别开生面、意义非凡

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2014年1月4日，“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”系列演出之京剧专场彩排，在北京戏曲艺术职业学院（以下简称北戏）少儿戏剧场举行。首都文明办巡视员尹学龙、北京市文化局副局长吕先富和首都文明办未成年人工作处处长常建军，在院长刘侗、副院长许翠的陪同下一起观看了演出，演出赢得了观众们的阵阵掌声。这场彩排预示着《中华美德故事汇》系列2014年的演出拉开了帷幕。

京剧专场中共包含了四个故事，分别是《荀灌娘》《苏武牧羊》《赤桑镇》和《草原小姐妹》。演出展现了荀灌娘搬兵为父解忧，苏武忠贞爱国、顽强的毅力和不屈的气节，以及包拯秉公执法、公而忘私、忠君爱民的英雄形象和草原小姐妹荣梅和玉荣，为保护集体财产，与暴风雪搏斗的动人故事。用京剧这种传统的民族艺术形式，完美地诠释了中华传统美德。

京剧系在短短3个月的时间里，从剧目选择、编排再到排练演出，对于老师们和年龄只有在十一二岁的学生来说，无疑是个极大的挑战。其中扮演荀灌娘的陆泓宇、张紫帆是刚入学一年级的学生，虽然在舞台上的表演稍显稚嫩，但是从唱念、身段甚至是眼神中，都能看出他们自己的努力和主教老师在他们身上所花费的心血。在《苏武牧羊》中饰演苏武的刘孟千一是中专三年级的学生，他的扮相俊美，表演细腻，曾与他的主教老师在北戏主办的“缅怀张学津先生暨先生艺术资料捐赠母校”纪念演出中有上佳的表现。《赤桑镇》中饰演包拯的吴清霖同样也是一年级的学生，为了使吴清霖更好地演绎包拯这一经典角色，主教老师逐字逐句地为小演员说戏。在剧中饰演吴妙贞的蔡令兢年龄较小，与饰演的角色年龄跨度很大，为了更好地体现剧中吴妙贞丧子之痛的情感，他的主教老师更是掰开揉碎地为学生讲解。与刘孟千一同班的杨馨怡、张雅文在《草原小姐妹》中饰演荣梅和玉荣，两位小姑娘在生活中活泼可爱、刻苦用功，在舞台上又唱又武。她们的主教老师言传身教，一遍又一遍地为学生示范，导演李仲鸣老师和音乐总监王威老师虽均已年过七旬，但对排练精益求精，一丝不苟。正是老师们的共同努力，使《草原小姐妹》得到了完美呈现。

主创团队采访

许翠：北戏副校长

京剧专场策划、总导演

记者：《中华美德故事汇》京剧专场演出是从什么时候开始筹办的？

许校长：首都精神文明办出版了一套《中华美德故事》的书籍，这套书介绍中国的美德故事，弘扬的是中国传统道德精髓。从2013年上半年学校与文明办开始策划将要进行关于美德故事的专场演出，于是，就将这个计划做到了2013年下半学期的教学计划中。从9月份开学伊始，我们就开始了筹办工作。2013年我们在北戏的少儿剧场演出了3场，2014年将会给大家呈现更多的演出。

记者：京剧专场一共有四出戏，为什么选择这四出戏作为京剧专场的作品呈现给观众呢？

许校长：题材的选择大范围就是从《中华美德故事》丛书里面选择题材，按照年代的顺序选择古代、近代、现代范围的经典故事。这四出戏是结合我们学生的条件、京剧的行当特点进行选择的。这里面很多美德故事其实在京剧里本来就有，因为京剧里的很多戏都是美德故事。而一出好的京剧，行当不能太单一，所以也要考虑故事本身对于行当的设置影响，最终选择了这四出戏。

记者：这四出戏有哪些特点呢？

许校长：这四出戏是从思想性、艺术性出发，结合京剧行当与教学计划进行挑选的。《荀灌娘》里提倡的是孝顺，是少儿题材，京剧行当有花旦和丑角，整出戏色彩很好，前面出场的是小花旦，后面是武旦，文武戏都有，很适合孩子看。选择《苏武牧羊》这出戏，是对我们老校长马连良大师的致敬。我们学校有个马派小演员非常优秀，就是去年演《少年马连良》的孩子主演刘孟千。而本身苏武牧羊的故事，突出了忠贞爱国的情操，是传统京剧中的经典剧目。《赤桑镇》是一出包公戏，老旦和花脸的对手戏，包公大义灭亲，与嫂娘的冲突，也是一出京剧经典戏，并且这出戏里行当全，生旦净丑都有，对于小演员是一种很好的锻炼。《草原小姐妹》是一出少儿题材的现代戏，是武旦戏，很好看，而且里面放羊、暴风雪的桥段里，以及后面牧民的马舞，都是载歌载舞的戏，非常好看。音乐性、舞蹈性很强。京剧的唱念做舞全了。不仅呈现了京剧的精髓，而且还能与我们的教学结合得很好。唱念做打、四功五法都在里面，既宣扬了美德，又对教学有促进作用。教学工作也能正常运行。我们这些戏，去年演了几场，效果非常好。今年还将会有更多的演出。

记者：这四出戏如何结合在一起的？难点在什么地方？

许校长：这四出戏都是京剧里原来就有的戏。原来的剧本比较长一些，不适合给孩子们看。我们对原来的剧本进行重组，最重要的是进行压缩。每个戏25分钟到40分钟，四个戏加起来不超过两个小时，基本控制在1小时40分钟。这个重组的过程比较难，要将精华找出来，哪些地方留着，哪些要改变，都是很费心费力的。

另一个难点是如何将这四出戏串在一起。最后我们是用的故事介绍带着音乐串起了这四出戏。最先制作的就是开幕曲和闭幕曲，用音乐将整场演出连贯起来。每出戏前背景音乐的选择都是不同的，比如《荀灌娘》，考虑到小花旦出场的时候是表现的小姑娘，所以前奏用的是笛子，在笛声中，字幕进行介绍，又考虑到孩子看字母慢一些，于是又加上了旁白。《苏武牧羊》前奏使用的是二胡，表现凄凉的背井离乡的大背景。《赤桑镇》前用的是琵琶，表现的是包公矛盾纠结的心情。最后的《草原小姐妹》使用的是马头琴，把小观众们带到了辽阔的草原背景下。经过这样处理以后，整场演出的整体性和艺术性都有了很大的提高，观众的反响非常好。

记者：京剧专场整场演出因为观众是中小学生，在技术上如何做到吸引他们的注意力呢？

许校长：整场演出是孩子们给孩子们演出。我们用的学生都是低年级的，还有部分是一年级的学生，年龄在十一二岁。表现京剧古典的艺术，肯定是需要有变化的，要考虑到演和观两方面的年龄因素。在整场演出中，我们的音乐使用了一些像大提琴这样的乐器，让音乐变得厚实起来。老戏在音乐上比较单薄，变化后的音乐形象有故事性，很饱满。在背景上用了LED屏幕，看起来非常有动感。舞美和灯光上也采用了一些新的手法，也就是说在艺术形式不变的前提下，运用了一些现代艺术形式和音乐舞美的手段，展示了京剧艺术的美与传统。

张大环 老旦老师，指导《赤桑镇》

崔馨月 花脸老师，指导《赤桑镇》

高彤 老生老师，指导《苏武牧羊》

张玲 指导《草原小姐妹》

记者：用京剧来诠释传统美德教育，在这四出戏里各有特点。美德教育如何体现的呢？

张大环老师：这次演出选择的主题都是讲美德的，非常有意义。京剧的剧目多以忠孝仁义为故事内容，以戏曲的方式进行表现的。传统的美德教育与传统的京剧艺术结合在一起，是最好的弘扬和宣传方式，既扣题又有意义。《赤桑镇》里包公秉公办案不徇私，给孩子以教育意义。这出戏是老旦和花脸的对手戏，是京剧里的传统剧目，寓意非常好。而老旦最后在包公动之以情、晓之以理的解说下，最终以国家大义为重，理解包公的做法，最后将自己的儿子送到了铡刀下。能有这样的胸怀，对孩子们来说是一种很好的教育，是公与私的教育。

记者：在演出的时候是如何做到让小观众们入戏呢？

高彤老师：我们对原有的剧目进行了改动、加工和压缩。选择的剧目是课本上有的，是孩子们熟知的，人物是熟悉而典型的人物。我们在原剧本上进行加工、压缩，使故事更加精练，人物更加鲜明了。面对中小学生，没有按照完全传统的京剧去演，而是注入了一些简单的现代元素。比如LED屏幕、灯光、音乐的合成器，将这些加了进去。如《苏武牧羊》这出戏，跟传统是有区别的。开场的时候大幕缓缓拉开，灯光由暗变亮，作为背景的LED屏，出现了苏武牧羊的场景——一望无际荒凉的沙漠。在这种场景下，苏武缓缓上场。对于头一次看京剧的孩子们来说，有一种视觉冲击力，很快把孩子拽到剧情当中来。随着剧情发展，到了苏武经典的大段唱段时，我们没有做任何改动，为的就是让孩子能够原汁原味地欣赏京剧的声腔艺术。但是配合唱段，我们将灯光进行了改动，灯光变暗了，只留有两个射灯，一个照苏武，一个照李陵。这种画面特别符合苏武当时那种思念祖国，怀念亲人的抒怀情绪，产生一种悲壮感。通过这样的形式，以最快的速度把孩子与京剧的距离拉近了，让孩子们觉得能看懂京剧，了解京剧，慢慢爱上京剧。另外，不管是演者还是观者，他们都是学生，两者可以同时了解到我们中华民族的传统美德，包括孝道、爱国、热爱集体等等，对学生今后的成长有很大的帮助。同时，我们也感谢市文明办和市文化局，让我们的学生在舞台上得到了锻炼，在精神上又得到了洗礼。演这个戏里的人物就学人物，孩子就是这样的，演苏武就会体会苏武。演与观的同时，普及了京剧也弘扬了京剧国粹艺术。

记者：整场演出，《草原小姐妹》是唯一的现代戏，小观众们的反响如何？

崔馨月老师：《草原小姐妹》这出戏是特意排演的，为的就是现代戏，可以和孩子们更近一些。这出戏在选材上更丰富一些，而且还能突出团结和集体精神。

高彤老师：京剧不仅在唱腔上美，还有一些技艺美。这出戏不仅有思想性，还有舞蹈艺术性，非常好看，特别能吸引孩子们。

记者：在排演过程中，老师是如何教孩子们的呢？

张大环老师：整场演出，我们一直都是利用孩子们和老师们的业余时间在排。不占课时，主要在中午和晚上，老师牺牲了业余时间，孩子们也很辛苦，几乎每天加班。孩子们小，有时候对作品还是不太理解，孩子们从刚开始很懵懂，慢慢开始理解，最后掌握，是有一个循序渐进的过程。老师要付出很多的心血跟他们讲，剖析人物。

记者：排演这场演出，对孩子们的意义是怎样的？

崔馨月老师：北戏的孩子们需要的就是舞台，要想提高技艺需要的就是在台上练。我能明显地感觉到孩子们每次演出都会有一些提高，每演一场都会有不同层次的提高。孩子们需要的就是体验和实践的机会，在台上多磨炼，慢慢在专业上就会提高很多。只有多演出，才能累积更多的舞台经验，才能达到一定的高度。这样的演出很有意义。

高彤老师：对于小观众来说，这是一次了解京剧、喜爱京剧，从思想品德上获得教育的活动。对孩子的成长，对他们的未来都是受益匪浅的。