寻找管理文化的根性

盛友红

管理的对象是人，而不是物品，而人是有不同思想、个性、情感和文化基础的，每个人的认识和追求也就不同。所以不管何种方法、技巧，都必须落脚到人的思想上。“尧舜率天下以仁而民从之，桀纣帅天下以暴而民从之”，如果其令反其所好则民不从。且所以，管理者的思想理念导向作用至关重要。中国五大帝之一我们的始祖舜能做到知恶与善却隐恶扬善，用其中于民，这是何等高明的管理哲学！管理者的思想理念很重要。“上有好者，下必甚焉”，很少有好拉帮结派、争强好胜、重名利、架空下属这样的管理者能搞好管理的。被管理者思想的问题解决好了，一切就好办了。

“素其位而行”是一种心态，“正己不求人而无怨”是一种心态，“贫而乐”、“富而不骄”是一种心态，嫉贤妒能是一种心态，虚荣、重面子是一种心态，沽名钓誉、偷奸耍滑也是一种心态。不知道是在哪本书上看到过，说心态决定一切。而管理理念的建立、采用、落实等都与心态有关。因此，管理者的心态和被管理者的心态对于一个团队如何发展至关重要。一个高明的管理者善于用自身良好的心态去影响、改造他的团队，形成良好的团队心态。而要有好心态，“知止”很重要，知止，则定位准，定而后能心安，才能“居易以俟命”。孔子说“非天子不议礼，不制度，不考文”，他的言论虽然宿命了一点，太过了一点，但素位而行、安分守责这个道理是适用的。心态的好坏直接通过角色定位就显露无遗了。专家胡宗仁说，老大做好老大该做的事，职工做好职工该做的事。每个角色定位准确、都做好分内职责，一个团队才能有序良性发展运行。的确，《诗经》也如是说“予怀明德，不大声以色”。

管理者所掌握的知识水平深刻影响着一个团队、一个地区乃至一个国家的前途命运。我们学校是有这个认识的，所以一再提倡大家多读书。这次胡校长名校长工作室的校长们到上海取经都被上海的校长们所折服了。用他们的话说就是，上海的校长们都很有思想，很有文化，所以我们好多校长回来后都发出感慨要做一个有思想的校长。教委唐松春主任更是明确地要求说，校长要有思想，学校才有灵魂。那么何为思想？何来思想？在我看来就是一个文化文学素养问题。这次到南京学习，这个城市的文化底蕴及这个城市教育浓厚的文化气息让我更喜欢这个曾经灾难深重的城市。一个管理者、一所学校，具有深厚文化内涵的话，他的举手投足、言谈举止都不一样，办学理念、办学行为也不一样了。像我们重庆，年轻有活力，朝气有余内涵不足。本来有一段时间有一点文化味了，结果现在又只剩下潮流了。可能受城市大环境的影响，我们市内的某些学校，本来是具有很深底蕴的，结果校园文化打造落实到环境布置上就花飞飞的了，新潮掩盖了古韵，现代化代替了文化，搞得不伦不类。

在这样极度矛盾对立、错乱、让人困惑无力的时代里，行知学校的校长杨瑞清做得非常好，他给了榜样的示范和力量。他用“文化兴校、文化立校、文化育人”，可以说几十年都在探索文化办学之路，一以贯之落实行知理念，挽救了一个要被撤并学校的生命，并让这所至今仍貌不惊人的学校走向了国际。杨校长其人，也貌不惊人，在人群中，完全看不出他的思想、文化、学识和坚韧等品质，但他的發言、他的办学史、他的办学理念、管理理念、他对学生作为人这个生命个体的爱戴等等内在品质无法不让人感动、佩服。当我们全体学员离开他的学校，走到操场回头时，看见他一个人静静地站在大家身后，独自默默地跟大家挥手，那一刹那，我肃然起敬！“如保赤子”，做学问、做人、办学“心诚”如他，“不显惟德”、“不大声以色”，敬事谨言，“不动而敬”，他是真正有文学素养的人，是真正有修养的人。从他身上，我学会了如何修身养性，学会了如何坚持自己。孔子说，“国有道，其言足以兴，国无道，其默足以容”，孟子说“穷则独善其身，达则兼善天下”，这，也许是我唯一能做而又愿意做的事情了。