浅析课外阅读在小学语文作文教学中重要价值

(新万发镇中心小学 吉林 扶余 131200)

前言：小学生的年龄尚小，他们缺乏生活的阅历，对事物的认知也很浅显，同时他们的语言能力和词汇量都存在一定的限制性，这些都给小学生写作文增加了难度。课外阅读可以丰富学生的知识储备，让学生在不断的阅读中丰富语言知识和词汇量，同时也可以促进学生语言运用能力的提升，从而促进学生作文水平的提高。因此，在小学语文教学中增加课外阅读对于提升作文教学的效率有着非常重要的作用。

1 课外阅读能够提升小学生的作文兴趣

阅读可以开阔学生的视野，在小学语文教材中有许多非常优秀的阅读作品。但是，这些阅读量对于小学生来说还是远远不够的，为了让小学生有更加强烈的学习兴趣，教师要增加学生的课外阅读量。在新课改不断深入的背景下，小学语文教师要鼓励小学生进行课外阅读，让小学生认识到课外阅读对于提升他们的作文能力有着非常重要的意义。很多小学生不愿意写作文，他们认为写作文是一件很枯燥的事情，当看到一个作文题目的时候，他们常常不知道从何处下手。造成这种情况的原因是小学生本身的知识储备有限，加上教师在教学时往往采用传统的教学方法，学生的写作兴趣自然就降低了。在课外的书籍当中有许多学生平时接触不到的故事和知识，这会让他们产生强烈的阅读兴趣，同时通过阅读量的增加使自己的语文素养不断的得到提升。教师在让学生进行课外阅读的时候要对他们进行有效的指导，让他们掌握正确的阅读方法，然后将阅读到的精华运用到自己的作文当中，从而增强自己的作文能力。

2 课外阅读能够提升小学生的作文能力

由于受到应试教育的长期影响，很多教师和家长认为学生的任务就是通过学习来提高考试成绩。很多家长在为孩子购买课外书籍的时候常常购买教辅类的参考书、习题练习册或者作文范文类的书籍，这些书籍归根到底还是为了提高学生的考试能力，而对于丰富学生的知识储备没有太大的帮助。课外阅读可以提高学生的阅读能力、作文能力和思维水平[1]。因此，小学语文教师对课外阅读要有正确的认识。在课堂教学中，教师可以为学生提供课外的文章进行阅读，在阅读之后让学生写出自己的感受。在课后，教师要根据实际的教学内容和学生的实际学习需要为学生推荐优秀的课外阅读书籍。同时，教师也要加强与家长之间的沟通，让家长也认识到课外阅读对学生的重要性。通过教师和家长的共同努力，为学生创设一个合适的阅读氛围，学生的阅读能力和作文能力都能通过不断的阅读而有所提高。

3 课外阅读能让小学生积累作文素材

小学生在写作文的时候常常因为词汇量的匮乏出现词不达意或者表达不充分的情况。课外阅读可以让小学生的词汇量不断的增加，在作文时能够信手拈来，从而写出好的作文。在平时，教师可以让学生将自己平时阅读到精彩的词句照抄下来，经过自己的理解运用到自己的作文当中，从而让自己的作文更加的出彩。在小学作文教学中，通过课外阅读也可以提升学生的判断能力和鉴赏能力[2]。在阅读他人作品的过程中，学生对不同文体、不同主题的写作手法都会有一定的认知，学生可以学习优秀作品的写作手法，从而应用到自己的作文当中。

比如，《草房子》是曹文轩的一部优秀的作品，是小学生进行课外阅读的优秀素材。这本书感情真挚，情感细腻，写作的手法非常值得学生学习。教师通过这本课外读物让学生学会分析人物形象，体验人物性格的多样性，学习抓住特点刻画人物外貌的写作手法，体会小说中环境描写和细节描写做表现人物性格的作用。在自己写作文的时候也学习使用这种方法，从而使自己的作文水平得到提高。

4 课外阅读能够提升小学生作文的社会意识

作文与小学生的生活是息息相关的，要想让自己的作文的内容更加充实就要在作文中投入真情实感。课外阅读是小学生了解社会的有效途径[3]。在课外阅读的书籍中涉及各种主题的内容，通过不同种类的书籍，学生能够获得不同的体验。教师可以根据学生的兴趣爱好为学生推荐适合他们去阅读的书籍，从而提高学生的社会责任感。在书籍的选择上教师要对学生进行正确的引导，不要让学生接触对身心健康有害的劣质书籍，让小学生在写作中提高社会意识，从而促进作文质量的提升。

结论：总而言之，课外阅读对于提升小学生的写作水平有着非常重要的作用。因此，小学语文教师应该鼓励学生进行课外阅读，为学生推荐一些适合学生阅读的优秀作品。通过阅读量的增加使学生的视野得以开阔，使学生的写作兴趣得到激发，从而提高小学生的写作能力。