做一名像叶圣陶那样的好教师

谢利兵

摘要：叶圣陶先生不仅是著名的教育家，还是教师界的楷模，他拥有一套完整的教学理论和教学思想。当代教师有必要认真学习叶圣陶先生的思想，以叶圣陶先生为学习榜样，争做新时代的好教师。

关键词：叶圣陶   好教师

作为一名新时代的教师，应该具备以下几项能力：终身学习的能力、帮助学生养成良好的习惯的能力、引导学生自主学习的能力、创新能力。如果教师能做好这四个方面，那么距离成为叶圣陶先生那样的好教师也就不远了。

一、不断提高自身的综合素养

叶圣陶先生认为，教师的终极理想是成为能够“为万世开太平”的教师。在教学过程中，教师应始终秉承学生第一的观念，虽然教师受过的教育和经验要比学生丰富，但在某些方面，学生未必就不如教师，教师一定要坚持学习，树立终身学习的理念，通过学习开阔自己的眼界，拓宽自己的知识面。

在教学过程中，当教师发现自己在某些方面有所欠缺时，应该及时查漏补缺，弥补自己的不足。除此之外，青年教师还应该多向经验丰富的优秀教师学习，汲取这些教师的教学经验，通过不断实践拓宽自己的教学知识体系。同时，教师还应该积极参与各类培训，提高自身的教学技能。

二、帮助学生养成良好的学习习惯

要想提高学生的学习成绩，养成良好的教学习惯非常有必要。叶圣陶先生曾经说过：“对学生的品德进行教育不能光说不做，而要从实际出发，对学生进行品德教育。”习惯是一种人生态度，一个人的好习惯越多，其自身的能力也就越强。由于学生的年龄较小，自制力较弱，教师应该尽可能地为学生提供帮助，向学生传授知识的同时，引导学生养成良好的学习习惯。

如在教学生写字时，教师自己的字迹一定要工整，小学生的模仿能力很强，教师工整、正确的板书，不仅可以帮助学生更好地识字和认字，还可以成为言传身教的素材，帮助学生写好汉字。

三、引导学生自主学习

叶圣陶先生曾经说过：“教师最终极的教学目标不是为了‘教，而是为了‘不需要教，换而言之，就是将‘教知识转化为‘教方法。”学生运用自己所学的知识分析陌生文章的知识点，通过自己的理解掌握课本内容，这样的教学效果要比教师手把手教学好得多。由此可见，新时代教师一定要明确教师和学生的位置，当学生学习过程中的引路人。

在教学时，教师不能有问必答，而应该给予学生一把探究新知识的“钥匙”，鼓励学生运用自己的智慧解决问题。教师还可以提出一些具有一定难度的探究性问题，让学生组成学习小组，进行头脑风暴，使学生的思想碰撞出智慧的火花。

四、敢于突破传统的教学模式

對于家长和学校而言，成绩的高低是检验一个教师教学质量好坏的标杆，由此导致很多教师对学生的评价是围绕着成绩。长此以往，会导致教育失衡，成绩好的学生万众瞩目，而成绩差的学生备受冷落，这样的教育也就丧失了教育的本质。叶圣陶先生认为，无论学生的成绩高低与否，品德都是第一位的，如果成绩高却不会做人，品德有亏，用自己的知识去做一些违法犯罪的事情，那么这样的学生即便是天才，也是失败的。因此，教师要突破传统“唯分数论”的观念，不能用成绩衡量一切，而是采用多样化的教学模式让学生爱上学习，增强学生学习的信心，然后有针对性地提高学生的学习成绩。

在教学过程中，教师在面对学困生时应该秉承容错精神，用自己广阔的胸襟接纳学生的错误。教师还要找出导致学困生学习成绩得不到提高的根本原因，然后有针对性地为这些学生制定教学计划，因材施教，重视学生的个性发展。

五、结语

每一个教师的终极目标，都是成为受家长和学生尊敬的好教师，笔者从叶圣陶的相关教育理念出发，让教师汲取精华和营养，明白教育的真谛，贡献自己在教育路途上的力量，为中国的教育事业长远发展添砖加瓦。

参考文献：

[1]蔡明.像叶圣陶那样教语文——生态语文课堂的缘起与描述[J].语文学习，2013（10）.

[2]陆晖.学法指导贵在得法——简评三位老师学法指导案例[J].中国教师，2018（4）.

（作者单位：江苏省苏州叶圣陶实验小学）