关于小学语文复习方法的研究

胡媛媛

摘 要：又临近期中考试了，枯燥乏味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦。老师常常感叹：复习一点效果都没有，会的还是会的，不会的还是不会。学生常常抱怨：又是听写！又是做题！我从事小学语文高年级教学十余年，也常常为此困惑，在困惑中不断探索，不断改进，发现只要精心设计，语文复习课同样能把课上到学生心里去，同样可以很好的体现新课标，体现高效课堂。

关键词：学生厌烦；常常抱怨；精心设计

在小学语文教学中有一个重要环节就是复习，复习知识在语文教学中发挥着举足轻重的作用。我认为复习就是把学生所学的内容进行梳理，有效地查漏补缺和归纳性的总结，通过复习把学生不明白的、不熟练的、容易遗漏的知识点进行巩固。复习的最大优点在于可加深和巩固对学习内容的理解并有效地对学生的语文能力进行拓展和升华。怎样指导学生进行高效的复习呢？学生应该掌握哪些复习方法呢？接下来我就分析一下：

一、如何发现问题

发现问题的重要手段就是查漏补缺和总结归纳。查漏补缺是指学生对自己所学习内容的不足和缺陷进行整理和检查，这个工作的主题是及时查找自己学习的漏洞和薄弱环节，然后根据自己的情况进行针对性的补充和练习，这是做到“防患于未然”的根本举措。归纳总结则是学生对自己所学习的内容进行阶段性的回顾。就好比打扫自己的房间一样，总结归纳就好比自己的房間里有很多的书本、个人用品、鞋、衣服、玩具……过一段时间，就要对自己的房间进行整理和打扫，看看有哪些没用的东西要及时地打扫，那些对自己有利的物品是否摆放得整齐，到自己再用的时候就会得心应手方便很多，学习也是这样的道理。这个环节就是要通过看书来实现的，然而有的学生往往只看到自己认为的重点和难点，而不对所学的知识做一个全面的归纳总结。学生要真正掌握所学的知识就要及时地总结，不断地巩固自己所学的知识。

二、如何解决问题

（1）提问。对自己学习的知识不懂和有疑惑的地方，要及时地向老师和家长请教。如果学生爱提问题了，他就会进步得非常的快。

（2）讨论。讨论主要是通过与学生的交流和探讨达到对某些概念和问题有更精确、更深入的理解。学生之间的讨论交流非常的有必要，是发现问题的一个捷径，更能提高自己对概念的理解。不同学生之间的交流不但不会形成竞争，反而会更加促进学生对知识的掌握，促进学生共同的进步，让学生真正体验到合作学习的快乐。

（3）思索。孔子说过：学而不思则罔。思考是学生对已经学过的知识再学习的过程，是学生自己与自己的对话与交流，通过自己的反省达到对问题有更好的认识和理解。怎么把自己的生活和学习安排得更加的合理？这就需要学生学会三思而后行。教师最好要求学生在每天晚上睡觉之前想一想今天的事情哪些已经掌握、哪些还没有掌握，自己心里有个安排。

（4）针对练习。通过查漏补缺和总结发现有些概念掌握得不是很好，所以要引导学生及时地做一些针对性的训练，达到巩固知识的目的。

三、复习的难点

（1）复习是自主的学习行为。作业通常由我们教师来安排和要求，目的和内容比较明确。而复习的工作需要学生自己来设计安排，不需要对教师有什么交代，所以思想上容易疏忽大意。那么在开始不熟悉的时候，家长应该适时地对孩子给与必要的提醒和安排。对于养成良好的复习习惯和方法，这种指导和帮助是非常有必要的。

（2）复习是讲究节奏和规律的学习行为。由于复习是对学习内容的一个强化记忆的过程，所以，想要把握好复习的节奏就要对记忆及记忆规律有透彻的认识和了解。否则，复习的效率就会表现得低下，甚至徒劳无功。

四、复习的基本方法和原则

（1）最新原则：每日对所学习的内容进行回忆，方法是每天作业前合上书本对今日的授课内容和重点进行默想和简单的记忆，越详细越好。

（2）阶段原则：主要是针对近期阶段性学习的知识进行复习。为了避免学习的内容对下一阶段所学习的内容产生不利的影响，在学习完一个章节的时候就要全面地复习。目标是尽快地把问题解决，而不让问题成为历史的遗留问题，为将来的学习留下隐患。

（3）运用黄金复习法原则：首先教师要掌握人类遗忘的的规律。第一次遗忘时间：24小时内。第二次遗忘时间：72小时内。第三次遗忘时间：第七天。第四次遗忘时间：第十五天。掌握遗忘规律后可以有效地防止在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识应及时复习，随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习方为及时，忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。

另外，复习要做到知识的系统化。知识的系统化能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大，既好记又好用。系统化的知识有利于记忆。道理很简单，孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，要靠平时把概念和原理学好，为建造“知识大厦”备好料；还要肯于坚持艰苦的思考，思想懒汉、逃避艰苦思考的人是不可能真正掌握好知识的。

俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。通过有效的复习能使学生的学习达到融会贯通的新水平，使学生对所学知识的掌握达到一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理，使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。复习固然重要，但是复习的捷径就是：平时掌握好，考前复习就会轻松很多。