信息时代航空专业培养机制与模式探索

陈锐　吕明钊　李照坤

摘要：我国的民航及航天航空技术正在高速发展，在这样的发展的趋势下，国内的教育事业需要为社会提供源源不断的高素质人才，同时也需要逐渐提高院校专业培养的素质要求，使得学生能够真正实现专业背景知识和实践经验的双重收获。本文就将具体的分析目前国内各大院校在航空专业的人才培养上出现的各类问题，并对其中的问题成因进行具体的探究，提出一定的人才培养模式改进建议，希望能为我国整体的航空专业教育改革提供一定的借鉴。

关键词：航空专业  模式探索  专业培养机制

引言

航空专业教学涉及大量的高科技技术及设备仪器，需要学校在人才培养的过程当中投入大量的资源。但是高费用的仪器设备资源是有限的，各大院校在开展教学活动当中需要对这些资源进行充分的应用，更好地开展教育合作，使得整体的专业人才培养质量得到显著的提升。航空专业教育的改革需要使得人才培养更加注重学生的实践性经验的获取，让学生在学习各类专业理论知识的过程当中能够通过各类实践活动的开展来进行巩固和加深，以此来造就自身在航空专业领域的综合性素养。

一、目前航空专业人才培养的现存问题

1.资源共享实现力度不足

许多院校在管理层面并不注重更多教育资源的开发，这会使得学校内部现存的教育设备资源逐步的老旧，无法跟进社会上各类航空技术的快速发展。在这样的教育资源脱节当中，学生只能够在理论层面上了解各类高新技术的发展现状，却无法通过实践操作来了解这些技术的现实状况。学校管理层面在教育资源联动方面的不足对于提升整体人才培养质量而言是一个巨大的阻碍，需要相关管理人员更加重视联络校外的企业，更加积极主动地寻找与学校方面展开合作的社会企业，使得学校能够有机会让学生去到企业内部来对各类设备进行实践化操作。在开展校企合作的过程当中，学校方面应当起着主导性作用，明确在合作开展过程当中所需要借用的各类设备及技术手段，同时也应当积极配合企业方面的调度，使得学校所提供的人力资源能够在企业内部发挥出实际效用。

2.教师队伍构建不足

教师队伍的质量水平不足也是目前航空专业教育所面临的一个难题。在高素质教师人才的标准方面，应当包括既拥有专业的教师资格证书和实践教育经验，还需要拥有航空专业方面的相关社会实践经历，这一类社会工作经验能够帮助教师在教学指导过程当中丰富的调用自身的实践经历来指导学生。除此之外，高素质的教师人才还需要具备良好的职业道德，需要在教学过程当中认真负责，真正做到不断创新改革自身的教学方式方法来提高教学的质量。学校应当在自身的教师队伍建设方面引进更多校外企业专业化人士，使得行业内部的专业人才能够更多地进入到教育领域，就能够丰富和完善整体的专业人才培养机制。

3.社会资源联动不足

学校需要联通更多的社会企业来为学生提供更多的实践机会，但是在联合社会企业开展实习教育的过程当中所出现的一些问题对学生参与相关实习的积极性带来的一定的打击。一些企业所提供的实习时间与学生的课业时间产生了冲突，在学生学业的第二学年就过早的开展了相关的实习，这一阶段学生还并未形成完善的专业知识体系，无法很好地融入实际工作场景当中。除此之外，部分外校企业在吸收校内学生开展实习时所提供的生活基础保障较差，学生在较为繁重的工作压力下无法得到相应的福利回馈，这会导致学生对于这一类实习机会产生排斥心理。学校方面应当就学生的实习待遇情况与相关企业展开更多的沟通，努力为学生谋求更好的待遇和生活基础保障，这样才能够激励更多的学生积极参与到校外的实习培训当中。

二、构建良好专业培养模式的具体措施

1.为学生搭建更多实践平台

学校应当在校园内部为学生创造更多获取实践经验的机会，组织校内学生自主的开办各类航空专业知识竞赛或航空专业技术创新大赛，在这样的校园学生活动当中，更多的学生能够积极参与其中，同时也能够在校园内部造出良好的竞争氛围，促使学生产生更多积极向上的健康学习心态。学校在竞赛活动组织开展当中应当尽可能地为学生提供所需要的物资资源，让学生能够利用这些物资材料充分的发挥自身的创新活力。在参与校园竞赛活动的过程当中，学生自身的潜力能够被最大化的挖掘出来，而在团队协作竞争的过程当中，学生也能够更好地学会如何与他人展开合作，这对于学生日后进入到实践工作岗位与同事开展合作配合将提供更好的经验借鉴。学校的教育管理系统也需要为相关的校园活动竞赛提供一定的奖励资源，使得竞赛当中的优秀获奖人员能够得到实质性的学分奖励，这会更大的激发学生的竞赛参与热情。

2.推进师资力量培养建设计划

学校也应当对内部的师资力量进行定期的培训，使得相关航空专业的教师能够通过各類培训机会逐步的提升自身的专业能力。学校管理方面可以在假期时间组织教师集体到各大企业内部展开相关的学习，教师能够在这样的集中培训当中更快的提升自身的实践经验。学校也可以并请各大企业中的顶级专业人士到学校内部开展相关的讲座，这一类现场经验分享能够使得教师对自身的教育素材内容进行进一步的扩充和更新，让自身在专业课堂上的讲解内容更加紧跟社会上的最新技术发展趋势。学校管理方面还可以鼓励教师之间展开更多教学经验的分享交流，让各个专业教师轮流听取其他教师的上课内容，在学习借鉴的过程当中共同成长进步，逐步对自身的专业课堂进行调整和改良。

3.联合企业开展教育合作

学校应当在学生的假期时间安排统一的企业实习，让学生能够将课堂上的所学知识带到实际的工作岗位之上，进行充分的应用和实践。在组织实习的过程当中，学校应当充分考虑到学生的人身安全以及基本生活情况，为学生努力争取较好的生活保障，同时也帮助学生去到与自身专业相关联的实践岗位上，让学生能够真正发挥出自身的专业价值。学校教师也应当在学生的企业实习阶段充分发挥出指导作用，定期通过现场沟通方式与学生展开交流，了解学生的实习进展，并对学生在实习期间所遇到的各类问题进行解答。在这样的交流沟通中，教师能够更好地掌握每一名学生的实习状况，也能够根据每一名学生的实习情况更好地对自身的教学计划进行调整，为学生的培训提供更多个性化的指导，让学生能够真正地从企业实习当中获取宝贵的实践经验。

三、结束语

各大院校之间开展教学合作，使得现存的教育资源能够得到最大化的利用。同时推动校园内部师资力量的自主培养和提升，能够使得我国的航空专业教育资源得到逐步的强化。学校也需要为学生创建更多的实践平台，让学生能在更多实践操作岗位上获取经验。在学校与企业的联动过程当中，学校能够做到最大化的整合社会上的现有资源，将其纳入教育体系当中，为培养更好的实践性操作专业人才提供可能。

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