新媒体时代高职院校党建工作质量提升路径研究

文 侯首辉

一、新媒体在党建工作中的优势分析

所谓新媒体，与以往传统的报刊、电视等媒体形式具有较大区别，在传播效率上更加便捷，在传播方式上更加丰富。新媒体时代，随着现代媒体技术的不断深化发展，传统媒体与新媒体的高度融合已经成为时代发展的必然趋势，基于这一发展形势，高职院校党建工作也要同频共振，更新换代，积极适应新媒体时代的发展要求，从而确保新媒体背景下党建工作的高质量发展。

新媒体在许多方面具有传统媒体所不具备的独特优势，在效率、质量、丰富性方面也为党建工作带来了更多可能。因此，对于新媒体时期的高职院校党建工作来说，要积极利用好这一契机，通过新媒体载体的有效运用促进高职院校党建工作质量提升。随着新媒体技术的不断普及，高职院校可以借助新媒体平台更加迅捷地知悉党组织的各项决策部署，也便于组织及时了解到党员群众一线需求。此外，通过新媒体技术的有效运用，还能够实现党员教育内容及方式的进一步丰富，促使新时期的党建工作更加适应于时代发展的要求和党员的个性化需求，激发高职院校党建工作活力。

二、新媒体在高职院校党建工作中的应用现状

近年来，伴随着手机应用率的进一步普及，新媒体在用户端的应用也愈加广泛，微信、微博、公众号以及各类APP软件已经日益成为了人们日常生活中不可或缺的要素。许多高职院校的党建工作也在尝试探索利用新媒体平台来发布相关的信息。但是不容忽视的一个现实问题是，许多高职院校党组织对新媒体的应用依然停留在表面，方式方法的掌握方面还不够纯熟。

一是建设力度不足。部分高职院校的新媒体党建工作浮于表面，力度及覆盖面都不甚理想，在各类信息的推动过程中，没能捏合成组织合力，导致党员群众对新媒体信息的关注不够，热点不足，各单位之间的互动交流较少，难以实现真正意义上的党建资源共享。

二是内容创新受限。高职院校的党建工作一定要充分吸纳来自基层的声音，才能够取得良好的创新效果。可现阶段的高职院校党建往往仅仅能够做到被动推送，并没能引导党员群众养成主动阅读的习惯。

三是专业技术不强。新媒体是一个新兴的行业，高职院校的新媒体党建往往需要一个具有一定媒体素养和党建素养的综合型人才进行维护，但是目前的高职院校中，新媒体党建工作人员往往为兼职参与，专业能力有待进一步提升。

三、新媒体时代下高职院校党建工作的对策分析

（一）转变教育观念，提高党建水平。转变教育理念是党建工作者应对当下社会环境所必须作出的调整。部分党建工作者不愿了解日新月异的新媒体，缺乏客观正确使用新媒体的技术。新媒体在党建工作中的运用，为党建工作提供其他手段难以企及的便利，有利于党建工作的顺利开展。因此党建工作者必须了解、知晓新媒体的作用，提高自身素质，才有突破当今困局的可能。

（二）强化资源整合，加强信息沟通。互联网上信息良莠不齐，如何获取正确有效的信息成为一门必修课。搭建权威的、有保障的网络交流平台是将新媒体运用于党建工作的必要前提，把握宣传领域的主动权、主导权，严格监管新媒体信息的发布，控制负能量信息的传播，最大限度地削弱消极信息传播的影响。

（三）丰富教育渠道，提升教育实效。新媒体运用于党建教育工作是一种新型的教育模式。与传统教育模式相比，它在提高信息传播效率上拥有明显的优势。新媒体受众广、时效快，能够多角度多层次多形式地传播党建知识，使党建教育的渠道得到拓宽，宣传党建知识成效显著，能提高党员接纳理解的程度。

四、结语

将新媒体运用于党建工作中是新时代开展党建工作的重要方向，有效利用新媒体，能更好地开展党建工作，能提高党建工作效率，使党建工作与时俱进，创新发展，推动党建工作进入发展的新阶段。