高校智慧校园建设探索

安倩楠

摘要：随着高校信息化水平的不断提升，构建高校智慧校园成为高校信息服务的主要工作内容。本文先介绍了智慧校园的基本概念和特征，然后设计智慧校园的整体框架，最后给出了智慧校园建设的主要内容，即基础设施平台、业务服务平台、数据中心平台和应用服务平台。

关键词：智慧校园;平台建设;大数据;体系架构

中图分类号：TP391.3      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）18-0049-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

Exploration on the Construction of Smart Campus in Colleges and Universities

AN Qian-nan

（Xi'an University of Finance and Economics， Xi'an 710100， China）

Abstract： With the continuous improvement of the informatization level of colleges and universities， the construction of smart campuses in colleges and universities has become the main content of college information services. This article first introduces the basic concepts and characteristics of the smart campus， then designs the overall framework of the smart campus， and finally gives the main content of the smart campus construction， namely the infrastructure platform， business service platform， data center platform and application service platform.

Key words： smart campus; platform construction; big data; system architecture

隨着互联网技术的快速发展，高校纷纷探索教育和信息化的深度融合，智慧校园建设成为高校信息化的主要方向。智慧校园实现了线上和线下、理论和实践、校园和社会不同教学模式的创新融合，因此高校应充分利用大数据、云计算等技术，构建适合自身发展的智慧校园，为学生提供精细化的教育和生活服务，提高高校信息化发展水平。

1 智慧校园概述

智慧校园是数字校园的进一步提升，是教育信息化的高级形态。2018年，国家市场监督管理总局国家标准化管理委员会发布的《智慧校园总体框架》（GB/T36342-2018）给出了智慧校园的定义，即智慧校园是“物理空间和信息空间的有机衔接，使任何人、任何时间、任何地点都能便捷地获取资源和服务”[1]。

智慧校园依托大数据、云计算、物联网、移动互联等信息手段，全面感知整个校园硬件环境，收集挖掘各业务系统的数据，识别在校师生的学习、工作环境中的特征，提供开放舒适的教育教学环境，改变师生的交互方式，实现以人为本的个性化教学和管理服务[2]。

智慧校园是数字校园的进一步发展形态，主要有以下几个特征。第一，全面化。智慧校园通过校内的感知终端收集信息，使得校园物理环境和师生群体融为一体，打破人和物的壁垒。第二，标准化。智慧校园通过建设数据中心平台，融合各业务系统的数据，经过分析处理为校园管理服务提供具有一致性的精准数据。第三，可操作性强。智慧校园借助一站式服务平台向师生提供不同业务的管理服务，界面简单，操作性强，极大方便了师生的校园生活[3]。

2 智慧校园总体框架

智慧校园总体框架如图1所示，自顶向下依次为应用服务、数据平台、硬件设施、信息维护与安全体系和数据标准与规范体系，从存储、数据、网络、制度标准等多个方面确保智慧校园能够安全、稳定地运行。

2.1 硬件设施

硬件设施层包括计算存储、网络和智能感知。

计算存储：利用虚拟机、HPC等云服务，为智慧校园提供存储数据和计算挖掘数据的物理平台，能够提高存储效率，降低基础设施的运行成本，为智慧校园平稳运行提供可靠保障。

网络：通过4G、IPV4等网络通信技术，实现校园网的统一搭建和管理，能够使得业务数据准确传输，为智慧校园的网络带宽提供基础保障。

智能感知：采用传感器网、位置网等技术实现校园物理环境的互联互通，通过终端对师生在不同环境下的行为进行感知和数据采集，实现物理空间上的智慧化服务。

2.2 数据平台

数据平台是智慧校园的核心数据支撑，通过将校内各系统数据、终端感应信息进行采集和加工，挖掘数据内部的潜在价值，数据平台能够打破系统之间的壁垒，规范数据的统一标准，实现数据的可信可用。

2.3 应用服务

应用服务是面向校园师生的终端交互层，其中包含教学、科研、生活、管理等服务，师生通过统一身份认证后登录一站式管理平台。将各业务系统的接口与数据中心进行对接，实现数据互联互通。

3 智慧校园建设内容

3.1 基础设施平台建设

基础设施平台为智慧校园提供基本的网络支撑，从而确保整个智慧校园的稳定运行。在建设时采用专网专用的方式，科研系统、教务系统、财务系统、图书馆系统通过设置分别接入到科研专网、教务专网、财务专网、图书馆专网，利用有线、无线和5G等技术实现网络扁平化。同时，搭建虚拟化平台部署核心业务，提高基础设施的利用率。

3.2 业务服务平台建设

业务服务平台归口于不同部门，主要功能是为在校师生提供有关教学、科研、生活等方面的服务，如学工一体化系统、科研管理系统、研究生管理系统等。在建设业务系统时，各部门根据业务需求制定系统架构，采用全校统一的数据标准，从而为后续系统升级、不同业务系统对接提供基础保障。

3.3 数据中心平台建设

数据中心平台把各业务系统的数据进行采集、清洗、加工和治理后，提取信息字段，分析挖掘数据之间的逻辑关系，保证数据的唯一性和真实性。平台利用数据交换工具，进行数据过滤和双向传递，实现各业务系统共享数据。此外，为确保数据的安全性应采用身份验证技术对用户身份进行认证。

3.4 应用服务平台建设

應用服务平台在梳理全校业务需求的基础上提供面向师生的公共服务。就学校主页来说，主页面提供各业务部门的网站入口，将主要的公共服务进行展示。就校园一站式服务平台来说，重点在于办事大厅的业务服务，全校的业务系统可以通过一站式服务平台进行单点登录，然后跳转到相应的业务系统完成办理。另外，应用服务平台还提供OA办公系统、邮件系统等实现校内通信和信息流转。

4 结束语

随着信息化技术与高等教育的深度融合，建设智慧校园已经成为高校的普遍共识。高校通过智慧校园建设能够实现教育教学一体化管理，打破业务信息孤岛，优化管理流程，充分利用校园基础设施，最终提供给师生个性化、精细化、科学化的管理服务。

参考文献：

[1] 国家市场监督管理总局，国家标准化管理委员会.智慧校园总体框架：GB/T 36342—2018[S].北京：中国标准出版社，2018.

[2] 浙江大学陈文智：协力智慧校园，打造 “网上浙大” [J].中国教育网络，2017（9）：53-54.

[3] 朱敏.大数据背景下高校智慧校园建设路径探讨[J].信息与电脑（理论版），2020，32（21）：225-226.

[4] 余鹏，李艳.基于教育大数据生态体系的高校智慧校园建设研究[J].中国电化教育，2018（6）：8-16.

[5] 余泰，李莉，赵欣.基于教育大数据的高校智慧教学环境构建[J].实验室研究与探索，2020，39（7）：285-288.

[6] 于长虹，王运武，马武.智慧校园建设的现状、问题与对策[J].教学与管理，2015（6）：48-51.

【通联编辑：李雅琪】