在初中语文课中如何进行趣味教学

张智洪

摘 要：在新课标下激发学生学习兴趣的方法是有很多的，不论采用什么方法，使语文课堂教学教出味来，必须水乳交融，不可做作附会，必须坚持不断努力，在教育教学实践活动中认真去总结、不断地探索。

关键词：语文；趣味；课堂

我国古代著名教育家孔子曾曰，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，科學巨匠爱因斯坦也曾说，“兴趣是最好的老师”。可见，学习兴趣是激发学生学习的最佳动力。作为一名一线语文教师，应致力于语文趣味教学的理论探索和实践。

一、在教学过程中创设疑问

俗话说：“学起于思，思源于凝。”教学过程实际上就是设疑，质疑和解疑的过程。创设疑问可以打破学生头脑的“平静”，激起学生思维活动的“波澜”，达到“一石激起千层浪”的效果，从而使学生产生学习的兴趣，形成探索和发现知识的动力。教师要做好做好充分的课前准备，全面掌握教材和学生，在教学过程中精心设疑，善于设疑，巧于设疑，于无疑之处布疑，让学生的思维活动由疑问的产生开始，在生疑———置疑———释疑的循环往复中探求新知，发展能力，充分感受释疑过程中的“柳暗花明又一村”。在教学《愚公移山》时，对于“愚公年且九十”的“且”字，我没有直释其意，而是提出疑问：“愚公九十几岁？”学生顿生疑惑，急于想知道答案，我借此指导学生借助古汉语词典明了“且”为“将近”之意，愚公还没到九十岁，只是将近九十。对于“邻人京城氏之孀妻有遗男”的“孀”字与“遗”字，我也没有直解其意，而是问学生：“邻居小孩去帮助愚公挖山，他爸爸干什么去了？”学生看了课文都高兴得笑了起来，说：“他没有爸爸呀！”“你是怎么知道的？”“因为他妈妈是孀妻，他是遗男呀！”这样“孀”“遗”二字之义便迎刃而解。如果说学生掌握知识的最佳动力是兴趣，那么疑问便是巧妙撩拨学生兴趣的艺术魔棒。

二、巧用社会重点热点新闻

语文的趣味教学是一门艺术，教师要因势利导、深入浅出，用生动形象的语言帮助学生理解这些深奥难懂的知识。为了更好地引入课文开启高效率的课堂，教师应注意每堂课的引入语言的幽默感。一个与课程相关又通俗幽默的话题，可以使学生在笑声中掌握原本佶屈聱牙的内容。作为课堂的主导者，教师应主动改善课堂氛围，在课堂教学中，不仅要注意课堂氛围的活跃，还要能引导学生真正进入主题，认真进行思考，从而让学生自己发现问题、思考问题，独立自主地深入学习中获得知识。提升课堂趣味性的目的就是要引导学生懂得如何获取需要的知识，引导学生掌握获得知识的方法，从而促进学生多样性的、有差异性的发展。课堂上可以采取的趣味教学主要是“激趣”“轻负”“博学”“自主”四大板块的内容。用激趣激发学生兴趣、引入课堂主题，用轻松的课业放松学生的心情，用语文博大精深的内容激发学生探索的欲望，用自主的学习方式培养学生的学习能力。俗话说，“授之以鱼，不如授之以渔”。有经验的老师应该把培养学生的兴趣作为重要的教学目的，浓厚的兴趣能让语文教学达到事半功倍的效果。？新闻或消息由于它的时效性、真实性特别强，很容易吊起学生学习的“胃口”，从而较快进入学习的角色。如《斑羚飞渡》这篇文章体现的是斑羚种族的团队精神、奉献精神。我在指导学生学习这篇文章时，把它与一个消息结合起来，那是“2003年11月3日衡阳发生重大火灾，牺牲了20多名消防官兵，而居民与现场群众无一人伤亡。”我把这则消息作为导入语，学生听这则消息时瞪得大大的眼睛，不时发出阵阵的叹息声——我感受到了这则消息真的像“磁石”，把学生吸引了，接着我抓住机会问同学们“消防官兵们有怎样的精神”，学生们毫不犹豫地异口同声地回答：“无私奉献、舍己为人的精神！”接着我很顺利地引出所要学的《斑羚飞渡》这篇课文。在教学过程中我把“衡阳官兵们无私奉献精神”与文中斑羚种族的“奉献精神”联系起来。这时要领悟课文的主题对于学生来说显然容易多了。事后这则消息也成了学生课后闲聊时的热点，课文的主题和消息所体现的“无私奉献、舍己为人”？的精神也在同学们饶有兴趣地闲聊中得到更深的理解和体会。这样，教学目的也就轻轻松松的达到了。

三、利用多媒体激趣

利用现代化教学手段，可以节省大量的板书时间，让学生把更多的精力放在启发，点拨，解决疑难问题以及听说读写训练上。如在教《故乡》一课时，在启发学生思考问题中年闰土和少年闰土在外貌、神情、言行、性格对“我”和对生活态度等方面有何变化以及变化原因的基础上，教师投影显示出完整的板书设计。这样做，比教师在黑板书写快了好几倍，再利用节省下的时间让学生进行写作训练。运用对比手法描写一个熟悉的人外貌，写出其变化。写完后指名让学生读一读，评一评。使学生能多方面地进行听、说、读、写的训练，增加了学生学习思考的机会和训练密度，既减轻了老师的负担，又提高了课堂效率，还能使学生达到举一反三的目的。如在《圆明园的毁灭》教学中利用多媒体概括地介绍圆明园的总体面貌，通过了解圆明园的四十景，为学生提供丰富的信息资源。让学生感受到圆明园的美，通过讲解英法联军犯下的滔天罪行，让学生在一种美到至恶的情景中产生强烈的震撼，产生一种极度激昂悲愤的情绪中，进而将内心的悲愤和伤痛转化为积极向上的情感追求上去。

初中语文趣味教学的方法多种多样，只要我们在教学中灵活地运用，渗透新课改的一些理念就一定能够不断激发学生的学习兴趣，让学生越学越想学，越学越喜欢。不管使用哪种方法，只要能激发学生对所学内容产生强烈的求知欲就行，从而提高教学的效果。