高校心理健康教育现状及创新研究

陈艳芳++赵岩

摘 要高校心理健康教育是高校教育管理方面重要的组成部分。新形势下，随着网络文化的盛行以及西方多元文化的融入，使得正處于价值观形成期的高校大学生心理健康出现了新的问题，这就需要高校教育工作者面对新的问题，提出新的解决对策，以应对社会发展变革所带来的学生思想转变的冲击。本文作者结合工作经验，对高校心理健康教育现状进行了分析并在此基础上提出解决对策。

【关键词】心理健康；高校心理健康教育；创新

顾名思义，高校心理健康教育是一门将心理学与教育学相结合，从而为在校大学生提供相关的心理健康教育服务的学科，目的是为了提高大学生的心理健康水平。例如，目前各所高校都会开设心理健康教育的相关课程，创建心理咨询室，组织各种促进心理健康的团体活动等。一个人的心理状态决定着一个人的外在行为表现，一个人的心理健康程度对一个人的个体未来走向起着至关重要的作用，所以心理健康教育广受关注。现如今，很多高校将心理健康教育作为德育的重要组成部分，这从另一个角度充分说明了心理健康教育的重要性。

1 我国高校心理健康教育现状

相对西方而言，我国高校心理健康教育起步较晚， 20世纪80年代才开始进入系统性发展阶段。到目前为止，我国高校心理健康教育取得了一定成效，但依然存在一些不尽如意的方面，故而分析我国高校心理健康教育现状应从积极和消极两个方面进行分析讨论。

积极方面：各高校均构建了心理健康教育长效机制；心理教育与思想教育得到了有效结合；高校大学生思想健康问题引起了高校普遍重视。具体来说，2011年，我国教育部出台了《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（实行）》和《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》。这两个文件的出台具有很强的指导意义和现实性，对各高校的心理健康工作有着功能性作用，同时也意味着我国高校心理健康教育进入了长效发展阶段。由此，各高校开始培养一批具有高素质的心理健康队伍，并纷纷设立工作小组，为心理健康教育的进一步开展奠定基础。在随后的发展中，高校从心理辅导阶段开始进入医疗辅助阶段，并尝试探索心理问题干预，进行心理问题化解和心理危机治疗等。

当然事物都有相对性，随着社会的发展，物质水平的提升和科技手段的不断变革，在新鲜事物的不断冲击下，高校大学生心理健康问题也在不断发生转变，同时高校工作者也应与时俱进，不断提升自身素质和业务水平，具体来说，当前高校心理健康教育工作者所面的主要问题有三个方面：

1.1 新媒体技术所带来的挑战

新媒体技术的发展，让当代大学生的业余生活变得更加丰富，但同时也改变了大学生传统的生活模式和作息时间。出现了熬夜玩网游，聊天，看电影的现象。这些现象对大学生的心理健康影响至深。容易导致学生的人际交往能力出现问题，也容易使学生受到网络上负面新闻及拜金主义的思想的影响。在这种情况下，传统的教育模式很难将新问题进行消解。如何改变学生的生活现状，从源头进行干预是现在各高校心理健康教育方面的难题所在，也是不尽如意的方面。

1.2 高校管理者对心理健康教育的重视程度仍显不足

除了高校心理健康咨询室的设立之外，高校的心理健康教育作为公共课出现在了很多高校不同专业的课堂中。但可惜的是容易流于形式，大学生对课程不重视，高校管理者对于非专业课程也不够重视。很多高校的心理辅导员并非科班出身，自身素质不够硬。高校管理者在培养高素质心理健康辅导工作者方面力度不够，往往缺乏完善的系统的培训体系。

1.3 大学生心理辅导求助率低

目前我国心理教育工作虽然一直在努力前行中。但在多年的发展中，一个明显的问题始终困扰着心理工作者，就是大学生心理辅导求助率低。面对大学生心理辅导求助率低的现象，高校教育工作者没有更好的应对措施来应对。这也是当前的一个突出问题需要解决。

2 高校心理健康教育创新研究

只有将创新融入高校心理健康教育的理论与模式中，根据当前我国大学生心理健康教育的具体实际，吸取国外相关理论的精髓，与时俱进，探索出一条适合本国发展的理论机制，才能更好地促进我国高校心理健康的发展。具体措施：

2.1 进一步完善高校心理课程的课程建设

对高校心理健康课程的全方位研究与展开，有利于促进高校心理健康工作逐渐迈向正轨，是促进高校心理健康发展的内在要求。完善高校心理健康课程就是要在原有的高校心理健康课程的基础上，针对高校学生的自身特点，从课程选择到课时分配，进行合理化布置。加强课程教学的实用性和针对性，强调课程结构体系的先进性、科学性，使高校的学生们掌握心理健康的相关知识，促进学生的心理调控能力和认知水平。

2.2 建立完善的心理教育工作者培训体系

建立和完善高校心理健康教育工作者的培训体系，是促进高校心理健康教育的重要内容，有利于高校心理健康教育队伍建设的标准化和专业化，使学生们接受更加专业正规的心理健康教育。高校应加强对心理教育工作者进行专业的岗前培训，并建立相关档案进行评估考核，确保心理教育工作者的技能掌握。

2.3 利用互联网等新技术创新性的开展心理辅导工作

网络信息技术的普及与发展，延伸了学生接受教育和接收信息的空间，所以利用互联网等新技术来开展心理辅导工作，有利于拓展高校心理健康教育的渠道，使心理健康教育的途径更加的多元化。可以通过网络平台来构建一个网络心理咨询室，这样可以不受时间和地域的限制，随时交流与沟通，方便更好地开展高校心理健康教育工作的进行。

3 结语

总之，新的历史条件下，社会形势发生转变，高校扩招、互联网的发展、多元文化因素的融入、独生子女现象等均使得当代大学生产生了独特的具有时代特性的各种心理问题。由于大学生心理健康问题关系到社会的稳定和发展，故教育工作者应不断提高自身素质，创新工作方法从根本处完善大学心理健康教育，为社会稳定和谐奠定基础。

参考文献

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作者单位

秦皇岛职业技术学院 河北省秦皇岛市 066100