教育人工智能的发展问题与对策研究

侯亚鑫 深圳市坪山区坪山高级中学

一、人工智能对教育工作的影响

人工智能，带给人类巨大改变，逐步打破人类各项活动的原有模式。在教育工作领域，人工职能的融入，让教育工作发生质的改变，一些基础的教育工作，已经可以通过系统设定，由机器人完成。人工智能的不断突破，让传统的教育工作，面临前所未有的挑战，对教育工作带来巨大影响。

(一）对教育工作岗位的影响

在以往的教育工作中，一般都是通过老师进行手工操作，在黑板上写，对学生批改作业也是进行手工操作。几乎所有的工作都是由人工来完成的。然而，人工智能的参与，很多程序化的工作，可以直接由机器人完成，通过参数设定，机器人比人工，工作效率更高，出错率更低，所以，有些基础性工作，会被人工智能代替。这样一来，原有的教育岗位，必将受到影响，工作岗位设置，也会发生相应变化。

(二）对教育人员的影响

人工智能，在大量繁琐的教育工作上，取代了人工，教育工作者的角色，随之也会发生变化，对教育人员的要求，侧重点也会大不相同。人工智能虽然功能强大，但是，它也是具有一定的局限性的，它毕竟没有人的情感，没有人的思维，它只能按照提前设定好的程序，根据参数特征，做出相应的操作。所以，人工职能，只能说是帮助教育人员，完成部分工作，还不能完全代替人工，独立完成所有教育工作。作为教育人员，传统的工作模式，已经发生改变，原来的工作思路，也已不再适应人工智能环境下的工作要求。教育人员要想做好教育工作，必须完成自身转变。

二、在人工智能时代背景下教育转型策略

(一）思维的转变

以往的教育人员，工作思路往往只限于如何教好学生，而智能化时代，教育人员需要更高的站位。由于人工智能，已经可以代替人工，处理简单基础的教育工作，这就需要教育人员转变传统的工作思路，向更高的层次转变。教育人员应当正确看待人工智能，发挥人工智能的优势。在思维上，要实现转变，这样才能更好的处理问题，既让人工智能更好地为教育工作服务，又能弥补人工智能的不足，让教育工作符合现代化的新要求。

人工智能，在提升工作效率，节约人力物力的同时，对教育人员也提出了更高的要求。作为教育人员，如果不了解学校情况，很难做出科学的教育分析，以及风险评价。所以，人工智能时代，教育人员应当转变思维，不能将思维局限在教育工作上，要打破原有思维模式，看到教育之外，学校业务对于教育工作的重要性。了解学校的业务，用整体的眼光，看待教育工作，做好风险预测，从大局角度，解决教育问题。只有思维进行转变，才能更好的提升人工智能化，才能更好的进行教育工作。

(二）能力的转变

1.提升专业素质

人工智能，给教育工作带来深刻变革，许多基础性的教育工作，可以由计算机代替人工来完成，但是，这并不代表，将来的教育工作，可以完全交给人工智能，不再需要教育工作人员。在教育工作上，教育人员依然扮演重要角色。只不过是对教育人员的要求，发生了变化。所以，作为教育人员，必须紧跟时代，顺应发展趋势，提升自我素质，满足社会需求。在实际工作中，不断学习，加强锻炼，培养专业素养，不断积累经验，形成自身优势，做好教育工作。同时，在情感方面，教育人员有着人工智能不可匹敌的优势，应该充分利用，提升服务意识，加强沟通，促进教育部门与其他部门的交流，为做好教育工作打好基础。

2.向复合型人才转变

人工智能系统，精确度高，在基础性教育工作上，具有独特优势，可以代替人工。也正因为如此，才在一定程度上，促使了人才的转型。教育人员将不用在繁琐的重复性工作上，花费时间和经历，而是向决策分析转变。而教育人员，要想做出科学、客观、有效的分析，必定需要借助人工智能，这就需要教育人员具备一定的能力。也就是说，教育工作者必须同时具备教育专业知识，以及计算机技能，具备大数据思维，才能更好的从事教育工作，才能培养更多的新时代人才。同时，信息化时代，教育人员还需确保数据有效性，信息安全性，在教育软件的使用中，不出纰漏。总之，复合型人才，才是将来学校所需要的，对学校有价值的，教育人员必须认清形势，提高自身能力，转变思路，提高站位，打造自身的核心竞争力，实现自身价值，不被市场所淘汰。

(三）向规则的制定者转变

在教育工作中，数据信息的安全，是至关重要的，一个学校的教育数据，事关学校的核心内容，一旦外泄，会给学校带来致命的损失。而人工智能的运用，大量教育数据，都是在网络环境中运行，大量学校的相关数据，储存在云端，这样一来，信息外泄的风险增加。对此，教育人员则需要熟悉人工智能，具备一定计算机知识，并对法律法规有一定了解，针对风险问题，制定解决方案。在教育工作中，任何事项或决策，都是会综合考虑各项因素的，比如监管方面，道德方面，法律法规，以及国家政策等等，这些对于人工智能，是无法做到的，人工智能，只会按照事先设置的程序、参数，来进行操作，一旦规则发生改变，人工智能将束手无策。所以，教育人员，应该向规则制定者转型，根据实际情况，设置不同规则，利用规则，促使人工智能，在各种情况下，发挥自身的作用。

综上所述，人工智能，在未来的发展中，必将不断深入创新，对于教育人而言，既是机遇，也是挑战，面对教育工作模式的改变，教育人员需要认清形势，快速转型，不断提升自身素质，打造自身优势，只有这样，才能满足人工智能时代背景下，对教育人才新要求。