浅谈隔代教育对幼儿心理的影响

王翠芝

摘 要：在农村，外出务工人口越来越多；在城镇，年轻一代的工作压力加大，祖辈们不得不更多地承担起对孙辈进行教育和抚养的主要任务。隔代教养已成为一种流行的家庭养育方式，但它在发挥重要作用的同时，又存在着严重的弊端。

关键词：隔代教育；合理性；弊端；影响

一年之际在于春，一日之际在于晨。对孩子一生来讲，个人品质、性格形成的关键期在0～6岁。如果在这个阶段儿童几乎都与老人生活在一起，失去与父母沟通交流、培养感情的机会，任凭“隔代亲”特殊的宠爱泛滥，就会对其身心发育造成很不利的负面影响。老人在自己长期的生活、学习与工作历程中形成的价值观、教育观，相对说比较保守和传统，思维的模式容易固执而缺少变通。其次，与年轻的父母相比，祖辈家长的活动、交往的范围比较有限，信息的来源受到一定的限制，他们的视野、理念容易与时代脱节。

一、隔代教育的合理性

（1）隔代教育为孩子提供了舒适的生活环境。一方面，隔代教育解放了孩子的父母，让年轻人摆脱或减轻了对孩子的教育困扰，有更多时间和精力干好自己的事业和工作。另一方面，祖辈家长有充裕的时间和精力，而且愿意花时间与孩子在一起生活。他们不仅照顾孩子的生活，提供学習的条件，进行适当的指导，而且能够耐心地倾听孩子的叙述。

（2）隔代教育为孩子提供了安全的归属感。一般说，祖辈家长自身有一种童心，极易与孙子孙女建立融洽、和谐的关系，为教育孩子创造了良好的感情基础，使孩子在疼爱中生活，在亲情中滋养，在关爱中成长，有利于孩子身心得到健康发展，也有利于祖孙两辈身心健康。

（3）隔代教育为孩子提供了享受优质教育的保障。由于城乡教育发展的不平衡，一些经济条件较好，对孩子教育重视的父母，为了孩子的今后发展而进城享受城市学校的优质教育，同时让爷爷奶奶随孩子进城照顾生活，从而促使隔代教育为实现农村孩子享受优质教育提供了生活保障。

二、隔代教育的弊端

（1）一般来讲，让祖辈的家长来照顾自己的子女，尤其是80、90年代后的儿童，由于计划生育政策的出台，基本上都是独生子女。在老人的眼里，他们都是自家的独苗苗，都是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了的掌上明珠。因此，老年人就会格外的特爱孩子，对隔辈的孩子就会百般的溺爱和迁就。这个种情况下，祖辈对自己的孙子辈的教育就会形成一种过分的关注。孩子本来能自己做的事情，比如说穿衣吃饭，整理、打扫房间等力所能及的事情，由于隔代家长的过度呵护，往往就会代为其劳。这就使得孩子本来在正常环境下能够锻炼出自己的独立能力，结果由于隔代家长们的过分保护，遏制了孩子的独立能力和自信心的发展，使得孩子们产生过度的依赖性。这种情况下，不仅容易使得孩子变得更加娇纵，更容易使孩子形成一种以自我为中心、自私、任性的不良个性。一旦走上社会，遇到一丁点生活风浪，都难以突破，弱不禁风，难以出众。

（2）也有一些隔辈的家长，他们并不是溺爱和迁就孩子，反而，他们事事敦促，过分监督。有一次去我姐姐家的时候，我小侄子一个人在客厅玩玩具。我姐姐也是属于外出打工人员，小侄子便由她婆婆带。我清楚地记得，小侄子因为好奇而将玩具拆散后，他奶奶立即就揪着他的耳朵责骂，并且告诫他以后不允许再拆玩具，拆坏了不给他买，云云。这是因为，在老人的思想里，他们一路从贫困中走来，事事节俭，认为孩子拆卸玩具是一种浪费行为，是不对的。而他们的观念里对于孩子的批评教育，除了体罚，很少会出现有愿意说服教育孩子的。换句话说，隔代教育的家长容易受传统教育的束缚，接受新生事物的过程很缓慢。有些固执的各带家长甚至强势、固执地拒绝接受新生事物。

因此，隔代家长的教育以及养育观念就相对滞后，多年形成的思维模式和生活方式也极难改变。他们希望孩子乖巧，不出格，不善于运用科学、有创造性的方式来引导孩子。就如我的小侄子一样，对于他的一些“捣乱”，“破坏“等具有冒险探究和创新性的行为，隔辈家长认为是出格的，所以他们总是急着阻止。却不知，在这样”泥古不化“的教育下，容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神。并且，此类的隔代家长，事事都要督促孩子，经常检查孩子的行为。如此，便造成了孩子的依赖性和惰性，认为反正有人会帮我改正过来，做的对不对也无所谓，反而使得孩子养成一些消极个性。

（3）当然，也有一些隔辈家长是十分严厉的。虽然不多，但也是确实存在的。我听我妈妈说过，以前我们村上有一个孩子跟着爷爷住，但是生性调皮好动，经常被老师找家长。这位爷爷一直信奉“棍棒”教育，因此，只要老师找他一次，他回家必然会胖揍他孙子一次。老师其实一直都不知道。知道有一次将孩子的腿打骨折了，住院了，老师才知道。孩子的爸爸回来后责备自己的父亲教育观念陈旧迂腐，那位爷爷却坚持自己是对的。认为他外出工作的儿子有今天的成就也是自己的“棍棒教育”下的成果。最后的结果我不得而知，但是我知道，这种教育方法是因循了中国传统的教育理念，对孩子的批评多于鼓励，责罚多于奖励。这就使的孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理。甚至有可能使得孩子在日后的成长中蒙上一层心理阴影，更有甚者，开始模仿家长的暴力行为，或多或少的成为一名隐藏的社会危害分子，后果不堪设想。

值得一说的是，虽然隔代教育负面影响颇多，但是优势也是十分明显的。一是祖辈家长有爱心，对孙辈十分喜欢，他们有充裕时间和精力，愿意花时间与孩子在一起生活，而且能够耐心地倾听孩子的叙述，这可以使得孩子们在温暖、安心的环境下健康的成长；二是祖辈家长具有抚养孩子和教育孩子的实践经验，对孩子在不同年龄段容易出现什么问题，应该怎样处理，他们知道的要比孩子的父母多得多，有利于教育问题更加妥善的解决和更好的引导；三是祖辈家长在长期的社会实践中积累了丰富的社会阅历和人生感悟，他们认为孩子应在愉快、宽松的环境下学习与生活，不必强求一定要这样那样。为孩子创造了一个相对比较宽松的学习以及成长环境，便于孩子们有一个快乐而且充实的童年。