时间:2024-05-04
范甜甜
在高中语文教学中,由于传统教学中的单篇教学存在课堂阅读量小,对学生阅读速度的提升和阅读质量的提高产生了一些消极的影响。为了消除这些消极影响,可以在课堂内增加语文主题学习的阅读数量。
在语文主题学习课堂教学范式中,可以采取“单篇加群文”和“单篇主题引领下的群文”阅读两种方式。本文以“单篇主题引领下的群文”阅读范式,在学习毛泽东的《沁园春·长沙》时,实施语文课堂内的主题学习,达到了很好地教学效果。
一、导入新课
在《沁园春·长沙》中,我们看到了独立于寒秋橘子洲的的青年毛泽东的意气风发,看到了他与风华正茂的少年同学“指点江山”“激扬文字”的自信与豪情,他,带领中国走出了百年的苦难。而在他之前,无数的热血青年满怀对灾难深重的祖国的一腔挚爱,抛头颅,洒热血,为祖国走出黑暗而以命相搏。今天,我们一块儿来学习鲁迅的《自题小像》,谭嗣同的《狱中题壁》,秋瑾的《对酒》和黄遵宪的《赠梁任父同年》,让我们走近这些志士仁人,感受拳拳赤子心,殷殷爱国情!
二、知人论世,走近仁人志士
让学生介绍自己认识的鲁迅、谭嗣同、秋瑾和黄遵宪。学生介绍时老师及时引导和补充,尽可能让学生全面了解作者,为解读诗歌做好铺垫。
三、眉目以传情
请结合作者和所了解的时代背景解读一下四首诗的题目。
《自题小像》这首诗原无题目,诗题为作者好友许寿裳在其发表的《怀旧》一文中所加。鲁迅在一九零二年怀着满腔爱国热忱东渡日本,积极投入到反清爱国革命活动。一九零三年,他在《浙江潮》上发表了《斯巴达之魂》,歌颂斯巴达人以生命和鲜血抗击侵略者,借以抨击清朝统治者的丧权辱国,唤醒中国人民起来斗争,并毅然剪掉象征封建传统和种族压迫的辫子,在一张剪掉辫子的照片背面题写了这首诗送与好友许寿裳,以表达自己为国捐躯、矢志不移的决心。小像不小,有大境界!
《狱中题壁》:一八九八年年九月,戊戌变法失败,慈禧囚禁光绪皇帝,大肆捕杀维新党人。康有为、梁启超避往海外,许多人劝他离开,但他却说:“不有行者,无以图将来;不有死者,无以召后来”,决心留下来营救光绪皇帝。几位日本友人也劝他东渡,他说:“各国变法,无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者,此国之所以不昌也。有之,请自嗣同始。”与林旭、杨锐、杨深秀、刘光第、康广仁慷慨就义,史称“戊戌六君子”。这首诗是谭嗣同在狱中所作。作品慷慨激昂,振奋人心。
《对酒》:秋瑾字璿卿,号竞雄,别署鉴湖女侠,自幼习文练武,忧国忧民。当时秋谨刚刚从回国,遇被捕的革命党人,她不惜变卖首饰搭救革命党人。她还买一把宝刀,常常舞刀在手。秋瑾喜欢畅饮美酒,别人劝她珍重自己,她说:我会珍重自己的满腔热血,来报效国家。此诗就是写自秋谨饮酒之时。发语有力,有从容豪爽的侠客风范。
《赠梁任父同年》:一八九六年,黄遵宪邀请梁启超到上海办《时务报》所写。甲午海战,清政府惨败,与日本签订了丧权辱国的《马关条约》,再次割地赔款。黄遵宪心怀悲愤,以诗明志,表现他为国献身,变法图存的坚强决心和对梁启超的热切希望。诗题中梁任父即指梁启超,梁启超号任公,“父”是作者对梁的尊称,旧时“父”字是加在男子名号后面的美称。“同年”,旧时科举制度中,同一榜考中的人叫同年。
四、品读诗歌,感受热血豪情
1.初读,读准诗歌,突破字词障碍。采用检测预习情况的方式,重点把握磐、荃、父、侉四个字的读音。
2.品读,读懂诗歌,突破理解障碍。只四首诗中用了大量的典故,说一说这些典故的内容,并分析这些典故在本诗具体语境中的所指。这是重点环节,借学生说出的典故在诗中表达的意思,及时做好阅读情感把握的点拨。
如《自题小像》用了“灵台”“神矢”“风雨如磐”“寄意寒星”的典故;《狱中题壁》用了“张俭”“杜根”的典故;《對酒》用了“貂裘换酒”“苌弘化碧”的典故、《赠梁任父同年》用了“望帝啼鹃”的典故。
3.美读,读出诗情,感受热血豪情。教师提出诵读要求:(1)在保证音量的前提下关注节奏和重音;(2)体会诗歌情感,以情带声。同学们在理解的基础上踊跃展示,老师及时评价指导和鼓励,课堂气氛达到了高潮。
五、巧化诗句,积累素材
教学设计重点培养学生积累和运用素材,提高语言表的能力。写作场景这样设计:在一次纪念活动上,作为主持人,你要分别引出对四位作者的介绍,请试着写出主持词,要求化用其本人诗中的词句。
写作示例:杜鹃忧天,精卫填海,他用“寸寸山河寸寸金”与梁启超共勉。他是中国近代走向世界第一人--黄遵宪!
在规定的时间内,学生们激情满怀的投入到表达的练笔中。三分钟过后纷纷展示自己的造句成果,思维品质和语言表达在激情中提升。
六、课堂拓展。那些身影从不曾远去(PPT自动播放)
用古往今来的志士仁人的慷慨诗句和英勇无畏的精神感染学生。屈原、辛弃疾、文天祥、谭嗣同、秋瑾、毛泽东、淞沪战役牺牲的中国空军青年飞行员、林则徐、邓稼先……
用鲁迅《热风》中的名言作为“课堂寄语”,引发学生的共鸣——“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。有一分热,发一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。此后如竟没有炬火:我便是唯一的光”。
最后齐读舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》结束本节课。
……我是你的十亿分之一/是你九百六十万平方的总和/你以伤痕累累的乳房/喂养了迷惘的我/深思的我/沸腾的我/那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶/你的荣光/你的自由/——祖国啊,我亲爱的祖国!
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