新课标下小学语文教学策略研究

杨小叶

摘要：随着全球化经济的不断深入，科学技术不断发展，我国经济迎来了飞速的发展，人民生活水平得到了极大的提高。随之而来的是我们教学手段的进步和信息化教学水平的提高，在小学语文教学中转变教学方式在一定程度上极大了提高了课堂效率，加深了学生对教学内容的印象提升了学生的知识水平，我们应该善于利用多样化的课堂教学方式提高课堂效率和质量，从整体上提高小学课堂的教学水平。

关键词：小学语文；教学手段；策略研究

一、小学语文教学存在的问题及其现状

首先，在很大一部分地区的各个小学里面，存在着很多语文老师稀缺或者语文老师专业素养不够高的情况，这些老师有的是兼职教师，有的是转业教师，还有一部分老教师习惯于多年前的教学方法，这就在一定程度上导致了许多学校语文教学不够专业。其次，中学的孩子们心智都还不够成熟，正处于叛逆阶段，那么他们在中学所接受到的教育将会对他们未来的成长和发展都起着不可避免的直接作用。这个年纪的孩子大多比较贪玩，他们精力充沛，更加不容易静下心来学习。所以这个时候学校的课堂阅读教学就显得尤为重要。但是在如今的很多学校尤其是在中学，老师在教学过程中往往容易忽略对于学习习惯的培养和学习能力的提升的教学，因为在学校的应试教育体制下，很多学校和老师只顾提高教学成绩，一心只想提高孩子们对于教学知识的学习和成绩。这样一来，孩子们缺乏对于语文学习的乐趣，课堂质量得不到提高对信息化教学设备的熟练度，提升自身专业素质，提高教学质量。

二、转变教学方式对小学语文课产生的影响

如果学校是一座建筑物，那么班级应该就是建成这座建筑的砖石，如此说来，那么学生的道德素质就一定是使砖块搭建的更加牢固的混凝土。小学的孩子心智还不够成熟，他们的世界是纯洁而简单的，在他们头脑的这张白纸上画上的任何 符号都会成为影响他们一生的印记。小学语文课堂作为教授孩子们知识与思想的主要课程，语文老师在课堂上所教授的任何有关思想道德与价值观的内容都会在一定程度上对孩子们造成影响。所以，小学语文老师对网络时代下小学德育教育工作的高效开展起着至关重要的作用。课堂教师的思想道德教育教学工作能否有效开展，在一定程度上决定了学生思想道德素质的水平。

三、有关小学语文课堂教学的策略研究

1.了解学生的心理特点和兴趣

兴趣是最好的老师。老师应该先了解班上同学的心理性格与他们相对感兴趣的事物，从这些方面下手，适当地引入信息化教学手段提高学生积极性。

比如：如果学生对音乐，对明星感兴趣，可以组织学生观看央视一档新的文化类节目《经典咏流传》，学生可能在这档节目中发现自己喜欢的偶像，发挥偶像作用，将流量变成力量，引导学生主动了解节目中的诗词，在传唱在不知不觉背诵多首课内外古诗词，《经典咏流传》第二季第一期请到了王源这个新生代正能量偶像，如今的孩子更喜欢这种青春向上，朝气蓬勃的青少年组合，这将在很大程度上引起他们对这个节目的兴趣和关注。王源演唱了《长歌行》，“青青园中葵……少壮不努力，老大徒伤悲”，听完这首歌后，组织同学们进行《长歌行》的背诵，可以组织小组竞赛，每个组选出同学背诵，然后分组交换，一个组的同学们念诗中的生僻字，一个同学来写。这样一来，在信息化教学手段的影响下，既提高了课堂效率，锻炼了同学们的听说能力，学会了诗词中的哲理，也能让同学们感受到中华诗词文化蕴含的精彩魅力，并且可以提高学生对语文课的兴趣，爱上语言，提高他们的文化修养。于孩子一生而言，这都是一件百利无害的事。

2、引导孩子们主动学习，爱上语文

可以在课堂上带着同学们一起赏析名家作品或者是老师提前找好几篇比较优秀比较值得借鉴的文章然后在课堂上可以分析一下人家文章里面用的比较好的句子或者词语。或者在学习古诗词和课文的时候也可以教会同学们怎么样完善文章结构，如何写出一篇好的文章。比如这个有关于“推敲”的经典例子，到底是“僧推月下门”还是“僧敲月下门”呢？如果用“推”表现的是一个云游四海，淡泊闲适，无拘无束的僧人在月上柳梢的时候回到寺庙，推门而入，入的是自己家的寺庙，这样一来整首诗的风格和氛围就是比较轻松自由而且闲适的；但是如果用“敲”的话，整个句子表达的就是一个云游在外的主人公，独自漂泊在外，独在异乡，无依无靠，不得已在夜深人静是投宿寺庙，所以出于礼貌小心翼翼的敲门希望有人为他开门，能够让他在此留宿一晚。所以这个时候“敲”字一用，这首诗整体的风格和氛围就变得多了些许忧伤和一些孤独的韵味。一个字足以从根本上改变这个文章的风格，影响文章整体的格调和氛围。让同学们更多地感受一下一些优秀作品的独特魅力和绝妙之处，让孩子们学会主动阅读经典作品，发展阅读兴趣。

3、适当的引入教学情境，提高学生积极性

在课堂时间里老师可以创设出相应的情境，让学生对课文有一个初步的了解，主动融入课堂，跟上老师的思路，学会主动学习，主动思考。

比如：在学习课文《万年牢》之前，老师可以让学生观看有关糖葫芦制作过程和与糖葫芦有关的知识，像其制作细节与发展历史等视频，让学生对糖葫芦的制作有一个初步的了解，了解到其详细工序的复杂程度和制作糖葫芦所需要的细心与耐心后，才能更加深刻的理解到文中父亲多年的坚守和其作为生意人的高尚品德和不变的初心，这样的“工匠精神”不正是我们当今社会最最需要的社会主义核心价值观的内涵吗？这样意义深刻的语文课更能让学生留下终身难忘的印象，从小形成良好的价值观，在未来的成长过程中也能始终坚守自己的道德底线，成长成为一个正直，善良的人。适当的使用信息化教学手段能在很大程度上提高语文课堂教学质量，给学生带来更加深刻，更加积极而真正有意义的知识。提高孩子们的思想道德素质，提升小学教育教学水平。

结束语

總之，信息化手段的正确使用能在一定程度上极大的提高小学语文课堂的效率和质量。我们应该利用好信息化技术发展带来的契机，提高小学教学水平。

参考文献：

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