中学英语教学实用方法探析

汤晓慧

摘 要：现如今英语已经成为了每一个现代青年所必须掌握得一门语言，想要与国际接轨，就必须会讲英语。因此，家长和学校越来越重视对青少年英语的教学，但是语言是需要灵活运用的，只靠死记硬背和课堂理论知识讲解远远不够，学生们需要的是要在实践中去练习。

关键词：实践教学；英语口语；中学英语

随着世界国际化发展趋势，我国需要与别国进行经济贸易、知识教育、科技研发等各方面的交流来往，并且英语已经成为了一门国际语言，所以不管是对自己未来的发展还是为社会国家做贡献，学好英语至关重要。现在的学生几乎都是从小学开始学习英语，但是仍有很多学生到了大学还是不能说一口流利的英语，在日常聊天中使用英语时也会支支吾吾，这就是所谓的“哑巴英语”。之所以造成这样的情况，就是在从小的英语学习中没有很好的进行实践锻炼。

一、兴趣引导

很多学生学不好英语的关键在于一开始就对英语产生了抵抗情绪，觉得背单词很繁琐，太多了记不住、形式多变、对中文的意思记忆不牢等等。那么老师一定要注意在一开始时就要引导学生发现英语的趣味所在，让他们了解到英语的重要性，避免学生产生对英语的抵抗心理。老师可以在教学初期播放英语口诀等有助于单词记忆的音频，让学生跟着音频学单词效果要远远比让他们抄写单词要好得多；或者老师可以制作一些英文字母卡片，在班上开展小游戏活动，让学生分组进行，在规定时间内找到字母卡牌组成单词，哪一组最后拼成的单词多则哪一组获胜。这样的游戏可以完全调动学生的积极性，让大家都参与进来，通过游戏记住单词，在玩耍中学习，使学生兴趣高涨从而记忆深刻。

二、培养良好的学习习惯

拥有良好的学习习惯可以让我们的学习事半功倍，因此老师应该注重培养中学学生的学习习惯。要学好英语，首先需要掌握它的基础词汇、语法结构等，然后通过段落、短语等连接起来，在有一定基础之后，学生可以通过阅读文章来记忆更多的单词、短语、语法知识等。因此，我们可以知道，单词和语法乃是学习英语的重中之重。下面我简单介绍一些适合中学生的英语学习方法：

1.碎片记忆——潜移默化。中学生处于记忆力很好的阶段，作为一名中学英语教师，在教学过程中正好可以利用这一优势去教学英语，学生在中学阶段掌握的大量单词短语，对日后学习更高级的英语会起到极大的帮助。作为中学英语教师可以培养学生在日常学习生活中养成随时随地记单词的碎片记忆方法，即對于日常学习生活相关的物件，要求学生去思考用英语怎么讲，例如书本、水杯、米饭、电脑等等，此处强调，不仅要求学生记住，还要求他们用嘴巴说出来，不懂的及时问同学老师，大家一起讨论交流，用这些单词来造句，对话。虽然只是每日的碎片记忆，但长时间坚持的话，一定可以积累大量的单词，并且能够帮助学生提高英语口语能力，潜移默化的提升学生的英语水平。

2.合理利用网络多媒体。随着科技的发展，网络已经深入我们的生活中，随处可见人们对于网络的应用，网络也可以被运用到教学工作中。如果学生能够合理应用网络来学习英语的话，便可以大大提升效率。作为一名中学英语教师，我们可以给学生介绍一些学习英语的相关软件和网站，让学生可以随时随地听说读写。

3.日常对话帮助提高英语应用能力。很多中学学生都存在英语发音不正确或者不喜欢讲英语的情况，认为中学英语考试只是书面作答，所以只需要背单词做题就好了。但是作为英语教师，一定要让学生明白英语口语的重要性，一门语言，它存在的意义就在于被人们讲出来，通过大家的说话来交流沟通。中学的英语教学并不难，词汇也都较接近日常学习生活，并不具有很强的专业针对性，学生完全可以熟练运用。这里我提倡教师们在教学过程中，多给学生发言的机会，让他们用英语对话、提问作答、联想造句等，只要能让他们张口说英语都可以，很多学生一开始由于不自信，就不愿意讲出来，久而久之完全不敢发言，就很容易出现在上文中提到的“哑巴英语”的情况。老师在课堂上尽量让每一位同学都有发言的机会，大家一起说英语，制造活跃的、轻松的学习氛围，可以帮助那些不自信的学生消除紧张感，跟着大家一起讨论交流。

三、在实践中提升英语水平

有一句话叫做“学以致用”，在学习了理论知识之后要及时应用到实践中去，通过实践更好的运用与记忆。那么针对中学英语，我们可以根据教材内容来开展实践活动，一方面，例如Unit 3中Travel journal这一课题，老师可以带着学生去学校附近的游乐园、动物园等场所，大家一起玩耍，但是在此过程中必须使用英语交流，不会的及时向老师求助，并且最大程度的贴合教材内容，尽量多的使用教材中本章节的单词短语，或者出于安全考虑，就在学校内开展讨论交流会，让学生上台展示自己去过的有趣的地方、做过好玩的事儿和大家分享，当然，同样要求学生们在讨论的过程中使用英语交流问答。另一方面，作为一名中学英语教师可以带着班上的同学和低年级的同学进行课堂模拟教学活动，让高年级的学生充当老师，去给低年级的同学讲课、作业辅导之类的，把他们学到的知识讲给低年级的同学，由于大家都是学生，可能他们之间更好沟通，低年级的同学学到知识的同时高年级的同学也能对自己的英语知识有一个很好的巩固练习。时常开展类似的实践活动，不仅可以丰富我们的教学形式，最重要的是可以很大程度的帮助学生提高英语水平。

四、结束语

学习讲究方法，只有掌握了良好的学习方法才能够更高效的学习。中学英语处于大学的过渡阶段，学生学好中学英语可以为进入大学之后的四六级考研打下基础。并且，流利地讲好英语已经成了进入社会必须掌握的一项技能，不管是工作还是出国旅游，都有用到英语的地方，不想被时代潮流落下，就必须要掌握英语，与国际接轨，因此，学好英语至关重要。