高等教育国际化背景下外事翻译工作的探析

冯汝源

高等教育国际化背景下外事翻译工作的探析

冯汝源

随着高等教育国际化的不断发展和深化，外事翻译工作的重要性日益突出。本文结合高校外事翻译工作的实践案例，分析口译和笔译工作中应采取的具体翻译策略，并探究高校外事翻译应具备的素质。

在全球一体化快速发展的大背景下，创新和传播知识是各国高等教育的共同任务。因此，高等教育国际化并非新的现象，自进入20世纪90年代以来，新一轮高等教育国际化浪潮兴起，且发展趋势愈演愈烈。在此背景下，高校外事翻译作为高校国际化发展的必备沟通媒介，作用日趋明显。

一、高校外事翻译

高校外事翻译是在高等教育合作交流领域发生的翻译活动，是外事翻译中的一种特殊形式，主要指国内高等院校与国外高等院校、外籍专家学者、科研学术机构等开展活动与交流中产生的书面与口头的翻译工作。

高校外事翻译工作主要分为口译和笔译两大类，口译可细分为交替口译和同声传译，包括外宾来访的陪同翻译，国际会议、团组出访的口译工作。与普通的口译员不同，外事口译员除了担任口译工作，还充当管理者、活动组织者、礼宾员、导游、联络员、服务员、行李礼品负责人等多种角色。比如在两校商谈合作办学等场合，翻译人员还担任项目协调员、接待、管理等工作。笔译工作一般包括与国（境）外合作机构签署的合作备忘录、意向书、合作协议、来往信函、聘请外籍专家合同、学校对外宣传资料等文件的翻译。

二、高校外事口译策略

（一）准确性原则。译语的准确是口译的基础，不准确信息的传达会造成谈话双方沟通不畅。在高校外事场合下，诸如国际会议、项目洽谈、宴会等场合，涉及的主题涵盖面较广，一般包括国家政策、学校规章制度、校训及其他社会话题。因此，口译员需要提前准备好双方交流材料，熟悉学校情况。例如，在一次会议上，校长提到该校的校训是“信、敏、廉、毅”，口译员如果按照字面意思翻译成“True， Quick， Honest， Firm”，不免听起来太过简单，不符合高校发展的学校精神。较为准确的翻译为“Fidelity， Excellence， Integrity，Dedication”，更为优雅，更容易理解。因此，“信”是口译最基本最重要的要求，否则，就会影响沟通效果。

（二）时效性原则。相比笔译工作者，口译员没有很多时间权衡考虑。在国际会议、商务宴会、学术交流等重大场合，通常参会人数较多，场合正式、气氛严肃。因此，口译员需反应迅速、表达清晰，并具备扎实的专业技能。诗歌翻译对口译员来说是一大挑战。英语和汉语是形合和意合两种语言基本组织手段的典型代表。形合，又称显性，指借助语言形式，主要包括词汇手段和形态手段，实现词语或句子的链接；意合，又称隐性，指不借助语言形式，而借助词语或句子所含意义的逻辑联系实现语篇内部的连接。汉语是比较突出意合优势的语言，注重行文意义上的连贯；而英语则是形合优势的语言，注重语言形式上的对应。因此，翻译诗歌时应译出其深层次含义，而非只是表面意义。如，英语中的谚语“The grasses are greener on the other side of the fence.”按照字面意思，可翻译为 “篱笆外面的草总是比里面的绿”，若按照其内含意义，可翻译为“别人的东西总比自己的强”。可见，翻译不只是字面的翻译，更要考虑其核心意义，让译文更具时效性。

（三）强化交际意识。一场成功的外事口译不仅能让双方沟通畅通，也能让双方关系和谐。在一些外事场合，双方第一次见面，难免距离生疏，交流气氛乏味。此刻，口译员不仅需要完成口译工作，更要起到协调的作用，活跃气氛，从而实现交际目的。比如，一次会见外宾活动结束时，外宾赠送中方领导一套高级化妆品礼盒，并说：“This is for your wife.”中方领导无意识地回应：“哈哈，我太太啊，都老太婆了。”如果逐字翻译，外宾就会以为中方领导没领他的情，这时候需要译员灵活处理，译为：“Thank you very much！ I am sure my wife will look younger wearing your cosmetics.”

三、高校外事笔译策略

（一）克服中式英语。中式英语，因其半英半汉、不英不汉，在翻译过程中会造成译文生涩、理解困难。如典型的汉英翻译中的“名词肿胀”现象，即句子里名词过多，且要位都被抽象名词占尽。

例子：由于高校老教师人数较多，急需引进提前退休的创新机制。

译文一：The age distribution of higher education faculty necessitates immediate implementation of innovative early retirement programs.”

译文二：Because there are so many older teachers in colleges and universities， we should immediately introduce innovative programs for early retirement.

译文一中大量名词的中式表达冗余、复杂、晦涩，译文二中将名词转换成动词，更加简洁、准确，易于理解。

（二）适当增减、转换。

例一：If to MSU， to： Director of China Operations

Address： Missouri State University

901 South National Avenue

Springfield， Missouri 65897

United States

译文：写信请寄到：美国密苏里州斯普林菲尔德国道南端901号密苏里州立大学

单位名称：密苏里州立大学中国项目办公室，邮编：65897

由于中英文书信书写格式和习惯不同，在翻译信封上的英文地址时，要做相应的转换。

例二：Define the duties incumbent on each person or post.（分清职责）

在中文中“分清职责”的表达非常明晰，但是翻译成英文时则需要加以解释，明确具体是谁的职责。

（三）融会创新。融会创新指的是当无法找到合适的可供读者充分理解的译语时，可“触类旁通”，创新突破，产出“有创意”的译法。如闻名天下的天津小吃 “狗不理”包子一直没有较为合适的英文译法，2008年公司正式注册的英文商标“Gobelieve”非常有创意，不但发音和汉语表达很相近，含义也与“狗不理”企业一贯提倡的诚信精神相契合。又如，笔者在一位学习中文的美国留学生的博客中看到其使用“拉仇恨”一词，非常有趣。很明显，“拉仇恨”一词有“jealous”的含义，结合使用语境，可理解为“间接的追捧”，故可译为“courting envy”。如“Linda is showing off her trip in Japan， that is just courting envy.”

四、高校外事翻译人员应具备的素质

第一，较强的政治修养和爱国热情。“外事无小事”，外事翻译应具备高度的政治敏感度、责任心和爱国热情，按照党和国家的对外方针政策、风俗习惯、外事纪律处理工作事务。在从事翻译工作中，有礼有度、内外有别、不卑不亢。周恩来总理要求外事人员做到：站稳立场，掌握政策，熟悉业务，严守纪律。高校外事翻译工作者代表的不仅是个人、学校，更是国家形象，因此要摆正位置，注意形象，维护国家利益。

第二，专业的翻译技能和广博的文化知识。高校外事翻译人员的服务对象是来自世界各国的专家学者、留学生和外籍教师，有的也是翻译行业的佼佼者，这就需要译员具备娴熟的专业技能，也要积累广博的知识。由于来华的身份和目的不同，来访的专家学者可能想了解国情、省情、校情，以及其专业在本地区的发展情况，如化学、生物、农学、物理、教育等；来旅游观光的人士可能想了解本地风土人情、旅游景点、历史发展等。因此，外事翻译人员要与时俱进，增强双语转换能力，努力扩展知识面，既要做“专才”，也要做“通才”；经得起顺利和挫折的考验；甘当传声筒和当好传声筒；学会机动灵活，胆大心细。

第三，良好的交际意识和职业操守。外事工作授权有限，高校翻译工作人员既要当好翻译官，又要当好礼宾官。翻译和礼宾是外事工作中的一对孪生姊妹，它们相辅相成，互相依赖，互相补充。在翻译过程中，由于文化差异始终存在，译员要传递信息，就要先理解再转换，而不是鹦鹉学舌；译员同时也是交际的参与者，所以要适当地进行协调与应变，达到双方交际的良好效果。同时，坚持良好的工作作风和职业操守，译员不能在翻译过程中掺杂个人想法，而是要始终进入发言人的角色；由于工作的特点，译员能够了解到外人不知的信息，译员不能利用工作之便来谋取私利。这就要求高校翻译人员认真、严谨、细致、准确、踏实地扮演好翻译人员的角色，始终保持敬畏之心，遵守职业精神。

综上所述，在当前高等教育国际化快速发展的阶段，高校外事翻译工作作为国内高校对外开展合作交流的重要纽带，对国际化工作的成效至关重要。高校外事翻译人员要充分深刻认识到这一点，严于律己，与时俱进，全面提升翻译水平。

冯汝源（1990—），女，宁夏平罗人，宁夏大学助教，硕士研究生，研究方向：英语翻译。

宁夏大学 750021