英语单词的学习策略及方法

朱海彬

摘 要：单词记忆对中学生的英语学习来说是至关重要的。因此，英语教师应该在日常教学中积极引导学生并教给学生识记单词的方法和技巧，以便更有效地掌握单词。本文从音、形、意，背景知识及阅读教学等方面分析识记英语单词的方法和技巧，旨在培养学生养成良好的英语学习习惯。希望该文能对学生的英语学习有所帮助。

关键词：单词记忆；音、形、意；方法和技巧

英语单词的记忆对一个初学英语的人来说是至关重要的。词汇是构建英语知识大厦的基石。因而，巧学妙记英语单词，是衡量学生能否快速突破英语语音关，进入最佳学习状态的关键所在。不少学生对英语单词的学习，总感到记得快，忘得也快，不注意熟练巩固并加以应用，导致词汇匮乏，逐渐失去学习信心，成了地地道道的“学困生”。英语单词的学习，要从音、形、意上下功夫，一首口诀就可道出其中端倪：记单词要五到，眼、耳、嘴、手、脑齐开炮，读写背默各几遍，印象清晰记得牢。

一、掌握好单词对每一个学生是不折不扣的基本要求

让学生熟练掌握元音字母在开闭音节中的读音规律，进而熟悉元音字母组合，辅音字母组合的发音规则，为单词的拼读打下基础。让学生记忆五个元音字母在重读开音节和重读闭音节中的发音。如：A a /ei//ae/，E e /i：//e/，Ii/ai/ /i/，O o/au//■|，U u/ju：教师在课堂上教，让学生以吟诗的形式记忆，cat，cat，catch that fat rat； Mike likes to write by the nine bright light at night；night bright sight light right fight might tight通过格式化吟唱，琅琅上口而富有情趣。对学生来言，不掌握单词、词组，学习英语就变成“无米之炊”。熟记课文中的例句，并对词组、句式反复练习，模仿造句，举一反三。鼓励学生对所学的句型背诵和默写，强化识记能力的培养。学习英语就要提高效率，教师要教会学生用智慧学，用心学，动脑学而不是一味的机械记忆，单纯模仿和反应。

其次，顾名思义记住词根词缀及拓展，展开串联记忆，让词汇形象生动。n+y-adj，adj+ly-adv，adj+ness-n？ease，easy，easily，easiness，n+ly-adj，friendly，lovely，n+ful-（less）-adj，careful，careless，v+ment-n movement，v+ion-n invention， un+adj，dis+n-v disappear等。

二、下面几种方法也有助于记忆单词

1.将读音相同而形不同的词归类： sea see no know hear here farther father

2.将音形相同而意义不同的词进行比较：last（v，adj） The film lasted for three hours. We saw it last Monday.tie，water，run， film等都属于一词多义。

3.将意思相近容易混淆的词进行比较：

see watch look都有“看”的意思但用法各异：看电影/朋友 see a film/friend看电视/比赛 watchTV/a match 看图/看黑板look at a picture/the blackboard 要做到正确运用，必须设置情境，借助句篇去练习，把巩固知识与培养自学能力有机结合起来。

4.听发音，谐音法：cartoon， coffee ，romantic， sofa ，soft， nice ，tank

5.合成法有一些词是两个词结合起来的。

earthquake blackboard highway outdoor superstar superman

6.熟词联想记忆法

hesitate（犹豫） he（他）+sit（坐）+ate（坐） 他坐下吃鱿鱼 teacher（tea teach her each）cabbage（cab bag age）

7.同义词，反义词比较记忆法modern -now today ancient - very very old

day night letf right here there long short sit stand

8.利用读音及拼写规则，以音节为单位来记忆单词

com pa ny an y where sil ver dig it al stud y

9.利用单词接龙游戏：以寓教于乐的方式，让学生找到成功的快乐。

book-kite-easy-year-right-try-yes-see-elephant

10.chant，story记忆法。如“oo”的长短音，变成chant记忆效果好。煮毛教看好书松木里后三屋，出之外，读长[u：]。cook，wool，foot；look，good，book；took，wood，stood， classroom， bedroom， bathroom；身体生病ill，吃点药片pill，恢复健康去爬山hill。

11.拓展阅读渠道，阅读英语故事，英语报刊来记忆单词，将单词放在句子中去理解运用。经常收听，收看电台电视英语节目，多看英语电影和动画片，让单词学习变得趣味生动，形象直观。

三、更多地了解英语文化背景和丰富的文化内涵，切不可望文生义

如：英语字母的大小写问题：john的汉语意思是厕所；英语意WC，toilet ， washroom， 当你听到Where is the john？的句子应该明白说话者是在找厕所；China，china 意义大不同：前者汉语是中国，后者是瓷器。可用China is famous for its china .注意习惯用法：a black sheep（败家子） a small potato（小人物） a yellow dog（卑鄙小人） a white elephant（累赘）。I have a sweet tooth.（我爱吃甜食）等。

最后，要培养良好的阅读习惯。要有恒心，如果每天坚持用十分钟时间去阅读100个词左右，适合自己实际水平的阅读材料，并注意选择体裁形式的多样化。那么一个月，一年后，你的阅读量将极为可观。保持良好的精神状态，take it easy，放松心情，兴趣盎然地汲取文章中的营养，扩大和巩固自己的词汇量和知识面。“阅读使我获益匪浅”。要多读书，不但要背诵默写课本上经典句子，段落，还要在课外拓展性的读英文原著，读写结合。多读，多背，多进行各种题材练笔，多做笔记，培养语感，增强遣词造句的能力。多听录音，在听清、听懂的基础上，加强写的训练，“听其音知其形，见其形知其音”，就是对其效果的最佳验证。大量的听读训练，佐之以读写训练，既巩固了记忆，又练习了听力，让学生在学习英语中减轻了负担，战胜了遗忘。fun轻松过关，从而做到了“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”。endprint