中小学控辍保学实施现状及对策研究

王锋

摘要：控辍保学是实施九年义务教育的核心因素，也是保障每个人公平的受教育权利的重要基础。但是在实际的教学过程中，部分地区由于学校，家庭以及学生个人原因等因素影响，导致中小学辍学心现象严重，严重影响了孩子的正常发展，对社会带来了一定的不稳定因素。本文主要分析了中小学控辍保学实施现状，并对改善策略进行了重点探究，旨在进一步确保九年义务教育的优化实施，保障“进得来，留得住，学得好”的良好的教学氛围。

关键词：中小学;义务教育;控辍保学;现状;对策

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）09-0174-01

随着社会的不断发展，社会各界对中小学辍学现象予以更多的关注。中小学辍学是限制九年义务教育普及和实施的重要因素，影响整体社会文化水平的提升，对社会和谐发展造成了一定的影响。因此，各级政府和全社会要强化对中小学控辍保学实施的重视，降低辍学率，保障每个中小学生的公平的受教育权利。

1 中小学辍学原因分析

1.1 学校因素。由于在部分地区经济落后，教育资源不足，导致学校教师专业能力和学校教学设施落后，不能满足现代学生的学习需求。教育教学理念落后，只注重对理论知识的灌输，不注重德育教育和实践活动，不能引起学生的学习兴趣。尤其是在初中阶段，由于教师学历不高，年龄大，教学内容和形式和实际生活脱节，课堂教学氛围枯燥乏味，不符合学生活动好动，好奇心强的性格特点和心理发展特征，久而久之，严重打击学生的学习积极性和主动性，导致学生对学习不感兴趣，严重情况下还会产生厌学情绪等。只注重利用考试对学生的学习效果进行评价，单一的评价形式在一定程度上打击学生学习自信心。还有，由于部分地区经济落后，教育环境和教育资源缺乏，影响教育质量。

1.2 家庭因素。一般情况下，家庭因素包括三方面的原因。一是家长的教育意识。部分家长在文化程度，教育观念等方面比较落后，忽视对学生的家庭教育和管理，没有对学生给予足够的关注和关爱，导致学生情感认知能力差，缺乏自信心，学习没有动力。另一方面部分家长拜金思想严重，只看到眼前的利益，而忽视了学生的长远发展。学生辍学打工，不仅可以省下很多上学费用，而且還可以带来一定的经济收入，缓解家庭经济压力等。随着市场经济的不断发展，中小学辍学打工现象越来越严重。此外，由于部分地区经济落后，家庭经济压力较大，负担不起学生上学费用，也是引起中小学辍学的重要原因。

1.3 学生自身因素。由于部分学生自身学习能力以及学生态度等方面的问题，导致学生跟不上课程进度，学习效果差，久而久之引起厌学情绪，加上对升学没有期待导致辍学现象严重。尤其是在七年级等高年级，课程逐渐增多，知识难度增加，对学习能力稍差的学生造成了严重的学习压力和心理压力。此外，由于受到家庭环境以及外界环境的影响，部分学生认为上学无用等错误观念，产生弃学念头。

2 中小学控辍保学实施策略探究

2.1 强化家校联系。家庭原因是引起中小学辍学的重要因素。因此学校要加强和学生家长的联系和沟通，对家长的教育观念进行积极的引导。强化义务教育宣传，让家长认知到接受义务教育是每个孩子的正当权利。举办家长会等形式，加强教师和家长的沟通交流，使其充分认知到教育的重要性，引导正确的教育观念。向家长普及家庭教育的相关知识，家庭的和谐环境和家长的关爱对于学生的学习自信心的重要性等。此外，要对学生进行积极的思想教育和引导，使其认识到上学的真正目的，教育对个人未来发展的重要性等，树立学生终身学习的意识。

2.2 优化教育环境，提升教学质量。良好的教育环境的激发学生的学习兴趣的重要因素。教师要对教学模式进行积极创新，优化教学内容，尊重学生的个性发展，充分发挥学生的特长优势，增加学生的学习自信心。举办教学实践活动，鼓励学生积极参与，并给予物质和精神奖励。强化教师和班主任的责任意识，要实时关注学生的学习状态和心理思想动态变化，进行及时的心理疏导，给予学生更多的关爱和温暖，增加学生的自信心和学习动力。此外，教师要积极提升自身的教学教学水平和综合素质，强化个人业务能力，实现教学形式的多样性和有效性。此外，要注重对教学的思想道德水平进行培训，树立教师良好的形象，散发教师的个人魅力，增加学生对教师的信任和亲近感。采取多样化和灵活性的评价机制，改变单一的考试评价方式，对学生的综合素质和优势特点进行评价，增加学生学习兴趣和自信心。

2.3 强化各级政府的职能责任。抓好九年义务教育是各级政府重要的职能责任。要建立完善的政策和法规，控制中小学辍学率。把控辍保学作为年度工作考评指标，强化各级各部门干部的责任意识。此外，各级政府要积极发展当地社会经济水平，抓住经济发展机遇，提升人们生活水平，增加家庭收入，缓解学生上学经济压力，为学生创建良好的学习环境。加强《九年义务法》的宣传范围，强化人们对九年义务教育的认知，增强教育意识。此外，要制定严格的法律法规，严谨社会企业招收童工等现象。对招收童工的企业予以严厉的处罚。打工者必须持有初中毕业证才能上岗就业。对于在中小学阶段辍学的现象，追究监护人的责任。

综上所述，中小学生是社会未来发展的重要力量，他们的综合素质对于社会整体价值取向具有重要影响。中小学阶段是学生发展和成长的重要阶段，是学生智力发育和素质培养的重要时期。九年义务教育是保障学生基本上学权利，提升学生综合素质水平的重要促进。因此要加强对中小学控辍保学的重视和探究，关注辍学的内在因素，采取综合措施积极应对和解决，为学生创建良好的学习环境。控辍保学是一项综合性的实施策略，需要各级政府，社会，学校，以及家庭的共同努力，强化法律意识，为中小学生创建良好的学习氛围，保障受教育权利，提升整体社会的受教育水平，促进我国社会的进一步和谐稳定发展。

参考文献：

[1]陈慧敏.新疆和田地区中小学控辍保学实施现状及对策分析[J].学周刊，2016（21）：14-15.

[2]张怀禄.农村中小学控辍保学[J].贵州教育，2008（02）：10+13.

[3].“九大举措”扎实做好控辍保学工作[J].江西教育，2007（07）：6.

[4]任国平.学籍电子注册：探索“控辍保学”新机制[J].人民教育，2003（10）：11-12.