浅谈我国外科医学的教育现状及不足

时间：2024-05-04

尹凯成都树德中学光华校区

浅谈我国外科医学的教育现状及不足

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外科医学可以说是在世界医学史上发展最为长久的医学学科，因为其本身的治疗方式能够直接关系到患者的生命健康和身体器官的功能。所以，外科医学在整个医学范围中都占据着非常重要的地位。对于外科医生本身的知识素养和临床实践经验，这些都是需要在学校接受教育的时候达到一定的积累层次与规模。本文以我国的外科医学教育，来浅谈现今我国外科医学教育的现状及不足之处。

外科医学教育现状

对于外科医学的教育与培养，一定需要是规范化的，严格式的。因为外科医学本身在医学的范畴内就是具有其根本的特殊性。外科医生必须需要接受良好的医学教育和专业化的训练，只有这样才能够真正的培养出一名合格的外科医生。拥有着熟练医术技能和职业素养的外科医生，方才足以满足于艰难的医疗环境和社会对于外科医生的需求。

1 有关于外科医学教育的意义与方式

外科医生的起源，最早在我国可以追溯到三国时期的神医华佗。神医华陀用煮沸后的麻醉酒来对患者进行麻醉，然后通过外科手术来对患者进行医治并解除患者的痛苦。近代以来的国外外科医学教育，现代化的外科医学理念是在美国的Flexner医疗教育模式为根本的基础上从而逐渐扩展起来的。

外科医学理念是符合医学本身的专业目标，其目的是以科学的规律为根本，来研究更加科学化，标准化，规范化，卓越化的外科医学。外科医学教育的目标本身是为了能够培养职业的外科医生，可以这样认为，外科医学教育的成功与否决定着外科医疗的整体质量和成功率。

对于外科医学教育主要可以分为三个阶段，第一阶段是学院式的教育。学院式的教育是以帮助学生增长医学理论基础知识为主要重点的教育方式，是为了能够在学生毕业后进行专业教育的基础医学教育。第二阶段是学生在毕业后所接受的教育，包含着医院的医生经历教育和更高层次的医学研究生教育。第三阶段教育就是终身式的医学教育，与其他医学学科相不同的是，外科医学教育真正的开始，是学生在进入到医院实地进行临床治疗之后的不断学习和研究。

要知道，外科医生是唯一在法律范围规定之内在他人身上动刀的行业。外科医学本身的教育意义就是以救死扶伤、尽量保证患者生命健康为原则。外科医学的治疗方式是手术式，其本身具有相当强烈的侵袭性。因此，合法行医，保护患者的生命健康权，这既是外科医学教育的意义也是外科医生的职业素养。

外科医学教育对于社会本身来说具有相当重大的帮助，它的存在挽救了不计其数的患者身体健康和生命的延续。可以说，一名成功的外科医生，他所运用的外科医学将会给社会的稳定和家庭内的未来产生非常积极的影响。

2 我国外科教育的现状及不足

不可否认的是，随着近些年来科学技术的不断发展，大多数的行业领域都在进行着自我的改变与锤炼，医学方面也是如此。现代外科整体医学的教育理念已经从单纯的生物医学模式进步为生物心理社会医学模式。

随着此模式的推广而实行的教育理念用来保障二十一世纪对于医疗人才的需求，但是，实际所得到的数据却和预期中的结果相差甚远。以我国的外科医学教育现状来看，我国的外科医学教育主要是以学位教育、学部教育等教育为根本。更多的方面是理论与书本上的教育。只是单纯理论性教育的话，忽略了素质和能力教育在外科医学教育中的重要性。这样的话完全走入了外科医学教育的误区，一个外科医生所需要掌握的外科医学手段水平，不能够仅仅只是用职衔学位来进行衡量。

有数据表明，目前我国有很多的院校依旧是使用着传统的填塞式教学方法。并且，一味的加大招生力度，忽略了其学校教育本身的资质情况。废弃了外科医学本应该所需要的精英教育以及培养优秀医生的理念，而盲目性的超载招生更是加剧了师资力量和教育设备的紧缺。

对于在外科医学的教育上，课时内容老旧，背诵式，手写式的学习方式依旧盛行于各个医科学校之内。外科医学教育的关键并不仅仅只是知识上的理论，更多的，是需要进行外科专属的训练和教育。熟练，技术高超的手术方法才是外科医生最需要具备的医学实力。也是保障患者生命安全和医疗保障的关键所在。

美国与日本的外科医学教育，主要是以科学教育与人文教育的相结合为根本。以美国为例，美国相比较与中国更加注重于学生毕业后的阶段教育。他们创立了对于毕业后的医生进行研修的教育制度，保证了外科医生的医学水平不断提升，能够不断的学习新的知识。不光如此，他们还设置了专门的医生制度，进行促进和完善医生毕业后的接受继续教育的途径。