幼儿教育中民间游戏的作用与运用核心探寻

麻晓芳

摘要：引言在当前的幼儿教育中，相关教师主要应用了游戏教学的方式，让幼儿在完成游戏的同时实现学习、成长与发展。可以说，游戏对幼儿有着极为特殊的意义。在我国社会的长期发展中，形成了多种形式的儿童民间游戏。作为我国民间传统文化的一种，儿童民间游戏更加贴近幼儿的实际生活，能够让幼儿更好的展开身体运动以及心智活动。基于此，本文对幼儿教育中民间游戏的作用与运用进行研究，以供参考。

关键词：民间游戏；幼儿教育；运用

引言

随着教育工作的全面发展，对幼儿教育工作的认知也得到了加强。幼儿教育工作应当充分挖掘社区资源、家庭资源等，以全面促成教学的发展，为学生带来更为鲜活的资源。在组织教学中，游戏本身就是幼儿教育的关键所在，尝试将我国民间游戏带入到幼儿教育中，能够将更为鲜活生活的教学内容展现给学生。

一、幼儿教育中儿童民间游戏应用的作用

（一）強化幼儿的社会认知

在幼儿发展阶段，是形成社会认知的关键时期，因此，展开启蒙教育极为重要。作为启蒙教育的一种形式，游戏能够促进幼儿思维能力以及认知的发展。儿童民间游戏是游戏活动的一种类型，其更加贴近幼儿的实际生活，所以在幼儿教育中具有较高的应用价值，在强化幼儿的社会认知方面发挥出了重要的作用。在儿童民间游戏中，能够一定程度的反映出当地的民俗、文化等等，不仅可以体现出大自然或是社会常识，还可以展示出社会生活的多个方面。所以，利用儿童民间游戏能够潜移默化的提升幼儿的社会认知力。

（二）培养幼儿良好的精神品质

培养幼儿良好的精神品质，也是民间游戏能为幼儿教育带来的新的体验。在进行民间游戏中，如跳皮筋儿、踢毽子、跳绳等都是集体合作的活动，学生在参与过程中能够实现相互的沟通交流、共同进步；民间游戏中也蕴藏着丰富的传统文化知识，带有深刻的传统文化底蕴，在组织教学中，学生能够接触到当地的传统文化，逐渐形成基础的文化积累，为幼儿养成良好的文化品质。研究表明，民间游戏能够为学生的心理和个性的养成带来的丰富的精神品质，以完成教学工作。

（三）能丰富幼儿园的课程内容

民间游戏具有相对随意性的特点，种类繁多、易于接受，使用的材料简单，不受场地限制，随时随地都可以进行，能在条件受限的时候，作为正常的课程填充。比如，停电的时候，计划的活动不能进行时，民间游戏可以作为替代；当孩子对常做的游戏有厌倦心理时，可以选择合适的民间游戏增强新鲜感。

二、幼儿园民间游戏创新教学策略

（一）整合幼儿园内外资源，创造良好的游戏环境

在这一环节中，教师要重点关注活动材料的优化。例如，笔者在组织幼儿展开踩高跷的游戏活动时发现，由于幼儿专用高跷的高结构性，导致幼儿的玩法被限制，幼儿的想象力、动手操作能力等都没有得到有效的锻炼与发展。因此，笔者组织幼儿利用生活中常见的物品，包括易拉罐、奶粉瓶等展开高跷的自制活动。通过这样的方式，不仅发挥出了幼儿的创造力与想象力，打破了幼儿专用高跷的高结构限制，培养了幼儿的环保意识与废物利用能力，推动了幼儿更好的发展。另外，教师还要尽可能的调动家长的因素，将儿童民间游戏延伸至家庭，增加亲自互动时间的同时，进一步提升对幼儿多方面能力的培养。

（二）了解民间游戏的特点

在幼儿教育中，将民间游戏挖掘并带入到课堂，需要做基础性的整理，构建完整的教育体系，而这些工作的前提，是了解民间游戏的特点，笔者结合日常资料的整理与调查，可以发现，民间游戏的展开，具有如下的特点：其一，游戏趣味性强，可操作性高。民间游戏本身就植根于当地的民俗，带有足够的趣味性，并且能够快速实现，器材要求简单，场地限制性不强，随时随地，想玩就玩。其二，民间游戏通常与童谣相结合，不仅好玩、有趣，还带有较强的节奏感，能够帮助学生很好地展开学习，完成学习任务。

（三）改编游戏内容，创新游戏玩法

虽然很多民间游戏本身就适合幼儿们玩耍，但也不能完全遵从“拿来主义”，直接照搬。民间游戏的形成具有自发性和长期性，因而会存在时代和地方的局限性。所以，在收集到的第一手民间游戏素材后，除了要“去其糟粕，取其精华”外，还要对游戏的内容进行改变，对游戏玩法进行创新，使民间游戏的科学性、思想性、教育性和可行性都有所提升。比如，很多民间游戏自带的儿歌、童谣，内容陈旧，古话方言较多，一来孩子们很难理解，二来用普通话演绎时节奏感和韵律感变差，这就需要教师对其进行改编，赋予其新的内容，使之与时代接轨，与幼儿身心健康的发展相适应。

三、结束语

综上所述，民间游戏在幼儿教育的应用，能够有效提升幼儿教育教学效果，教师要采用合理的方式将民间游戏融入教学中，充分发挥出民间游戏的价值。同时，在民间游戏实施过程中，幼儿教师要积极地引导和配合，确保更好地融入民间游戏，体现出民间游戏在幼儿教育中的教育价值。

参考文献：

[1]孙步英.民间游戏在幼儿教育中的实践策略研究[J].科普童话，2019（04）：128.

[2]周洋.民间游戏在幼儿园教育活动中的应用[J].考试周刊，2019（04）：193.

[3]周金玉.探讨儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义教学[J].当代家庭教育，2018（09）：35.