浅谈初中体育进行有效教学的策略

李绍前

摘 要：“身体是学习的本钱”说明运动和健康对于学习的重要意义，初中阶段是学生身心发育、塑造良好的身体素质的重要时期。体育课的设立就是为了促进学生在每个学习过程中身心的健康发展，是素质教育的必然要求，那么如何让学生能更科学、合理的进行体育运动，从而达到素质教育的要求，是每个学校和每个初中体育教师所关注的焦点问题。因此，本文就体育课程学习对于初中阶段学生的重要性和必要性理论出发，对要如何更好的进行体育教学，提出相关的建议和措施。

关键词：初中体育;重要性;教学建议、措施

对于刚从小学升入初中的学生来说，对于体育课的概念并不是很清楚明确，重视程度也不高。但体育作为初中教育的一个重要组成部分，不仅仅是起到锻炼身体、增加体质，培养学生健康的心理，强化学生的意志力等作用;体育中考取得的考试成绩是否优异更是直接影响到学生自身的升学和高中院校的选择。因此，让学生一升入初中就意识到上体育课的重要性，并保持这样的意识去认真对待每一节体育课，作为引导者的教师该如何去做，怎样去教学，所起到的作用是至关重要的。

一、丰富教学内容，试用游戏教学

在一般的教学模式下，初中体育教学的内容较简陋单一，无法发挥教师的引导作用，激发学生的学习兴致。而采用体育教学于体育游戏相结合的方式，可以很大程度上增加课堂学习的趣味性，刺激学生与身俱来的胜负欲，在游戏中边玩边学习，逐渐掌握游戏所包含的体育知识、利用游戏进行体能训练、提高身体素质、在游戏中培养坚持不懈，不到最后不放弃的精神品质。这样既能将体育课堂的游戏活动巧妙的融入到体育教学中，不断丰富教学的内容，让学生有不一样的体验，才能使学生有学习的兴趣和动力。

如在上课前可以用“贴狗皮膏药”的游戏替代以往的准备活动，让所有学生三个人为一组站立在一起，各组之间隔开一段距离围成一个圆。游戏开始时，留出班长和体育委员作为开始的人员，游戏范围为学生们围成的大圆，如体育委员追班长，班长将要被抓住的时候站到其中一组同学的右边，则这组同学左边的同学则成为体育委员要抓到的新目标，直到体育委员抓到哪位同学则这位同学便成为下一个追逐者，如此循环，直到教师看游戏进行的差不多时再叫停。这样有趣的课前活动不仅使每一个学生都参与到教学当中，有效调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，更能使学生的身体得到完全的舒展，以便于接下来体育课程的开展。

二、教师以身作则，主动参与教学活动

大多数学生与老师之间都存在一个问题，那就是两者之间缺乏有效的沟通。体育教学活动的有效性离不开教师与学生的共同努力，需要教师与学生一起进行，而大多数教师只注重肢体动作的讲解和示范以及学生动作的标准化程度。对于学生的学习状态并没有进行关注，不了解学生的学习心理和想法，会直接影响到学生课堂的参与度以及体育教学活动的成效。

孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，《后汉书》中的“以身教者从，以言教者讼”也是把以身作则和言教相比较理解的。我國著名教育家张伯苓，1919年之后相继开办南开多所学校。他作为一名教育家非常注意学生文明礼貌教育方面的问题，并且身体力行，为人表率。一次他偶然发现一位学生的手指被烟熏黄了，便立即劝诫那个学生：”吸烟有害健康，应戒掉它。“却没承想遭到那个学生的反问：“那您吸烟对身体就无害吗？”张伯苓对于这样的反问，不好意思的笑笑了笑，随即便叫工友将自己所有的吕宋烟拿来，当众销毁，并折断了自己心爱的烟袋杆，对学生诚恳的说：“从此以后，我与诸位同学一同戒烟。”从此以后，再没见他吸过烟。我想如果每一位初中体育教师都能端正自身的教学态度，对待体育课堂不松懈，形成一个良好的课堂纪律，主动参与教学活动，相信教师的这种严肃认真的状态一定会感染学生。

三、重视作为教师的自身不足，不断完善教学队伍

现在初中的体育教师很多都不是与体育相关的专业人才，学校应多重视体育教学方面，引进更多优秀的师资，培养一批具有高素质的教学人才队伍。这样教师才能不受到重文化而轻体育的风气影响，积极正确的进行体育教学，热爱自己的事业，在日常工作中不断的去学习和探索更好的教学方法，致力于让学生重视体育这一门课程，学好体育这一项技能，发掘出学习之外的能力。

如《非常教育》一书中所记载的故事，在民办学校遂州外国语小学校成立的十一年间，一位校长在艰苦的环境下，带领着二十一位八零、九零后的教师团队，从一所名不见经传的学校发展到如今当地知名的模范学校，创造了“遂外奇迹”。他们用最真诚的教育，切实的为学生着想，学校对教师更是当做家人来对待，不断的优化教师资源，彼此之间形成一种良好的工作默契和氛围。这是一所民办学校因教师团队的优秀，而做到让自身所在学校成为了当地的一所领跑院校，如果学校重视体育教学的师资力量，注重教师的整体素质，培养这样的一种教学氛围，使教师自身不断地学习和完善，能使一所学校提升到如此程度，更何况教好初中生体育课呢？

初中体育课的设立不仅是因为国家教育所要求而设立的，而是切实考虑到学生需求所设立的一门必修课程。对于学生的升学考试和自身身体健康素质的锻炼都至关重要，所以体育不仅仅要学还要学好，真正的喜欢和掌握这一门技能，对于学生来说终生都是受益的。而对于所处初中阶段的学生如何重视体育，学好体育这门课程，教师发挥着重要的作用，要不断优化教学设计，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，学校和教师都应重视自身教学的不足之处，不断的进行改进和创新，才能真正提高体育教学的成果。

参考文献：

[1]金宏宝.中学体育教学中运动负荷对训练的影响与合理运用[J].教学与管理，2014（12）：140-142.

[2]李国斌，徐敏.初中体育课中的游戏教学[J].现代中小育，2010，（12）：78.