如何将信息技术小学数学课程教学中进行运用

龙秀娇

摘 要：随着信息技术的发展，信息化早已经渗透到了我们日常的生活、学习和工作当中，我们的生活中随处可见信息技术带给我们的改变。因此在我们的小学数学教育中，我们需要开展信息技术与教学课程的整合。这对于改进我们的数学教学方式，提高我们老师的教学效率与质量，帮助学生理解数学知识，提高学生的数学成绩都具有重要意义。接下来，我将结合自己的教学经验，对于如何将信息技术与小学数学课程进行良好的整合提出几点自己的建议。

关键词：信息技术；小学数学；课程整合

信息化是以现代通信、网络、数据库技术为基础的，它会对所研究对象的各个要素汇总至数据库。这是一种供特定人群生活、工作、学习、辅助决策等和人类息息相关的各种行为相结合的一种技术，这种技术的使用可以提高各种行为的效率，推动社会的进步。随着时代的发展，信息化早已渗透到我们生活的方方面面，我们的生活早就已经离不开信息技术，二十一世纪是一个信息的时代。因此，在信息化迅速发展的今天，我们的小学数学教育要想顺应时代的变迁，也就必须要加强与信息技术的整合，这对于我们国家实施素质教育，培养创新人才具有重要意义。而这对我们数学老师都提出了不小的挑战，但它同时也是一个机遇。于是，在这个过程中，我们必须去改变、去创新，让我们去适应信息化教学，让信息化服务我们的教学。

一、将信息技术与教学内容进行整合

新课程标准中提出了新的教学要求，我们的数学要更加贴近生活，数学的问题要更加生活化。其实，如果数学知识能够与现实生活更加贴近，学生理解起来也会更加简单。然后，由于各种因素的影响，现在的小学数学教材却没有能够做到这一点。现在的小学教材中采用的事例时间都比较久远，有的可能还是上个世纪九十年代发生的事，与现在的实际情况早已有了较大的出入。但其实，世界上很多的教材现在已经与我们的生活实际很贴合，可我们却无法将它运用到自己的课堂上来。因此我们要利用信息技术，将更多与现在生活密切相关的事例，充分引入小学数学课堂，以便让学生们更好理解。

二、将信息技术与课堂教学形式进行整合

1.将知识运用信息技术进行演示

在传统的数学课堂中，由于过分依靠课本进行教学很多内容無法让学生清楚、直观地了解。而信息技术与数学学科的有机整合为我们的教学增加新的形式，因此我们可以创新教学形式，使我们的教学能更加生动，增强学生的学习兴趣。我们可以通过信息技术，将很多课本上无法展现出来的内容演示给学生，甚至让学生自己进行演示，主动参与进课堂。比如：在学习三视图的知识时，传统的教学模式更获得是依靠学生的想象能力，让学生理解起来比较困难，对于想象能力较差的学生来说，更是一个巨大的难题。在信息技术的引入之后，我们可以运用技术让学生更直观地看到三视图的样子，让他们更好的理解。

2.观看与数学有关的影视资料

在以前的课堂中，我们只能通过课本进行教学，现在我们可以利用信息技术吩咐我们的课堂，使课堂更加生动有趣。比如，我们可以组织学生观看与数学有关的影视剧，我组织学生们观看了电影《美丽心灵》，这是一部关于20世纪伟大数学家小约翰福布斯纳什的人物传记片，在电影中男主人公的出众直觉因为精神分裂症受到困扰，然而这并没阻止他向学术上的最高层进军的步伐，在深爱他的妻子艾丽西亚的鼓励和帮助下，他走得虽然艰缓，却始终没有停步。而最终，凭借十几年的不懈努力和顽强意志，他如愿以偿。多观看这类作品不仅能够提高学生的学习兴趣，还能让他们学习故事中主人公坚持不懈、坚韧不拔的精神，让他们将这精神运用到学习之中。

三、将信息技术与教学方法进行整合

由于现在的小学教育大都采用传统的教学方式，学生的学习方式比较单一、被动，他们缺少自主探索、合作学习，独立获取知识的机会。然而在信息化教学模式下，学生的学习会更加开放；学习过程会具有交互性；内容形式呈现多媒体化。因此改革现行的学科教学方法，使其适应信息环境下的学习要求非常有必要。信息技术与教学方式进行整合不仅能使小学生更加适应现在的信息化的社会大环境，也能提高学生的综合素质。比如，在平时的练习当中，我们可以运用计算机技术进行分析，计算机技术可以将学生练习中的错误、不足的地方反馈给学生，并给他们提出相应的建议。而老师也能根据计算机的分析调整自己的上课内容，将学生最容易发生错的地方进行着重讲解。这种技术的引用后不仅能减少老师的时间，还能提高学生的学习效率。

信息技术与小学数学学科的整合有多种途径和方法，但如果二者能进行完美的整合，那么它带来的效果是将传统教育技术难以比拟的。而作为老师的我们，应该顺应时代发展的潮流，将这一技术引入到我们的教学模式当中。但是，要将信息技术与教学进行完美整合绝非易事，只有找到最适合的整合方式，才能使教学效率最大化。因此，我们应该努力积极地去探索、去实践，争取早日找到将二者最完美整合的方式。

参考文献：

[1]魏连芬，《浅析信息技术与小学数学教学的整合》，学术期刊 《都市家教（下半月）》 ，2012年6期.

[2]温宜春，《探索信息技术与小学数学课程整合的教学》，学术期刊 《软件（教育现代化）（电子版）》， 2015年6期.