浅谈公安院校大学生心理素质培养

在当今社会中，警察一直都是国家安全保卫的主要组成部分，因为其工作的时间较长、职业风险因素多，工作强度较大，任务的复杂程度较高，并且变化性较强，所以被称为是高风险、高压力、高应激的特殊职业。在社会法律制度的不断规范化，公安队伍整体的素质也需不断加强，可在诸多素质中，心理素质训练还一直处在十分薄弱的层面上。公安院校作为向公安机关输送优秀警官的摇篮，应结合公安实际工作情况和自身教学优势，对在校生实施系统的警察心理健康教育，通过开设课程、提供心理咨询服务、组织心理活动等形式，加强提升学员的心理健康认知的水平，教授关于调节心理方法，进而有效的帮助学员可以对日后工作压力的应对。

【关键词】公安院校；心理素质；心理训练

1 对公安院校大学生的心理健康进行教育的重要性

1.1 加强对心理健康的教育是公安院校大学生健康成长中的关键

因为长期受到了应试教育影响，诸多学生及其家长只是一味的关注到考试成绩方面，形成了一好百好的思维模式，很少有人对其人格的完善及其心理成熟度不能协调。处在其阶段的大学生 ，由于心理发展不成熟，情绪不稳定，心理冲突、心理矛盾时有发生，当他们面对公安院校严格的警务化管理模式时，极易导致适应不良，出现心理障碍。如不采用科学的方法进行及时疏导，部分心理不健全的学生很可能为了宣泄情绪、寻求保护，选择社会中一些非主流思想作为避风港。

1.2 加强对大学生心理健康的教育，将促使毕业生能够更好的从事公安工作。

而公安院校作为培养人民警察的摇篮，绝大多数毕业生在毕业之后都是从事公安工作的，而警察作为在和平时期的危险职业，对于处在高风险以及高应激的人群超负荷状态下，极易出现焦虑、抑郁地负面的情绪。所以，为有效适应毕业之后的高强度工作，消除应激所带来的负面效应。减少不良情绪对正常生活极其生产所带来的影响，避免因为职业倦怠感过重，而被非主流意识形态渗透，因此，我们应重视在大学阶段的心理健康教育，让学生掌握心理调适的方法，缓解心理的压力。

2 公安院校大学生心理健康教育工作的实施措施

公安大学生学习期间的心理问题与普通院校的大学生有相似之处，主要集中在人际关系问题、压力问题、情绪问题、恋爱问题、学习问题、求职问题等。但是由于我校实行警务化管理，提倡严格教育、严格管理、严格训练，确保学生管理工作的标准化、规范化和科学化。经过对其管理方式的严格，将对其公安院校的大学生心理状况造成影响，从而使其与一般高校有所区别。因此公安院校除了通过心理健康教育课程、团体心理辅导、个体心理辅导等传统方式对大学生常见的心理健康问题进行干预以外，还应该与公安院校的实际情况相结合采取一些具有公安院校特色的心理健康教育方法。

2.1 公安院校心理健康教育工作中的传统干预手段

设立心理健康教育中心，由专业的心理健康老师为学生提供心理辅导方式，以心理健康老师作为沟通对象的心理辅导方法，主要目的是对公安院校的学生心理健康进行改善。因为大学生还处在心理与生理的突变期，情绪变化的不够稳定，并且公安院校的封闭式军事化管理环境，在一点程度上增加了学生受挫频率，心理承受能力若是较低，将会造成公安院校的焦虑、敌对性及其偏执等的心理问题。在学生受到挫折的时候，给予其进行有效的劝解，进而增强学生自信心，减少消极情绪。除了个体心理辅导以外，还需要为学生开展丰富多彩的心理团队辅导的活动，团体辅导主要是在团体情境下的一种心理辅导形式。经过团体中的人际交互作用，促进个体在交通中经过观察、体验，崇仁的改善和其他人之间的关系，学习新的态度极其行为方式，以发展良好地适应行为过程。经过相关分析得知，团体辅导能够有效的提升大学生自信心，改善人际关系，优化心理素质。

2.2 警务化管理与心理健康教育相结合

警务化的合理管理，不仅提升了大学生的身体素质，而且还加强了学生心理素质。因此，通过专业的培训和指导，公安学校的大学生比普通大学的学生的心理素质及身体素质都要强一些，不过单方面从个体来说，警务化的管理模式让大学生的心理问题也随之暴露，给心理疾病埋下了一定的隐患，由此说明警务化管理是不能解决个人问题的，另外还需要进行专门的整治。然而，对于公安院校来讲，充分发挥警务化的管理模式，能有效的提高学生的心理健康水平，更要着重强调个别学生的心理问题。充分利用个别化心理的整治，全面提升公安院校大学生的心理健康教育水平。根据学校不同情况来看，学校需要建立专门心理咨询的部门，积极全面推进关于心理咨询和辅导工作的开展，从而有效的实现学生的自我调解能力。通过健康心理的调查，做到及时发现学生心理问题，根据不同的学生状况制定不同的解决措施，从而有效的恢复学生的心理健康。

2.3 忠诚教育与心理健康教育相结合

公安院校的主要任务及其职责就是培养忠诚的人民卫士，忠实的教育内涵是十分丰富的，其主要表现在诚信方面，一个合格的人民警察应该诚实守信，忠于国家和人员。在国家发生困难的时候，与人民群众都处在了危险的时候，可以挺身而出，在忠诚教育阶段，必须利用起心理健康教育，以营造出人性化及其优化的环境，将其心理健康教育充分的融合至忠诚教育阶段，塑造出大学生忠诚品质及其人格的健全。

3 结语

总而言之，公安院校教育目的在于培养有效的警察，而警察职业实际上是需要特殊强大地心理责任，对其工作中所出现的问题，警察只有有著较强的心理调适能力，才能有效的应对后期工作中的各种压力。

参考文献

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作者简介

胡邱（1987-），女，江苏省睢宁县人。现供职于山东警察学院。研究方向为心理学研究。

作者单位

山东警察学院 山东省济南市 250000