时间:2024-05-04
严云 福建三明林业学校
国产动画产业发展与动画教育的融合研究
严云 福建三明林业学校
网络技术的进步促使当今世界科技得到了进一步发展,而科技在动画制作中的应用也越来越广泛,加之年轻人尤其是90后的火热使得情我国动画的市场也变得越来越广阔。现在动画市场中存在很多的优秀作品,线上优秀的动画作品也是层出不穷,因为其庞大的观众市场,动画产业现在正越来越成为中势头大好的一项新兴产业,为我国的GDP做出了巨大的贡献。但是,任何事物都具有两面性,尽管动画行业的发展势头很足,但我国的动画产业发展却面临着严峻的考验。我国的国产动画在面对国外动画市场的压力时,更多的显现出的是许多的不足和缺乏信心。本文将针对目前国产动画产业的发展与动画教育中所存在的问题进行探讨分析,希望能够为加快我国动画产业的发展、提高国产动画的质量尽一些微薄之力。
国产动画 动画产业 动画教育 动画市场 动画质量 融合研究
面对当今市场中动画作品良莠不齐的现状,我们不得不思考这样一个问题:如何将国产动画产业与动画教育进行融合形成良性互助局面。我觉得我们应该以动画产业的发展前景为出发点,围绕动画教育和动画制作的现状及我国动画产业所存在的问题进行探讨,努力寻找一个能够真正促进动画产业发展的方式方法。
虽然说现在的动画市场十分火热,但如果将我国的动画市场与西方发达国家的动画市场做一个比较的话,就会发现事实上我国的动画产业还处在发展阶段,要想取得突破性进展,我们必须作出更大的努力。目前随着动画市场收到越来做多的人的喜爱,市场对动画人才的需求也越来越大。根据我们调查发现,现在动画市场中还存在着数十万的人才缺口。这对动画市场来说即使巨大的机遇,同时也是巨大的挑战。
一方面,它为广大的动画爱好者提供了机会,另一方面,它也导致部分高校急功近利,只是随便地教授学生一些CG、3D软件技术,就让学生草率毕业,投身于动画市场。但事实上,对动画产业来讲,缺少的正是有技术,有真才实学的人才,而不单单是需要技术操作性的从业人员,那些具有创造力、设计能力、动画经营能力、能把握文化内涵的复合型人才才是十分迫切的需要。这部分人才,不仅是动画市场发展中最重要的,也恰恰是目前最为欠缺的。对于市场与企业来说,他们所需的人才,除了需要有过硬的本领之外,更重要的是从业人员要具有团队协作职业操守等最基本的素养,但很明显高校在教育中对这方面的缺失无疑是巨大的。
发现动画市场中存在着巨大的空白后,高校以及动画人才培训机构就先后纷纷设立相关培训课程,试图培养相关人才,以填补市场中的空白。其中最具有现实意义的教学方式就是将学校教育与企业和市场结合,由学校聘请动画公司的相关技术人员来给学生上课,交他们一些较具实践性的技术。我们不得不承认,这些动画公司的技术人员有充足的造作经验,但我们更应该关注到,他们所积累的知识,都是在实践中积累的一些经验而已,但他们在基础的专业知识等方面还存在着很大的不足,用这种方式培养学生很难培养出市场所真正需要的高素质人才。
但还有绝大多数是学校是选择聘请相关专业的教师来教学生,但事实上部很多老师都是从美术、计算机、广告等相关专业转行做动画设计的,并且其中绝大部的老师既没有长时间制作动画的经验,更没有系统专业的学习过相关知识,就这样经过短期培训就走上讲台的他们,事实上并不具备要教授学生的专业知识和动手操作能力,从某一方面说,他们的技术水平可能还不如一些素质良好的学生,这样的教学方式,使得高校的动画教授课程实际上成为美术基础课外和三维技术培训的简单融合。很难想象这样的教学方式可以培养出市场真正需要的技术型的高素质的人才,如果难以填补动画市场中人才空缺的空白,当然也就很难推动动画产业的蓬勃发展。所以,当前动画市场所面临的一个巨大问题就是良莠不齐的师资水平和始终难以真正提高的教学质量。
目前我国动画产业所面临的问题,不仅仅只是现在高校普遍存在的老师专业经验短缺以及师资力量薄弱等问题而已。更重要的是教学大纲存在巨大问题,教材的设置并不完善。有些高校在教学过程中只使用自己学校编的一些课本,这些课本不仅错误百出,而且在内容上也呈现出陈旧、晦涩、缺乏新意等问题,不能体现时代发展的需要。甚至有的学校所用的教材中仅仅用一页可就以介绍完一个国家的动画发展史,而有的学校连最基础的硬件设施都没有,就仓促开课,课程中以使用技术操作为主,忽略了设计能力、创造能力,使得动画的完整流程教学得不到保证,这也是我国动画产业目前所面临的一个巨大挑战,如果不能突破这一难关,我国动画产业的前景确实令人堪忧。
90后是我国动画市场的主要观众,他们更倾向于有创造性,有挑战性的动画作品,为了适应时代的发展,制作出更优秀,更受观众欢迎的好作品,我们就必须突破我国动画行业所面临的发展难关,努力做好高校动画教育工作,在提高从业人员素质、加大师资投资力量和改进高校所用教材等方面作出更大努力。
[1]何超,国产动画产业发展与动画教育的融合研究分析[J].艺术科技,2015(11):1-7
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