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基于三化三元素的教学改革——以信息技术课程为例

时间:2024-05-04

高奇

杭州万向职业技术学院 浙江杭州 310023

0 引言

随着计算机的普及,能够熟练的使用计算机已经成为现代人的必备技能之一。信息技术课程也成为大部分职业院校公共通识课程之一,为了使信息技术课程的教学能够跟上时代的发展,顺应时代发展的潮流,适合现今学生的需要,就必须改变传统的教学理念,改革原有的教学模式,通过国际化、市场化、现代化,对信息技术课程的内容进行重构。在课堂上有机的融入思政、英语以及应用元素。使学生在信息技术课程的学习上,得到全方面的教育,提升信息素养,从而能更好的服务于社会,服务于人民。

1 基于三化信息技术课程内容改革

1.1 理念国际化

首先,随着经济贸易的全球化,国际化已成为现代社会的一个标签,在信息技术课程设计上就要体现国际化。学生在学习时候要有国际视野,具备终身学习的能力。在教学上,我们选择一些通用的方法,让学生在碰到各种问题的时候能灵活处理应对,融合多元化文化的思想,多角度的分析和解决问题。学生要具备国际通用信息处理能力。会用网络查资料,找信息,发布信息;会利用word进行各种文档排版,包括公文,长文档或图文混排海报;会利用Excel进行数据统计分析,并绘制专业图表;制作出精美的商务PPT等。

1.2 教学方式现代化

教学方法采用现代教学法,在上课过程中根据不同的情境引出相关的需求,让学生实践操作来发现问题最后解决问题。在上课前需要设计好教学方法,比如启发式教学,探究式教学,PBL问题为本教学,小组讨论等等,让学生在不同的教学法中更好的领会教学内容。我们也提供一个在线学习平台,利用这个平台我们就能采用慕课方式实现部分的翻转课堂。学生可以先看视频,在课堂上测试,练习,在课后讨论交流。通过这个平台也可以让学生了解自己的学习进度和学习效果,及时反馈,随时随地可以学习。教师给学生提供各种对学习有帮助的app或公众号。这样可以增加学习的趣味性,提高学生的积极性,提升学生的创新性。通过现代化技术,还可以让学生通过聊天软件和更多的朋友进行交流沟通,这样更有助于沟通合作能力的提升。

1.3 教学内容的市场化

教学的内容是教学质量的保证,好的教学内容能引起学生的兴趣。我们采用和专业结合的方法来设计教学内容。根据不同专业的调研,我们充分了解某个专业需要具备的信息技能。基于调研,我们开发设计专门针对各不同专业的教学内容。这些技能在今后工作中都会用到,学生学的有方向有目标接地气。同时引入企业的案例对学生进行培训,使学生在实践中学习。比如会计专业,我们就要求完成word 财务分析报告,excel的各种财务报表制作,最后用PPT来呈现财务信息。这些都是市场需要,具有一定的专业性。

2 基于三元素的信息技术课堂改革

2.1 课程思政

学生上课实行“打卡制”,利用app,在规定时间,100米范围内进行签到。在上课之前可以给学生讲一些当前社会的热点话题,帮助学生了解当前的时事政治,让学生也能有心与世界接轨。在课堂上鼓励同学之间互帮互助,大家一起来学习,营造良好的学习氛围。下课要求所有同学整理座位上的东西,关机,把凳子放回原位。最后一节课后留几位同学进行机房卫生的清扫,以此养成良好的守时和卫生习惯。在今后的学习生活工资工作中,端正态度,激发学习兴趣和做事的积极性、树立正确的价值观。

2.2 课程英语

由于经济全球化,社会越来与需求懂英语会英语的人才,学生们不单要掌握信息技术,还要注重英语学习,因为现在大量的信息产品和技术都有英文。信息技术本身就是全球通用的,教师可以在上课过程中提供一些信息技术方面的专业英语,使学生在使用信息化工具的时候清楚其基本的含义。教师通过多媒体给学生播放一些英文原版视频资料,让学生了解当前科技发展前沿。教师提供一些最新的原版电子书或有价值的文章给学生,通过一些app软件鼓励学生学习英语。

2.3 注重实用

在教师讲课时,不应再以传统的授课方式传授知识,应当多设置教学场景,结合当下实际为学生提供感兴趣的教学内容。运用信息技术、人工智能技术等新型技术辅助教学激发学生学习的自主性。教师在信息技术课堂上,使学生能够在应用中更好的实践理论知识,培养方法论,更深的理解概念。信息技术课程注重的是学生的动手实践过程,通过虚拟场景,真实案例,让学生能提前感觉进入企业实践,等同于提前步入社会、提前实习。通过大量的实践,学生才可以有效地掌握知识,通过现代化技术,教师将操作过程录制下来,学生有不懂得地方也可以反复的观看和操作,通过这样的方式教学效果将事半功倍。另外,可以给学生们提供一些知名企业或公司的一些实用文案作品,帮助学生为以后的就业做好准备。

3 结语

随着经济的全球化,国际化已成为现代社会的一个标签,随着全球化的发展,越来越多的企业与国际接轨,企业也越来越需要有国际化思维的人才,基于此,学生应当加强英语方面的学习,提高英语交流能力,以国际标准培养学生;注重培养学生终身学习的意识,当今社会发展瞬息万变,需要不断学习,不断进步,才能在社会中站稳脚跟,在学校要求学生认真学习技术知识,同时培养学生的创新意识,只有不断创新才能够立于不败之地,培养出符合现代化要求的创新型人才;企业需要有实干能力、符合企业规定的员工,学校要注重学生在校期间的学习情况,同时帮助学生做好完善的职业规划,加强学生的技术能力,为企业和社会培养出符合当代社会市场化要求的人才。在教学改革的同时,应当始终贯穿社会主义核心价值观,培养出符合我国社会要求的全方面优秀人才。

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