新媒体背景下电视台播音员主持人应有的素质及培养

摘要：自迈入二十一世纪以来，电子计算技术、互联网技术、移动通讯技术等现代化科技得到了迅速的应用与推广，开创了全新的新媒体时代，也由此打破了电视台播音节目受众在传统空间和时间方面的限制，为听众提供了更加灵活的收听时间。同传统的播音主持相比，新媒体时代促使信息播报内容、形式和方向均有所突破，这就使得播音主持人在工作中面临着全新的挑战。为了适应电视台节目现代化播报需求，本文就新媒体背景下电视台播音员主持人应有的素质及培养路径展开了研究。

关键词：新媒体 电视台 播音员 素质 培养

随着科技、创新、社会的发展，在杂志、报纸、电视、广播等传统媒体的基础上，新媒体也随之应运而生，并受到了人们的广泛关注。新媒体指的是，应用现代化网络技术、移动技术和数字信息技术等多种信息通讯渠道和接收终端，以此为媒介将信息快速呈现给手中的新型媒体传播形式。[1]新媒体内含各式信息咨询，具备强大的储存、吸收功能，同时兼具创新性、互动性、全面覆盖性和全天候等显著特点，具有十分广阔的发展前景。为了适应时代发展需求，电视台播音员主持人必须不断地提高自身素质和修养，从而赢得观众喜爱，带动节目整体发展。

一、新媒体背景下电视台播音员主持人应有的素质

第一，丰富的社会阅历和实践经验。电视台播音主持工作在新媒体背景下虽然受到了一定程度的冲击，但是依然具备重要的存在价值。在保证播报信息条理清晰、言语表达流畅的基础上，播音主持人还需充分运用自身的社会阅历和工作时间经验对资讯加以延伸拓展，挖掘新闻的深层内涵，避免新闻内容重复性和枯燥性现象出现。第二，较高的随机应变能力。在新闻信息播报过程中，播音主持人难免会遇见各种突发状况，此时为了确保播音工作的顺利展开，播音主持人必须具备较高水平的临场应变能力，从而能够巧妙化解直播过程中发生的意外情况，实现预期播音效果。第三，饱满的感情投入。播音主持人作为传播信息资讯者，必须充分运用自身的语言和情感优势，通过言语表达、感情投入等方式，使广大观众在信息传播和接受过程中产生心灵的共鸣，拉近观众与电视台节目之间的距离，提高受众满意度。

二、 新媒体背景下电视台播音员主持人应有素质的培养路径

（一）转变传统主持观念

在新媒体时代背景下，播音主持人的独立性较以往而言得到了明显削弱，而节目信息播出与受众之间的互动性得到显著增强。因此，电视台播音主持人必须转变传统播音观念，切实地意识到播音主持工作中内含电视节目与观众间的互动工作。为了激发受众抒发自身的真实情感和心声，主持人可通过自身言语和情感渲染调动观众情绪，将传统的观众被动接受身份向平等的信息交流者身份转变，实现节目与受众的平等交流。同时，播音主持人还需参与到节目制作与传播的全过程当中来，积极发挥主持作用，运用现代化科技和网络技术实现信息采集与播音主持的同步、高效播报效果。

（二）提高自身专业水准

电视节目能吸引到的受众范围与主持人自身专业水准密切相关。当前，我国大部分电视媒体播音员的专业化水平与国际媒体人员相比较，仍存在较大提升空间，尤其是在各项专业化细节方面，例如语态、语气、语言等专业事项上存在一定差距。[2]以新闻播报为例，国际媒体人标准要求其在对播报信息内容进行深入分析和理解后，通过语态、语气等方面的变化来抒发自身情感，从而满足新闻观众的需求，在播报过程中要做到语态明朗、语气稳重、语言新颖，此为国际新闻业界认可的专业化要求。因此，在新媒体时代背景下，全球一体化进程也随之加快，这就要求播音主持人不断地提升自身专业化水准、调整知识结构、拓宽学习领域、努力丰富内涵、提升自身魅力。与此同时，还需积极培养自身的临场应变能力，确保节目能顺利进行。

（三）提高播音创新能力

新媒体技术具备先进性、便捷性、开放性、互动性的特点，为传统媒体提供了广阔的发展前景。电视台播音主持人必须积极把握此发展机遇，在确保传统媒体自身优势的基础上，借助现代化媒体技术不断进步创新，将先进的传媒理念与电视媒体相结合，拓宽传统电视媒体节目信息资讯传播范围，利用新媒体互联互通特性，提高节目影响率。[3]例如当前各大电视台均借助微博、微信等媒介播报本台相关节目内容，通过有奖竞猜、你问我答等形式与观众进行网络平台互动交流。一些新闻节目还会邀请专家现场抽取网友提问题，为观众进行解答，从而促进传统媒体与新媒体之间的相互融合，继而推动媒体行业的跨时代发展。

三、结语

综上所述，新媒体时代的迅速拓展使得电视台等传统媒体面临着全新的挑战，为了顺应现代化社会的发展需求，传统媒体与新媒体之间的交汇融合就成为了传统媒体进步与发展的必经历程。为此，电视台播音主持人必须转变传统观念、不断提高自身专业素养和自主创新能力，以此满足受众日益提升的观看需求，推动电视媒体行业的稳步发展。

参考文献：

[1]董维.新媒体时代下电视台播音员主持人应有的素质与培養[J].新媒体研究， 2016（23）.

[2]吴珺婷.新媒体背景下播音与主持专业创业能力培养策略研究[J].传播与版权，2016（03）.

[3]孙晓妍.新媒体环境下播音主持专业培养模式改革研究[J].戏剧之家，2017（08）.

（作者简介，金柏安，男，研究生，吉林电视台，一级播音员，研究方向：播音与主持）（责任编辑 宋倩）