应用型高校英语专业毕业生实践能力的调查与提升策略研究

王志丽++袁丽丽

摘 要在知识经济的时代背景下，实践能力培养成为当前世界高等教育发展的重要趋势。本论文在分析英语专业毕业生实践能力的现状基础上，研究实践能力培养过程中出现的问题，从而进一步提出实践能力的提升策略，目的是为应用型高校的英语专业毕业生实践能力的培养营造良好的校内外环境，实现高校人才培养目标。

【关键词】应用型；实践能力；提升策略

1 引言

在我国，高校教育越来越重视学生综合素质和应用能力的培养，国家政策也对大学生实践能力的培养高度重视，也形成不少相关的研究成果，但是对高校转型时期可遇见的问题研讨解决的研究很少。特别对于英语专业的毕业生来说，很长时间以来，英语教学一直重理论轻实践，学生在毕业后体现出的实践能力比较薄弱。所以，本论文通过分析英语专业毕业生实践能力的现状、在实践能力培养中存在的问题，进而提出相应的提升策略。

2 应用型高校英语专业毕业生实践能力的现状调查

近年来，实践能力作为毕业生综合素质的重要组成部分，受到了社会各界越来越多的关注。本文针对英语专业毕业生的实践能力，做了一项调查，调查对象主要是用人单位、大学教师和英语专业毕业生自身。

通过调查发现，很多单位都普遍认为英语专业毕业生的实践能力明显不如以前。大部分毕业生的专业知识部分相对来说比较扎实，然而他们却不能把所学专业知识应用到实践中去，不能做到理论指导实践。部分毕业生基本技能薄弱，难以承担重任。

同时，我们也对大学任课教师和英语专业近年毕业生进行了调查。调查结果表明，接受此问卷调查的教師群体中，选择“一般”的教师高达56%，只有2%、29%的教师分别选择了“很强”和“较强”； 接受问卷调查的英语专业毕业生中，对自己本身社会实践能力的评价只有4.4%、21%的学生分别选择了“很强”和“较强”；而16.5%、3.2%的学生则分别选择了“较弱”和“很弱”。由此看来，用人单位、教师和英语专业毕业生自身，对大学生社会实践能力水平的评价都不是很高。目前英语专业毕业生的实践能力的具体现实情况与社会需求还存在着很大的差距，英语专业毕业生实践能力的欠缺已经是一个毋庸置疑的现实摆在了英语专业面前。

3 应用型高校英语专业毕业生实践能力的调查结果分析

通过对应用型高校英语专业毕业生实践能力的调查，发现如下问题：

3.1 学校对学生实践能力的培养不足

在我国高等教育体制中，重视理论知识，轻视实践能力的现象一直存在。主要表现为：一、不能充分认识大学生实践能力培养的重要性，二、不能准确把握大学生实践能力培养的关键环节。高等教育在教学方面重视培养大学生思想道德修养、学习系统文化知识等内容，而忽视了大学生社会实践能力的培养，这与素质教育的思想是相悖的。

3.2 学生自身发展的意识薄弱

我国大学生普遍认为，大学是学习的乐园，我们来到这里的目的就是学习，就业、择业等问题毕业时再考虑也来得及。因此，从大一到大三，每天都忙忙碌碌上课，享受丰富多彩的大学生活，很少为自己的未来考虑。到了大四面临就业时，才发现自己的能力不足。

4 应用型高校英语专业毕业生实践能力的提升策略

在英语专业毕业生实践能力的培养问题上，我国高校应做到积极建立相关政策与制度，尽量拓宽英语专业毕业生社会实践能力培养的渠道，努力全面提高英语专业毕业生的综合素质和实践能力。

4.1 建立相关的政策保障

为了改善英语专业毕业生实践能力不足的问题，学校层面必须制定相关的制度。具体做到以下三点：一、健全毕业生社会实践能力培养的管理机构；二、在实践教学环节上，要增加投入力度，做到人力、财力和物力的保证，三、在教学资源整合上，要配备经验丰富、业务能力强的教师，专门负责指导毕业生实践教学工作。

4.2 教育过程中相应的改革和调整

一直以来，在培养大学生的过程中，我国高校忽视了大学生实践能力的培养。因此，在社会竞争越来越激烈的大环境下，我们需要反思英语专业毕业生和我们的英语专业教学所面临的现实问题。我们应该转变观念，改变传统的知识教育与能力培养“二元论”的误区，确立培养知识和实践能力兼备的复合型人才的人才培养目标，并且在培养目标中突出对英语专业学生实践能力的培养。

4.3 学生自身要不断提高实践能力

培养和提高英语专业毕业生实践能力的关键和核心是学生个体。一方面，英语专业的学生在观念上要摆脱传统的观念，了解新世纪新的人才标准和人才价值观。作为新时代的大学生，要跟上时代发展的需要，树立以“能力为主”的人才观。另一方面，要加强培养学生自身的学习能力和反思意识。21世纪是信息社会，庞大的信息和知识量占据着我们每天生活的大部分。在如此情况下，大学生必须改变传统的学习方式，不能仅以课本知识为主，应该注重培养自身的终身学习能力和不断进行反思的意识，提高自己的社会适应能力，在就业竞争中利于不败之地。

5 结语

本论文从英语专业毕业生实践能力的现状入手，对新时代背景下应用型高校英语专业毕业生实践能力的现状及其存在的主要问题等进行了系统的研究和分析，并进而提出了相应的提升策略。 为了实现高校人才培养目标，大学生实践能力的培养势在必行，只有这样，才能为我国经济建设和社会发展培养出更多综合性、实用性、复合型人才。

参考文献

[1]李庆丰，袁亚丽，李雨竹.毕业生视角下的理工科大学生实践能力培养状况调查[J].大学·研究与评价，2007（07-08）：96.

[2]刘磊，傅维利.实践能力：含义、结构及培养对策[J].教育科学，2005（04）：11.

[3]周爱国.关于培养大学生社会实践能力的研究——以江苏省淮安市高校为例[D].上海：华东师范大学，2007（01）.

作者简介

王志丽（1979-），女，辽宁省盘锦市人。硕士学位。现为辽东学院外国语学院讲师。研究方向为外国语言学及应用语言学。

袁丽丽（1994-），女，辽宁省阜新市人。大学本科学历。研究方向为英语专业学生。

作者单位

辽东学院外国语学院 辽宁省丹东市 118003