导学案在单招电子电工专业《电工基础》课程有效课堂教学的研究

时间：2024-05-04

陈真高新园中等专业学校

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为了保证在单招电子电工专业《电工基础》课程教学的有效性，当前在进行教育的过程中，使用了导学案，使课堂的教学成果可以有效地提高，但是因为还处在应用的初始阶段，所以在很多方面还并不是非常的完善，所以在需要进一步的研究，使其可以收获更好的效果，本文对相关内容进行了简单的分析，希望可以为导学案在相关课程中的使用提供更大的帮助，为单招电子电工专业的发展提供更有效的支持。本文首先讨论了导学案在单招电子电工专业《电工基础》中的内容，然后列举了导学案在教学中的实施过程，希望可以实现讨论目的。

电工基础导学案有效课堂教学

《电工基础》是单招电子电工专业中非常重要的基础课程之一，近年来随着相关专业的逐渐发展，使这一课程在教学中的重要性大幅提高，但是传统的教育方式已经无法有效的实现相关专业的教学工作，必须通过更有效的措施促进这一学科的进步，所以需要进行相关的改革工作，使教学效果可以有效地提高，为相关专业的发展提供一定的帮助。

1 导学案在单招电子电工专业《电工基础》中的内容

1.1 目的与要求

在导学案的开始时，首先需要确定某一知识点所要达到的目标，使学生指导自己在该节课中需要完成的目标，学习目标的制定一定要明确，不仅要围绕教学的目标，还要与导学案相对应，实现先学后教的过程，使学生可以在这一过程中更好的进行预习工作，提高自身的学习效率。

1.2 准备工作

在导学案教学第二部分是知识的准备工作，这一过程需要使学生通过预习工作完成导学案的有关内容，其中有很多的内容会涉及到计算，教师要监督学生勤于锻炼，为课程的学习提供一定的基础。所以在知识准备的过程中，学生在先进行预习工作，将教师设置的问题解决。

1.3 预习工作

在导学案学习的过程中，第三部分是课前的预习工作，对学生的预习效果进行一定的监测，使学生对自身的预习效果有一定的了解，在这一过程中需要注意问题不能太多，完成的时间要控制在较五分钟的范围，问题的设置应该与所要学习的内容相关，题目的难度要适中，需要层层深入的设置相关内容。题型要尽量简单，为同学回答提供一定的帮助。

1.4 例题讲解与随堂测验

在导学案教学的过程中，第四部分是典型例题的讲解与随堂例题的测试，单招电工的电子专业的学生在进行学习的过程中需要具备良好的分析能力，所以在学习的过程中也要锻炼学生相关方面的能力，使学生具备解决问题的能力，提高学生对知识点的运用能力。在总结完知识点之后，可以通过有关的例题与相关的练习巩固学生的学习效果，在这一过程中需要注意例题与练习需要具有一定的典型性，例题数量不能太多，与知识点的数量相适应。难度需要有一定的保证，让学生可以在短时间内完成。

1.5 归纳总结

在导学案教学的过程中，第五部分是让学生对自身所学的内容进行一定的总结工作，使教师可以对学生的掌握情况有一定的了解，在这一过程中需要注意：知识点的归纳工作可以通过填空题的形式由学生完成，在归纳知识点的过程中，需要注意知识点之间的结合，还要引导学生自行完成学习体会的总结工作。

2 学案在教学中的实施过程

在进行学习的过程中，教师在设置好导学案之后需要提前将其交给学生，使学生根据相关内容进行学习工作，完成课前的预习。教师需要对相关内容进行相关的引导工作，使学生敢于在导学案中标出自身所要提出的问题，在课堂学习中可以有重点的学习，为之后的课堂学习提供一定的基础。通过学生的自学工作，教师在课堂组织学生进行相互的交流，对于一些重点与难点内容，教师可以进行一定的引导，使其可以更好的与同学进行讨论。教师在学生讨论的过程中，需要注意讨论的走向，并进行及时的纠正。使学生可以更好的构建知识网络，为之后的学习提供基础。通过对学习目的的执行，进行相关的练习工作，更好的掌握相关内容，在这一过程中学生要独立的完成，教师针对学生出现的问题进行相应的指导工作，当学生遇到一些无法解决的问题教师需要为其指引一定的道路，帮助其进行相关内容的完成，使学生可以更好的完成知识点的学习。教师需要帮助学生进行知识点的归纳与总结工作，为其整理解题的思路与学习方法，将知识点梳理归纳清楚，找出其中容易出现问题的内容，使学生对相关内容重视，教师还要对学生的课堂表现进行评价，使学生可以更好的完成学习工作。