纵横比较要全面　透过现象抓本质

张胜利

图表类选择题是高考政治常考题型之一，这类试题蕴含的信息比较隐蔽，难度不小，是考生容易失分的一种题型。下面，笔者就带大家探究图表类选择题的解法。

图表类选择题多以图形或表格为材料，要求考生对图形和表格中的相关数据进行分析，提炼出图形、表格所反映的经济现象或者问题，提出相应的解决措施，有时甚至需要总结图形、表格所反映的本质规律以及多个图形和表格之间的关联性。从材料形式上看，该类试题主要有表格、柱状图和折线图等类型。

解答此类选择题，可以采用“三步走”策略。

第一步，审读表格标题或图形说明。通过标题或文字说明，我们可以明确图表所反映的内容。

第二步，分析数据。我们要对图表中的数据进行分析、提炼和概括。

第三步，逐项分析，得出正确答案。在这一步，我们需要调动所学知识对试题的选项逐项进行分析、比较，从而得出正确答案。

□ 表格类选择题

【例1】（2022年1月·浙江选考政治试题，15）

2016—2020年中国能源消费相关情况

（数据来源：国家统计局）

年份 2016 2017 2018 2019 2020

清洁能源消费量占能源消费总量比重（%） 19.1 20.5 22.1 23.3 24.3

煤炭消费量占能源消费总量比重（%） 62.2 60.6 59.0 57.7 56.8

新能源汽车保有量（万辆） 91.28 153.40 260.78 380.87 492.02

从表中信息可以看出（ ）。

A. 生态环境逐步好转

B. 煤炭消费量下降推动绿色发展

C. 绿色发展理念有所体现

D. 清洁能源消费推动了创新发展

【解题思路】

第一步，审读标题。通过表格的标题，我们可知，这一表格反映的是2016—2020年中国能源消费相关情况。

第二步，分析表格中的数据。根据表格的三行数据，我们可以看出，清洁能源消费量占能源消费总量比重逐年提高，煤炭消费量占能源消费总量比重呈下降趋势，新能源汽车保有量激增。

第三步，逐项分析，得出正确答案。清洁能源消费量占能源消费总量比重上升，煤炭消费量占能源消费总量比重下降，新能源汽车保有量上升，说明绿色发展理念有所体现，C选项符合题意。再来看其他选项，材料呈现的是2016—2020年中国能源消费相关情况，未涉及生态环境，排除A选项;材料反映的是煤炭消费量占能源消费总量比重下降，而不是煤炭消费量下降，排除B选项;清洁能源消费推动了绿色发展，而不是创新发展，排除D选项。故本题选C。

□ 折线图类选择题

【例2】（2021·全国乙卷，14）

下图是我国2016—2020年全国一般公共收入与支出变化走势。

（万亿元）

附：据政府工作报告，2020年我国财政赤字率为3.6%，2021年拟按3.2%左右安排（赤字率的国际警戒线为3%）。

针对上图反映的问题，积极的应对办法是（ ）。

① 培育新的经济增长点，扩大税收来源

② 加大政府债券发行规模，弥补收入不足

③ 压缩社会保障类开支，减少财政支出

④ 优化财政支出结构，提高资金使用效率

A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④

【解题思路】

第一步，审读文字说明。折线图上方文字明确说明了这个图形反映的是我国2016—2020年全国一般公共收入与支出变化走势情况。

第二步，分析折线图中的数据。图形中的数据主要反映了2016—2020年间我国财政支出大于财政收入，出现了较高的财政赤字率。结合附注的信息，我们可知，2020年和2021年我国财政赤字率较高，超过了国际警戒线。

第三步，逐项分析，得出正确答案。在财政赤字率较高的情况下，国家为了增加财政收入、平衡财政收支，可以培育新的经济增长点，扩大税收来源，①正确;政府债券发行规模必须符合经济运行形势，不能盲目通过多发行债券来弥补收入，这不利于经济稳定运行和健康发展，②错误;社会保障类开支关系到民生改善，不能压缩此类支出，可以壓缩一般性行政办公经费支出，③错误;在财政收入不足的情况下，除了开源增收，也需要盘活存量，优化财政支出结构，提高资金使用效率，④正确。故本题选B。

□ 柱状图与折线图综合类选择题

【例3】（2022·全国甲卷，13）

下图反映了2015—2021年我国农村居民人均可支配收入变化情况、城乡居民人均可支配收入比值变化情况。

□ 农村居民人均可支配收入（元）    城乡居民人均可支配收入比值

据此可以推断出（   ）。

① 城乡居民的支出结构日益趋同

② 农村居民的消费潜力不断增大

③ 城乡居民的恩格尔系数逐年上升

④ 农村居民人均可支配收入增速快于城镇居民

A.①②B.①③C.②④D.③④

【解题思路】

第一步，审读文字说明。第一段文字材料明确指出，这一图形反映的是2015—2021年我国农村居民人均可支配收入变化情况、城乡居民人均可支配收入比值变化情况。

第二步，分析图中的数据。据图可知，条形表示的是农村居民人均可支配收入，点状表示的是城乡居民人均可支配收入比值。仔细分析二者走势，我们可以看出，2015—2021年我国农村居民人均可支配收入不断增加，城乡居民人均可支配收入比值呈下降趋势。

第三步，逐项分析，得出正确答案。图中只涉及我国农村居民人均可支配收入、城乡居民人均可支配收入比值，没有体现城乡居民的支出结构，故①与题意无关，不选。近年来，我国城乡居民的恩格尔系数逐年下降，③不符合实际，也不符合题意，不选。通过该图，我们可以看出2015—2021年我国农村居民人均可支配收入不断增长，说明农村居民的消费潜力不断增大，②正确;可以直观看到城乡居民人均可支配收入比值逐年缩小，能体现农村居民人均可支配收入增速快于城镇居民，④正确。故本题选C。

考生在解答图表类选择题时，需做好以下五个“注意”：

1.注意将数字语言转化为文字语言。图表类选择题最典型的特点就是以大量的数字和直观的形式呈现丰富的经济信息，以此考查考生获取和解读试题信息的能力、调动和运用知识的能力。因此，考生需将试题信息与所学内容联系起来，将数字语言转化为文字语言，以便对选项进行分析。

2.注意透过材料解释经济现象的本质，为寻求问题的产生原因或解决办法奠定基础。这一步是实现试题材料和学科原理结合的关键。

3.注意标题和注解。标题和注解是图表类试题的重要组成部分。标题往往蕴含了图表式材料的核心信息，对理解图表式材料的中心观点、把握分析问题的方向有重要提示作用。附注或注释是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明。如果图表有附注，我们一定不能忽视它，因为它涵盖了解答问题所需的内容。

4.注意把握纵横两个不同的比较方向。考生要对图表内容进行横比和纵比，横比看差距、找差别，纵比看趋势、看走向、看变化。通过对图表进行横向和纵向的分析，我们能更好地归纳出图表的中心观点或结论。

5.注意图表中的特定时间。有的图表中的一些年份具有特殊意义，考生要注意理解特殊年份的特殊意义及其对准确把握图表中心观点的启示。