少年手里的花，有青绿的枝丫

◎ 水生烟

少年手里的花，有青绿的枝丫

◎ 水生烟

5月末，文体楼的墙上，不知谁钉了块木牌，用蓝色油漆写了一行字：需要的，请带走；不需要的，请留下。墙上有一排挂钩，挂了几件校服、球衣，地上另有一个书架，放了资料习题之类。

左左经过的时候，看到有个男生在整理。和煦的日光从大榕树的浓密枝叶间筛下，斑斑点点地落在他的白衬衫上。仿佛感知到左左的目光，男生回过头来，笑着说：这里有高三的复习资料，需要的话可以拿去用。可能是因为他的笑容有着韩剧男主的干净阳光，左左毫无预兆地红了脸，摇摇头，慌张地跑开了。男生笑了笑，从书包里掏出几本书，整齐地放进了书柜里。

大考在即，高三生即将离校，用过的资料做不完的习题集，还有以后不会再穿的校服球衣，以及沾满汗水和欢笑的篮球，甚至刻有“逢考必过”字样的钢笔都将闲置，宋辞觉得，不如将记忆留在这里，也传递给在校的学弟学妹。宋辞的想法得到同学们的热烈响应，他们连夜布置了传递角。几天下来，不断有人送书册过来，也不断有人来将东西带走，传递角的被关注度越来越高。

某一日清晨，宋辞整理书架时发现，自己放在这里的一本诗集被带走了，而原本放诗集的位置上，有一摞手绘卡片，画着或立或站的卡通人物，娇憨又呆萌，旁边是同一个人的笔迹，写了“加油”之类的字样。宋辞一张张看下去，然后抽出一枚夹进自己的书里。

左左带走那本诗集是在午饭后，她借口掉了东西要回去找，一路来到传递角。宋辞没在，一个男生正在试穿大码球衣，见左左来，便问：合适吗？左左笑得像朵花似的，比了个手势跟他说，OK！于是男生乐颠颠地走了。左左在书堆里看到了一本诗集，罗伯特·勃朗宁的诗，扉页上，有钢笔写着的蝇头小字：宋辞。左左拂掉封面上的灰尘，又小心地吹了吹，然后从校服口袋里掏出一叠写好的卡片，放在了原本放诗集的位置。

下午教导主任给高二年级开会时说：高三学长自发创建传递角是件有意义的事，希望大家能够自觉维护，不要辜负了他们的心意。初夏午后，微风轻暖，七零八落的回答声显得恹恹欲睡：是！教导主任瞪眼：大点声！同桌在桌子底下碰了碰左左的脚，把左左吓得一个激灵。主任一走出教室门，同桌就笑得直不起腰来。左左的一颗心惊慌莫名，手在抽屉里，牢牢地抓着那本诗集。是的，左左是特意去找了宋辞的东西。他成绩优秀，人又帅气，关注他不过是自然而然的事，而要是拿了他的东西，可以传递他的一点智慧和运气的话，又何乐而不为？只是，即使对自己百般安慰，左左心里仍突突乱跳，像藏了个不肯安生的小鬼。

6月将近。左左装作经过，在传递角转悠了几回，也没再见到宋辞的影子，倒顺手整理了柜子里的书。她仍旧写一些卡片放在那里，有时画三五茎花草，有时只是摘录几句诗。她颇有些写字绘画的功底和天赋，手绘卡片看起来文艺又唯美。

那天，左左摘录了罗伯特·勃朗宁的几句诗：你手里提着的那把花，不也是四月下的种子，六月开的吗？

左左想了想，又在卡片上添了几个字：To宋辞。她觉得这诗集本就来自宋辞，那么这张卡片便权当回赠吧。只是想写几句话给他却又不敢，就这么翻来覆去，提笔放下，手心汗液几乎湿了一张洁白卡片。

左左不确定宋辞是否能够拿到这张专属卡片，不过6月的第一天，她看见他了，在她教室的走廊里。宋辞捧着一摞书，看见左左就笑了。左左的面颊又滚烫起来，眼神却黑亮明澈，声音里有些克制不住的颤抖。她说：你是来找人的吗？要不要我帮忙？

后来的左左，一直记得宋辞当时的表情。他移开对望的视线，侧目去看暖阳底下微微颤动的叶片，抬起一只手抓了抓后脑勺，复又转过脸看她。左左觉得，这大概是他紧张时会有的表现吧。这个认知让她心里着实雀跃了一回。宋辞临走时笑着跟她说谢谢，转身后却又想起什么似的，回头跟她说，节日快乐。像是熟识许久，左左下意识地嘟嘴皱眉，做出一个很嫌弃的表情。宋辞笑出了一口白牙。

这个场景在左左心里，被温习了几百遍。只是那个夏天，再不曾见过宋辞。雨季来临的时候，学校撤了传递角。左左偶尔经过那里，会仰头望大榕树的树冠，回想日光斑点落在白衬衫上，男生回过头来微笑时的模样。

七月流火，听闻宋辞考取了北京的学校。某天下午经过宣传栏，见四下无人，左左揭下了贴在里面的宋辞的照片，慌慌张张地跑开，连金属边框刮伤了手指也没觉出疼来。后来那个伤口结了小小的半月形疤痕，左左心底文艺病发作，将它拍了照片上传，附一句话：来自你的印记，无关伤口，有关青春。底下许多人留言追问，谁？左左不答。同桌洞若观火，只发一张大笑表情符，便勒索掉左左几杯冰淇淋。

9月风凉，烈日高挂时却更觉灼灼。白云在风的吹逐下，飞快地漂浮。左左升入高三，开学初便挂了倒计时的牌子，气氛紧张凝重。左左的成绩中等偏上，却也跟风里的云一样漂浮不定，努力可见提升，稍一分心马上下滑。左左很苦恼，老师家长也是苦口婆心。那天班主任跟她谈话之后，从抽屉里拿出个包裹给她，说是有人寄给左左的，请他代转。

左左不解，却还是当着老师的面拆开包裹——泰戈尔的《飞鸟集》，此外再无其他。左左捏着书脊抖了抖，也并不见半张留言纸片。她有些结巴地问：谁，谁给我寄的？年轻的班主任笑了，反问道：你不知道吗？左左生怕老师误会，不由得猛摇头，倒把老师逗笑了，拍了拍她的手臂，语带双关地说：回去复习吧，这么动人的诗集，这么宝贵的时间，还有这么有限的精力，别浪费了。快递单上填写的字迹并不清晰，但左左隐约可以看见寄件人一栏写有北京字样。她不敢深想，却又忍不住猜想憧憬，那是宋辞寄给她的。

左左将两本诗集放在一起，摆在家里书桌醒目的位置。而北京，成了她最为向往的圣地。左左从此半点不敢懈怠，稍稍走神儿就觉得班主任看她的目光别有深意。仿佛为了证明，当然也为了她向往的北京，左左的成绩竟在短期内有了大幅提升。左左乐了，因为她觉得要是再把成绩提高点，班主任一高兴，说不准就把某人的联系方式告诉她了。

有时候左左会听见宋辞的名字，被作为榜样在课堂上提起。每次左左都会快速低下头，心底里各种情绪缠夹，高兴、紧张、骄傲，甚至自我审视。左左觉得，他那么好，自己要不遗余力地大踏步奔跑，才能将距离缩短。左左坚信，《飞鸟集》是宋辞送给她的礼物。但她并没有翻开它，尽管很多时候她都很想描摹他的字迹。而循着一些蛛丝马迹，其实不难打听到他的消息，可是左左什么也没有做。因此她不会看见在《飞鸟集》的某一页上，有着隽秀字迹：你好，左左。明年此时，想在北京见到你。By宋辞。左左没看见宋辞的表达，心意却与他不谋而合。

因为学习紧张，左左不再画画，偶尔会在演草纸上随意走笔。她不知道初夏时的某一天，有过一个男生，曾拿着手绘卡片站在林荫下，对着走过的同学打听：认得这个笔迹吗？光斑落在他的白衬衫上，他的眼神明亮。那时候的左左坐在窗下，枕着一条手臂，对旁边的女生说，我刚才见到宋辞了。她说，就是我们的学长宋辞啊。

穿窗而来的微风，轻轻拂动着她的头发。是在那天，左左写下了专属于宋辞的卡片：你手里提着的那把花，不也是四月下的种子，六月开的吗？左左相信，真实而坚定的热爱与追逐，需要全力以赴的勇敢与努力，以及强大的自控力，才能抵达。所以她从不去猜测宋辞是不是真的收到过那张卡片，因为她将会去到有他的那个地方，亲自问一问他。