浅析如何提高高职院校羽毛球教学有效性

曾洋

摘要：近年来，体育运动受到越来越多人的重视，学校的体育教学也有了明显的改善。羽毛球作为最为普遍的运动形式之一，受到了不少学生的推崇，也是学校体育课程的必修项目。但是，由于受到原有教学模式的影响，高职院校的体育教学仍旧存在许多不足，因此，本文将着重分析如何提高羽毛球教学有效性。

关键词：高职院校;羽毛球教学;有效性

中图分类号：G847-4 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）10-0157-01

羽毛球运动在世界上具有较强的影响力，无论是在竞技领域还是大众健身领域都得到了人们广泛的喜爱。作为人才储备的基地，高职院校应重视学生体育运动锻炼。尤其是信息社会的到来，使人们的生活节奏加快，进行体育运动的人也在减少，许多人的身体状况呈现亚健康状态。

1 目前高职院校羽毛球教学的现状

1.1教师资源短缺。一直以来，体育教学的师资存在明显的不足。一方面，由于大家刻板的认识，导致极少部分的教师愿意从事体育教育事业，因此，体育教师的数量达不到学校所需;另一方面，许多体育教师自身的专业知识及教学技能也尚有欠缺，教师教学质量也出现参差不齐的现象。加上目前高职院校的招生人数比以往更加多，体育科目师资短缺的弊端也日益暴露。

高职院校的学生人数不断扩大，体育教师供不应求，导致每位体育教师所需教授的学生变多。就羽毛球这门课程来说，由于学生人数过多，教师大多只能采用大班整体教学，不能很好地照顾到每一位学生的差异。有的学生擅长打羽毛球，有的学生却连基础知识也不扎实，这不仅给教师的备课带来了难度，也不利于学生系统、有效地学习羽毛球。

1.2硬件设备不完善。素质教育虽然提出已久，但要真正落实却还有很长一段路需要走，加上应试教育观念的影响，许多学校对体育教学并不重视，也没有投入太多资金来建设相应的体育设施，高职院校自身的特殊性也使得校方忽略了體育硬件设备的建造。许多高职院校并没有修建专门的羽毛球馆，即使修建了球馆，开放的时间和使用的频率也很少。这就使得教师在进行羽毛球教学时大多只能使用操场、甚至是篮球场来代替羽毛球馆。如果遇上恶劣天气，如下雨或者刮风，户外的羽毛球课就只能取消，学生能接触到的羽毛球教学便更少了。

1.3落后的教学观念。高职院校重在培养学生专业的技艺，对体育教育的重要性认识不足。作为一门实操课，羽毛球的教学更多是技能方面的训练，但许多教师只是简单地教授如何发球，甚至直接让学生自行打球，将羽毛球课视为自由活动的时间。这些教学观念不仅影响了羽毛球这门课程在学生心目中的地位，也不能让学生掌握学习羽毛球的精髓，其技能训练也达不到要求。

1.4学生的兴趣不足。一方面，由于当今社会的就业压力，高职院校十分重视学生技艺的培养;另一方面，高职院校的许多学生对虚拟的网络世界更加有兴趣，这也导致学生忽视了体育的锻炼。有少部分学生热衷运动，但大都是以打篮球为主，喜欢羽毛球运动的学生其实并不多。学生对羽毛球的兴趣不够浓厚，其学习积极性也必然会有所下降，学生的主体性没有得到充分的发挥，也就会导致学生无法获得真正有效的羽毛球训练。

2 针对高职院校羽毛球教学现状的有效解决策略

2.1强化师资团队。作为负责师资配备的校方要予以足够的重视，将更多的重心放在体育教师的招聘上，引进专业的羽毛球教师，提高师资储备。对于从教经验丰富或者执教有道的教师适当地提高待遇，优化学校的管理。同时，教师也应当不断提高自身素养，职业院校中部分体育教师大多都身兼多门课程教学，甚至有的体育教师在专业学习中并未接触过羽毛球，这显然不利于羽毛球教学工作的展开。为此，教师在提升专业素质的同时也要注重丰富自身的羽毛球实战经验，以方便更好地教授学生，为他们解疑答惑。

2.2加强设备建设。政府方面，应当加大对高职院校资金的投入，尤其是体育教育方面。学校方面，可以先开展针对学生运动兴趣的调查，分析大数据后再决定需要建设的室内外羽毛球场地的数量。此外，学校还要不断完善体育器材的配备，在资金充足的条件下购置实用性羽毛球器材，方便学生在课程学习中能得到最优的羽毛球器材。当然，教师也可以推荐相关的羽毛球器材，感兴趣的学生可以自行购置，用于课余时间的羽毛球练习。

2.3改革教学观念。随着新课改要求的提出，教师应当转变自己的教学观念，使之与现有的教学理念相契合。教师作为教学方面的主导者，应当重视发挥学生主体性作用，了解自己的学生。体育教师不但要了解学生在运动方面的兴趣偏向，更要了解学生在该运动项目上的优势和不足，进而对学生进行有针对性的运动训练。此外，教师可以进行分组教学，将具有相同特征的学生分为一组，实行小组式教学，这样不仅可以使学生得到更有针对性的训练，还可以让学生在羽毛球技能方面得到提高。

2.4正确引导，提高学生对羽毛球的兴趣。要使羽毛球教学取得长足的进步，首先，学校要引导学生多参加羽毛球运动，开展多样的、与羽毛球运动相关的活动。例如，可以筹建专业的羽毛球社团，聘请专门的指导教师，开展各种羽毛球竞技赛、合作赛等等，给对羽毛球运动感兴趣的学生提供活动的场地和机会。其次，教师要在课堂的教学中引导学生了解相关的羽毛球知识，让学生爱上羽毛球运动。最后，家长要重视培养学生在体育运动方面的兴趣，多与学生一起参加课外体育活动，引导他们爱上体育运动。

综合以上的分析来看，要想不断提高高职院校羽毛球教学有效性，首先要从师资方面着手，不断提高教师的质量和数量，争取做到“数”与“质”并重。同时学校要完善羽毛球教学的设备配置。一方面是建设专门的羽毛球训练场地，另一方面应当购置更多羽毛球教学的器材。其次，教师也要不断丰富自身的专业素质和教学技能，转变自己原有的教学观念，让学生真正发挥主体性作用。：

参考文献：

[1]李军.提高学校羽毛球教学的有效性探讨[J].魅力中国，2009（32）.

[2]李昊.有效提升羽毛球体育教学水平的方法[J].体育科技文献通报，2018，26（09）：94-96.