试论网络环境下高职院校学风建设探索

刘姝 夏秋亮 南昌理工学院

试论网络环境下高职院校学风建设探索

刘姝 夏秋亮 南昌理工学院

本文通过分析网络环境微信公众平台对高职院校学风进行监测和管理，针对高职院校学生的学习特点，论述了网络环境微信公众平台对学风建设的模式，并提出网络环境下如何推进高职院校学风建设。

网络环境高职院校 学风建设

随着互联网的广泛普及，网络已经成为人们日常学习和生活不可缺少的一部分。网络以及由此催生的网络文化对人类的影响不断地超乎人们的想象，改变着人们的学习方式和生活方式，尤其对大学生这个年轻群体的影响更为深刻。有的同学上课都离不开手机，利用手机玩微信，上QQ，看视频。高职院校学风建设作为高等院校一项重要的基础性工作，也同样受到了网络环境的深刻影响。研究网络环境对高职院校学风建设的影响，对于加强新形势下高职院校学风建设具有十分巨大的意义。

近年来，各高职学院加强了对学生学风建设的关注，也在努力通过各种渠道加大对学风建设，学生普遍产生了厌学情绪，他们入校时高考分数较低，存在破罐子破摔现象。对学习兴趣不高，学习基础较差。在高速发展的新媒体时代，南昌理工学院也紧跟时代的步伐，为学风建设设立了专门的微信公众号。微信号是由班级获系部在微信公众平台上实现和特定人群，这里人群就是学生，所发生的信息沟通，互动。通过申请应用账号，通过这个账号，辅导员或管理者，系部主任可以达到教育，宣传，调查和互动的效果。

1 高职院校学风建设微信公众平台的宗旨

建立网络公众微信平台的宗旨是传播学风建设的重要性，改变学生学习态度，彻底扭不良学习风气。使得学生由要我学转变成我要学。所以学风建设微信平台始终要围绕这个宗旨展开。要保证稳定的受益学生。在学风建设的同时，增强学风微信平台自身的吸引力，达到学生愿意主动关注这一平台的效果。

2 目前我院学风建设微信公众平台存在的问题

笔者对江西几所高职院校的学风建设微信平台进行了深度分析，得知当前微信平台的运行存在一些问题。如缺少对学风微信平台的一个简要介绍，使学生不清楚这个平台的意义和作用。再比如没有充分利用菜单栏，有的高职学校设置的内容，互动社区，励志勤奋栏的可读性和吸引力相当差。这样直接导致文章的阅读量在100人左右，占学生总数的比例太小。此外，还存在内容单调，转载较多，没有发生在本校学风建设新闻和某个班级或学生在学习上你追我赶的先进事迹和感人例子。

3 学风建设微信平台的理想状态

针对网络环境下新时代，学风建设微信平台运行是很有必要的。笔者认为y应该对微信平台模式进行全面的规划和设计，并且必须建立一套完善的支持系统。

3.1 学风建设微信公众号内容设计

一个微信公众号是否能够获得大量的关注度，最终是要看他的内容。为了使学生了解学风建设公众号，坚定学习信心，端正学习态度。60分不是万岁的思想必须深深扎进学生的脑海中。需要对微信学风建设内容进行设计。必须以学生的需求和宣传教育为导向的自动回复和菜单设计。学生一旦出现厌学苗头，学习委员和辅导员必须利用微信和该同学好好聊聊，帮学生找到厌学的原因，敦促其尽快改正，端正学习态度。板块设计新颖，每周必须推出至少2篇有关学风建设的文章，时刻给学生积极向上，奋发学习的思想态度。在形式上，不但要有图文消息，还要有视频，音乐相关链接等，做到多元化，直观化。通过这些变化并进一步影响大学生的学习动机、学习态度和学习目标，从而影响高校良好学习风气的形成。

3.2 学风建设微信平台技术保障

做好一件事有了好的理念，还要有技术支持。微信平台操作简单，只有稍微培训即可。但如果这样，效果不会很理想。为了做好学风建设，必须有一个专业技术团队做技术保障。团队的组建和分工要花时间。在工作上可以分为资料组，摄影组，编辑组，校对组等。必须对该团队进行定期培训和考核，有必要建立一系列奖励机制。

3.3 学风建设网络微信平台建设的必要性

众所周知，网络文化的多样性使大学生容易受到网络信息所隐含的一些譬如享乐主义、拜金主义等文化理念的影响，从而在价值观上产生倾斜，特别是东西方价值观念在学生头脑中的碰撞、冲突更加直接、更加激烈，如不加以正确和有力的引导，必将出现思想上的混乱，影响他们形成正确的世界观、人生观和价值观，并进一步影响大学生的学习动机、学习态度和学习目标，从而影响高职院校良好学习风气的形成。我们必须通过现代化的网络手段公众平台对学生时时刻刻受到良好的学习习惯的正确的学习态度。

传统的加强学风教育更多地是使用摆事实、讲道理、树榜样的方法。辅导员或班主任往往通过主题班会、个别谈心、座谈会等面对面交流的方式，启迪学生的觉悟、提高学生的认识、陶冶学生的情操。但在当今网络时代，高校学生通过网络获得信息的能力不可小觑，他们掌握信息的速度和丰富程度有时候大大超过了教师，也使得我们要转变学风建设手段，主动适应学生接受事物的方式。

总之，网络环境一旦对学生思想产生了负面影响，毫无疑问，学风就一定会受影响。作为高职院校的辅导员或班主任，一定要重视学生的网络环境对学生的学风的影响，不要让学生沉迷于网络，尤其不能在上课的时候玩手机，利用网络看视频，玩微信聊天。南昌理工学院在每次上课前，手机必须上交，统一寄存在手机袋子里，从根本上杜绝学生利用网络做与学习无关的事情；课后要防止学生观看不雅视频，上不健康的网站。否则，不但学习成绩得不到提高，就连道德品质恐怕也败坏了，不但成不了才，成人都困难啊！要让学生多看正能量的东西，要与学生分享优秀学生发奋学习，树立远大目标的典型例子，激发他们端正学习态度，好好学习，立志学有所成，报效国家。

[1]张超.高职院校学风建设之我见[J]，报刊荟萃2016，（04）