“两学一做”背景下，进一步发挥大学生党员作用以改进高校思想政治工作

李家荣 田晓明 汪毅成

江西中医药大学 江西南昌 330004

新时代下，做好高校思想政治工作（含宣传思想、意识形态、安全稳定、身心健康等工作，下同）意义重大且任务艰巨，但凡讲到大学生思想政治工作的主要队伍，人们一般都会强调以辅导员或班主任为主的高校政工干部或教师，极少会重视大学生中骨干力量既大学生党员这支队伍的作用[1]。本课题借助高校深入推进“两学一做”学习教育活动之机，利用大学生党员“从学生中来，到学生中去”密切联系群众的优势，研究如何进一步发挥大学生党员的先锋模范作用以改进高校思想政治工作，非常必要、及时且意义重大。

1.研究意义

2015年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。《意见》指出，要强化骨干队伍建设，努力培养一支忠诚于党的宣传思想工作事业的人才队伍。2016年12月，***总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。2016年,党中央决定在全体党员中开展"两学一做"学习教育，教育部党组就关于做好高等学校“两学一做”学习教育工作发出通知。

以上国家级意见、会议和学习教育活动都提及了要建设一支可靠的思想政治工作队伍，但研究主要集中在如何加强教师和政工干部队伍建设和培训方面，却往往弱化了广大学生队伍自身的建设和学生骨干尤其是大学生党员作用的发挥。但是，大学生党员即是大学生中的精英，又是我党最可靠的生力军之一，其对该项工作的影响不容忽视。因此本课题的研究视角新颖且意义重大，既有利于推进高校“两学一做”学习教育真正落到实处，又有利于改进高校思想政治工作局面，将为兄弟高校做好以上工作提供有益的参考。

2.研究方法

主要研究方法有文献法、问卷调查法、访谈法和专家认证法。

3.研究内容

本课题以“两学一做”学习教育活动为契机，探索有效推动大学生党员参与高校思想政治工作的路径。主要设计了“三项制度严把三关”的三条路径。

3.1 建立并实施学生寝室联系员负责制及其管理规范，严把学生党员作用发挥关

即引导学生党员推动高校思想政治工作的网格化——每个学生党员（或入党积极分子）联系一个学生寝室，作为该寝室思想政治工作的负责人做好本寝室内的工作，每次党员发展和年终党员民主评议时既考核该党员（或入党积极分子）自身是否发挥了先锋模范作用，也考核该党员（或入党积极分子）是否做好了所负责寝室的思想政治工作。

3.2 建立并实施学生寝室思想政治学习、践行小组制及其管理规范，严把学生党员学习培训关

即要求上述每个寝室的学生党员（或入党积极分子）担任所负责寝室的思想政治学习、践行小组组长，既主动带头学习党章和***同志系列讲话精神，又积极组织寝室团员和普通同学一起深入开展学习和践行“中国梦”、社会主义核心价值观等思想政治学习、践行活动。

3.3 建立并实施学生舆情管控员制及其管理规范，严把学生党员思想觉悟关

即依靠学生党员发现高校思想政治工作的负能量——既每个学生党员（或入党积极分子）担任所负责寝室的舆情管控员，做好所负责寝室网上网下各种舆情的分析和研判，及时做好不良舆情的管控、引导和汇报。

4.研究结果

本课题随机选取江西中医药大学药学院部分党支部，就上述研究内容开展了试点研究，制度试行前后的党员民主评议结果和师生满意度比较如下：

表1 实验组在试点研究后与对照组大学生党员民主评议结果比较

表2 实验组在试点研究后与对照组师生满意度结果比较

分析民主评议结果,实验组党支部大学生党员在研究内容中的制度试点实行后比试点前党员民主评议结果优秀率提高了33.3%，而基本合格与不合格率有了较大幅度的降低；与对照组相比，实验组试点后优秀率仍提高了29.9%，基本合格与不合格率有了较大幅度的降低。分析师生满意度结果，实验组党支部大学生党员先锋模范作用的师生满意度在研究内容中的制度试点实行后与试点前相比，教职工满意度提高了31.5%，学生满意度提高了52.7%；与对照组相比，教职工满意度提高了26.9%，学生满意度提高了46.2%。以上分析说明研究内容中“三项制度严把三关”的路径显著促进了大学生党员先锋模范作用的发挥，且改进了实验高校的思想政治工作局面。