗位总计有357个，遍布全球的92个国家（地区）。应该承认：汉语推广的整体水平和国际化认可程度依然较低，诸多领域与西方国家存在着巨大的“贸易逆差”，相对于外来文化的广泛输入，中国在思想、文化、价值观等方面同样是入大于出。就一个具有悠久传统的世界性大国而言，这两种“逆差”特别值得忧虑。

二、汉语推广事业所面临的问题

（一）内部问题

1.在汉语推广事业中，中国目前对外汉语教师的师资力量仍然十分薄弱，而且相当一部分教师自身的文化水平以及跨文化交际的能力远远不够，这就造成了教师文化休克现象的出现，这样的师资团队完全不能满足汉语推广的实际要求[2]6。

2.教师自身素质的不足仅仅只是造成汉语推广困难的一部分原因，海外汉语教学中所使用的教材也存在诸多问题。

（二）面临的外部问题

1.语言是文化的分支。由于历史原因，对比欧美发达国家，中国在经济、文化方面一直处于落后的局面。

2.西方国家近些年来仍然在不断地巩固自己国家语言的强势地位，大力推进自己国家语言的国际化水平，同时纷纷出台各自语言的推广政策。而中国真正开始重视汉语的国际化推广或者说中国真正为汉语的国际化推广做出实际行动也刚刚是近几年的事。

三、解决策略

上文中提到了诸多关于汉语推广过程中的问题，中国必须从这些问题入手，找准突破口，找到行之有效的策略及时且高效的解决这些问题。

（一）内部问题的解决策略

1.解决师资队伍问题

首先，要制定更加完善的师资队伍发展规划。“前不久，中国颁布了《国际汉语教师标准》，并且国家汉办也时隔多年后重新举办《国际汉语教师证书》考试，这些举措更好的指出了对外汉语教师的标准”[2]20。

2.解决教材适应性差的问题

“编写教材时要考虑到不同母语的学生特点，从而编写出面向不同民族，不同的文化且具有文化上相互衔接的教材。

3.解决教学理念更新的问题

打破“汉语难”的固有观念。作为一名汉语教师应该更多传递的是汉语的灵活性和独特性，不要单一的注重汉语运用的规范化和格式化。

（二）外部问题的解决策略

1.继续不遗余力的开发海外汉语教育市场。要将汉语置身到国际大背景中，更要将汉语推广的“战场”转向国外。

2.定位汉语推广的战略区域。汉语推广战略区域的定位直接会影响到汉语在未来很长一段时间内的发展。

3.充分发挥孔子学院的作用。孔子学院可充分采用现有的三种模式进行建设和发展。目前主要还是以中国和国外联合的方式开办孔子学院。

汉语国际化推广，目的在于“努力促进全球人民对中国文化的理解，提高中国与世界各国在文化交流方面的合作水平，创建和谐、统一的世界贡献属于中国的力量。与此同时，随着中国国际地位的不断提高，国际形象的不断改善，以及海内外所有汉语爱好者对汉语的大力传播，汉语以及汉语所承载的中华文明将以别具一格的魅力雄踞于世界文化之林。

参考文献：

[1]赵金铭.国际汉语教育研究的现状和拓展[J].言教学与研究，2011.

[2]李泉.近20年对外汉语教材编写和研究的基本情况述评[J].语言文字应用，2002.

[3]王路江.从对外汉语教学到国际汉语教育——全球化时代的汉语传播趋势[J].世界汉语教学，2003（03）.

作者简介：李德朋（1992—），男，吉林桦甸人，在读硕士，主要从事汉语国际教育研究。endprint