计算机专业在校大学生职业技能素养提升路径

摘要：随着社会的发展，曾经广受追捧的计算机专业在校大学生在实习和就业中也出现了很多问题。其实关系到其能否在职场取得成功的要素不仅包括专业技能和知识能力，而且包括职业技能素养。我们在推进其教学改革之余也应当提高对这一问题的关注度，探寻一条切实可行的职业技能素养提升路径，进而实现学生的全面发展。以下笔者以计算机专业在校大学生职业技能素养中存在的问题为切入点对其进行了分析探究，希望对推进相关工作的优化改革有所启示。

关键词：计算机专业；在校大学生；职业技能素养；提升路径

提升在校大学生的职业技能素养是培养全面型人才的内在需要，这一环节的改革可以让在校大学生更好的适应快节奏的社会生活，更快的融入工作氛围，实现自己的个人价值。经调查分析，笔者发现当前计算机专业的在校大学生群体中普遍存在心理素质较差、思想道德素质落后等问题，想要优化其职业技能素养培养路径首先应解决好这类问题。

一、计算机专业在校大学生职业技能素养中存在的问题

1、心理承受能力较差

大学生受社会阅历以及自身条件等因素的影响，其心理承受能力较差，主要表现在以下方面：首先大学生在求职过程中很容易因为学历、专业等因素产生自卑感，严重影响学生的求职热情。其次计算机行业作为我国新兴的行业，其市场需求度较高、岗位竞争激烈，大学生在经过接连的求职失败之后很容易产生挫败感。最后计算机类的工作涉及到了程序运算、代码编程等项目，学生在正式工作后，会发现其与书本知识存在一定差别，极容易出现工作失误，进而影响学生的工作热情，不利于其今后的职业发展。【1】

2、思想道德素质落后

具体来说，计算机专业在校大学生职业技能素养中思想道德素养落后的问题主要体现在以下方面：①缺乏正确的理想与信念。经过高考后，无论是因为单纯喜欢还是想找一个好工作，他们选择了计算机专业，但似乎并没有树立起明确的学习目标，加之远离父母、缺少朋友，因此思想方面也相对空虚。这方面的问题长期得不到有效解决正在使其逐渐丧失对于学习、生活以及工作的热情，对学校的各类活动漠不关心，不知道自己适合干什么、可以干什么，对未来缺少规划。如果让学生以这种状态毕业，即便他们可以找到工作相比也难以有所成就。【2】②缺乏责任感，个人主义倾向严重。因受到社会不良观念以及家长的错误示范，加之其大都来自于独生子女家庭，所以便产生了缺乏责任感、个人主义倾向严重的问题。具体主要表现为崇尚以个人为主的生活方式，重索取、轻奉献，在校时对各类评奖、评优活动表现的过于积极，但又不愿与身边的同学打成一片。

二、计算机专业在校大学生职业技能素养提升的具体路径

1、夯实计算机理论基础，积极参与校内外的实践活动

计算机专业的在校大学生首先应重视课本理论知识的学习，虽说实际操作在计算机专业知识的学习中占有非常重要的地位，但其实理论知识的学习也同样不可忽视。在理论基础不扎实的情况下开展专业实践只能算作是利用个人经验进行摸索，丝毫没有意义。因此想要提升计算机专业在校大学生的职业技能素养，首先应做好课本理论知识的学习，以此为起点开展有序的专业实践，进而提高自身的专业能力。

在夯实理论基础的前提下积极引导学生参与校内外实践活动可以有针对性地提高其职业技能素养，在特定目标的引导下参与科技技能大赛、创新创业大赛的核心在于对理论知识的整合运用，这就是一次“考试”，只不过考察的是学生的实际操作和处理突发事件的能力。此外，想要做出优秀的作品需要付出巨大的事件和精力，因此这对于学生的敬业与奉献精神也是一个较好的锻炼机会。而优秀作品的诞生或在比赛中取得的成绩对他们的个人职业生涯也是一个强有力的助推剂，将进一步推动其在该专业领域向着更高的方向攀登。如果从就业角度分析，那些在比赛中获奖的同学实际上已經证明了他们的能力，所以当他们毕业时用人单位也会“蜂拥而至”，这就等于为其参与就业竞争增加了一道保险，可以为其实现个人价值的征途减少很多阻力。【3】

2、为学生搭建起专业与职业技能提升强化的平台

学校方面应该为计算机专业的学生搭建起专业技能提升、职业素养强化的发展平台。学校究其本质更像是一个“与世隔绝”的小天地，而大学生们则需要有3-4年的时间处在这个相对独立的环境中，因此要尽可能的为学生创造良好的校园环境，虽然其一定程度上阻碍了学生与外界社会的接触，但是从另一方面来讲其却能够最大限度的避免学生受到外界环境的干扰和伤害。当前我国大部分高校为计算机专业的学生提供的教学资源相对有限，缺少提升其专业技能的发展平台。因此在未来的发展过程中高校要做好计算机专业学生的教育工作，立足当前教学现状，整合教学资源，努力为学生们搭建专业技能提升的发展平台。可以通过组织计算机软件设计大赛、编程大赛以及机器人比赛等方式调动学生的参与热情，提高学生的实践操作能力，进而培养出优秀的计算机专业人才。

【总结】对计算机专业的在校大学生来说，职业技能素养的提升是其参与人才市场竞争、找到就业优势、提高自身核心竞争力的关键。因此需重视这一能力要素的培养，并以此为起点逐步整合资源、创新人才培养模式。以上笔者以当前计算机专业学生职业技能素养中存在的问题为切入点对这部分内容进行了分析探究，希望对进一步推进相关工作的优化落实有所启示。

参考文献：

[1]程铭瑾. 培养中职计算机专业学生职业素养的实践研究[A]. .《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十三卷）[C].：《教师教学能力发展研究》总课题组，2018：4.

[2]刘宏斌.职业技能大赛对培养学生职业素养的实践研究——以计算机硬件检测与数据恢复项目为例[J].电脑知识与技术，2017，13（25）：83+108.

[3]邓丽芹.浅谈中等职业学校学生专业技能培养初探——以计算机及应用专业为例[J].网络安全技术与应用，2014（01）：182-183.

作者简介：

周宏森（1998-），男，汉族，本科，江西九江人，研究方向：自然语言处理、知识工程。