探索项目式教学在电子CAD(Altium Designer)课程中的运用

陈赤华 王晓林 吉安职业技术学院

探索项目式教学在电子CAD(Altium Designer)课程中的运用

陈赤华 王晓林 吉安职业技术学院

为了进一步调动学生学习电子CAD课程的积极主动性，提高该门课程的教学效果，本文对项目式教学方法在电子CAD课程中的运用进行了探索。通过对项目式教学方法以及电子CAD课程的特点进行研究，然后对项目式教学法在电子CAD课程中的应用方法进行了探索。

项目式教学 电子CAD 教学方法 Altium Designer

1 引言

随着工业技术突飞猛进的发展，电子技术也得到了飞跃的提升。当前的电子产品中已经大规模的采用了集成电路，而PCB板是集成电路实现的主要电路板，PCB板上电路的设计与实现大多都依赖电子CAD软件。由此可见对于电子类学生来说，学好电子CAD课程就显得尤为重要。项目式教学法是以项目为主导的一种教学方法，该方法倡导以学生为教学主体，而教师作为教学辅导，让学生在项目中进行锻炼学习，从而提高教学。如何在电子CAD课程中将项目式教学进行较好的应用，是一个值得研究的问题。

2 项目式教学方法分析

项目式教学法不同于传统的“教科书”式的教学方法。项目式教学方法讲究在对理论教学知识掌握熟练的基础上，根据理论知识设计对应的项目。设计的项目可以是一个也可以是多个，让学生通过完成建立在理论知识之上的项目，从实践中学习理论知识，同时也可以很好地将理论与实践相结合。学生在完成所设计的项目时，需要对项目中的任务进行分析，接着制定相应的计划或者方案，继而去实现制定的计划。在实现计划过程中，再不断的去发现和解决问题，通过这个过程去领悟项目中的知识。同时通过完成相应的项目还可以很好地锻炼学生发现和解决问题的能力。让理论知识融合到项目中去教学，可以有效地调动学生的学习积极主动性，进而提高教学的效果。

3 电子CAD课程的特点分析

电子CAD课程可选用包括Protel 99SE、PADS以及Altium Designer在内的多个软件进行教学，在此以常用的Altium Designer软件作为例子对电子CAD课程的特点进行分析。电子CAD课程中，需要通过Altium Designer软件完成原理图的绘制、元器件封装的绘制、PCB版图的设计等。由此可见，电子CAD课程的教学包含的知识点较多，而且所有的知识点可以单独学习，亦可以组合成一个系统的项目进行学习。

4 项目式教学在电子CAD课程中的应用

电子CAD课程是一门实践性较强的专业课程。采用项目教学法在电子CAD课程中教学时，项目的设计尤为重要。如果项目设计的较为简单、单一，会导致学生掌握的知识不牢固。如果项目设计的复杂、困难，将导致学生无法完成项目，打击学生的学习积极性。

一个较为典型的项目设计方法流程图如图1所示[1]。

通过图1可见，要想设计出好的教学项目，需要教师先对课程的各个知识点进行细分，形成知识树。在对知识细分的同时，还要考虑学生需要掌握哪些技能点。将学生需要掌握的单个技能点与单个相对应的知识点相结合，形成子项目。最后通过一个一个的子项目，构建成一个综合性的项目。这样学生的学习过程就会从简到繁，学习的知识也就从点到面了。

另外，在对电子CAD课程中项目设计的时候，还需要考虑对学生学习知识技能点程度的要求。例如：在学习过程中，Altium Designer软件的使用是必须要掌握的，软件中的常用菜单以及按钮的功能必须要掌握；利用Altium Designer软件绘制原理图的方法也是必须要掌握的；利用Altium Designer软件完成PCB板设计时，对于单面板的设计也是必须要掌握，而对于双面甚至多面板的设计可以只是了解等。教师通过需要学生对知识技能点学习程度的判定，从而对项目的难易程度以及复杂程度进行掌控。在电子CAD课程的教学课程中，还需要教师有个明确的教学思路。图2为项目教学法中较为常用的教学思路示意图[2]。

图2 项目教学法中较为常用的教学思路示意图

[1]卢艳军.项目式专业实践教学模式改革探索[J].计算机教育，2016，(1).

[2]张文兰，张思琦，林君芬.网络环境下基于课程重构理念的项目式学习设计与实践研究[J].电化教育研究，2016，(2).