新媒体时代“微党课”在外语类院校大学生党员教育模式中的探索

陈娓 陈琳琳

摘要：随着新媒体时代的到来，高校各级党组织积极探索和创新党建工作方法、途径和载体，努力提高学生党员的教育效率。广东外语外贸大学国际商务英语学院党委结合学生党员的特点，注重党建工作“微”阵地建设，以“微党课”作为大学生党员教育的新模式，积极打造了符合外语类院校大学生党员发展的新型教育模式。

关键词：新媒体   微党课   外语类院校   大学生党员   教育模式

讲党课是我党加强思想政治建设的重要方式，是对党的优良传统的继承，也是培养党员干部的直接途径。近年来，随着媒体应用技术的高速发展，互联网+的时代已经到来，党员教育信息化逐渐成为一种趋势。由于特殊的专业背景，外语类院校大学生党员易受西方思想观念的影响，在党员教育过程中存在思想意识、价值观念、行为方式等方面的挑战。利用新媒体技术，结合大学生党员特点，转变教育模式，提高大学生党员教育效率是外语类院校各级党组织必须思考的问题。

一、“微党课”的概念与特点

关于“微党课”的概念，目前没有统一的定义，从当前各级党组织开展的“微党课”教育模式来看，笔者认为，“微党课”是顺应时代潮流产生的一种新型的党员教育模式，即在较短的时间内運用小的事例，或者从某一个小的切入点着手，重点阐述某一个党的理论，从而阐述大道理，渲染大思想，展现大智慧，最终给人启发，产生共鸣。以广东外语外贸大学国际商务英语学院党委开展的“微党课”教育模式为例，它主要呈现四个特点：

1.主题突出

从第一届的“传播青春正能量，争做合格学生党员”、第二届的“讲道德，有品行，做合格共产党员”，到第三届的“勇立潮头 敢于担当”，再到第四届的“学习十九大 筑梦新时代”微党课大赛等，每届主题都力求鲜明精炼，贴近时代主旋律。

2.时间简短

大学生党员利用短短10分钟，围绕一个切入点，通过小事例、小故事来阐述大道理，以小见大，见微知著。

3.形式灵活

与传统党课相比，微党课改变了以往“我讲你听”“单向灌输”的固定模式，在讲课方式上灵活多样，大学生党员可以借助PPT、视频、现场教学、互动式问答、讨论式讲解等方式，让党课更加“亲近”大学生党员，为他们营造出轻松愉悦、生动活泼的氛围，让党员教育“活”起来。

4.覆盖广泛

广东外语外贸大学国际商务英语学院党委采用线上与线下相结合的方式，通过微信公众号及时发布每个微党课视频，由原来机械式、固定式学习变成处处可学、时时可学，通过“微载体”宣传新精神，烘托大主题，使全体党员长知识、受教育，成功实现了党建知识的二次传播。

二、外语类院校大学生党员教育出现的困境

外语类院校以女生居多，以零起点的语言类学习为主，受特定环境因素的影响，外语类院校大学生党员教育容易陷入以下几个方面的困境：

1.入党动机不纯，容易产生功利主义现象

外语类院校大学生党员以女学生居多，在将来就业选择方面会首选事业单位或者公务员岗位等稳定行业，而这些单位针对外语类院校学生招聘的岗位主要是外交、翻译、海关、边检、安全等，招聘的首要条件为共产党员，这在一定程度上影响了大学生的入党动机。部分学生在入党时，只考虑到党员身份给自身带来的利益，只是在形式上入了党，在思想上远远达不到入党要求，存在机会主义和功利主义现象。

2.受西方思想影响，思想上易产生动摇

外语类院校大学生以外语学习为主，在专业学习的过程中接触到西方的风土人情、历史发展、国情文化，对资本主义，以及资产阶级宣扬的政治理念、政治观点有一定的了解。特别在新媒体时代下，碎片化信息扑面而来，外语类院校大学生如果没有较强的是非辨别能力，没有坚定的马克思主义信仰的中国特色社会主义信念，容易在思想上产生动摇，出现偏差。因此，外语类院校大学生党员要在专业学习和理想信念教育中端正态度，摆正立场，这对于大学生党员教育是一个极大的挑战。

3.经常性出国（境）交换学习，学生党建教育工作不连贯

由于专业要求，大部分外语类院校大学生在大三到大四学年需要海外学习交流半年以上，有的专业甚至整班成建制出国交流学习，而这段时期正是党员考察培养的关键期，党员教育容易出现断层。另外，出国（境）党员、预备党员和入党积极分子的海外教育工作也存在一定的问题。如党员教育不及时，党员无法参与支部活动或参与度有限，党员在海外的表现无法客观考察等，这不利于大学生党员教育工作保持连贯性。

三、外语类院校中开展“微党课”的优势

针对以上困境，广东外语外贸大学国际商务英语学院党委积极探索“微党课”教育模式，充分利用网络“微载体”的宣传方式，将“集中学”拓展为“处处学”，将“课堂学”延伸为“网络学”，由“面对面”变成了“点对点”。

1.讲课时间“短”，课程内容精练

针对传统党课授课时间长、党员难集中，课程内容多、党员难接受，专家讲课深、党员难理解的问题，“微党课”以时间短、内容精、形式活、效果实为主要特点，有效把“大主题”与“小切口”结合起来，把“讲理论”与“讲故事”结合起来，把“一人讲”与“众人讲”结合起来，提升了党课的吸引力。

2.讲课方式“新”，教学效果明显

“微党课”改变了以往邀请领导、专家的讲授模式，讲课主体变为大学生党员，大学生党员由“台下听”变为“台上讲”，他们围绕某个主题，结合自身的工作、学习和社会实践，将学习到的理论知识和实践教育相结合，主动输出，让党课教育变得更亲近，效果更突出。

3.学习形式“活”，学习氛围浓厚

第一，每个党支部将讲课视频通过微信公众号及时宣传，并通过点赞和投票评选出“最佳人气奖”。第二，号召所有海内外的大学生党员积极学习教育视频，要求他们按时发表学习心得，并在海外录制学习视频。通过这种方式，全体党员能及时学习、主动学习，达到实现自我教育、自我展示的目的。

四、外语类院校中“微党课”教育工作模式探索

广东外语外贸大学国际商务英语学院党委结合新媒体时代的特点，瞄准外语类院校大学生党员的特殊性，自2017年6月起，在大学生党员中开展“微党课”大赛。目前为止已成功举办七届，其工作模式如下：

1.“微党课”为阵地，构筑党建教育“微讲坛”

“微党课”由上至下，贯穿始终，学院党委书记带头以创新方式讲党课，通过以上率下，充分发挥了示范引领作用，借助微视频等多媒体工具，极大地激发了学院党员讲党课的热情。每届“微党课”大赛都围绕思想教育主旋律，学生支部队伍从某一切入点着手，主动找理论、找事例，借助PPT等多媒体工具，辅以影视音频、图像资源，运用摄影工具，或拍摄制作10分钟以内的“微党课”视频，或现场进行10分钟的党课讲解。如第四届“学习十九大 筑梦新时代”微党课大赛在前三届微党课大赛的基础上，实现了突破和发展，充分考虑到海外学习大学生党员的特殊性，让海外大学生党员自主组队，首次开创了线上视频展示与评选的新颖形式，以创新形式鼓励大学生党员认真领悟十九大精神，強化他们的政治意识、先进意识、责任意识和奉献意识，不断提高他们自身素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.以微信公众号为抓手，打造指尖上的“微平台”

紧密结合“微时代”的特点，广东外语外贸大学国际商务英语学院党委以商英党建公众号——广外商英学生党员志愿服务中心为抓手，创新了传播渠道，采取生动活泼的方式，主动向学生推送教育内容，传播正能量，如今已成为学院党员和群众“微时代”的必备学习助手。商英党建公众号设置了“入党流程”“党建动态”“党员风采”“理论园地”“志愿服务”“喜迎十九大”等专题栏目，及时向师生发布中央精神、学院党委工作部署和理论动态。在十九大召开之际，商英党建公众号发布了系列喜迎十九大专栏，分别有“治国看今朝”“学习进行时”“党章知多少”“青春砥砺行征文集”等板块，内容涵盖党章党规、系列讲话、十九大报告、党员心声等，每篇文章既有文字，又有视频音频、漫画图解等，多项活动并举，多种渠道联动，用丰富多彩而又简明直观的形式，将好的学习资源第一时间推送给大学生党员，有效激发了大学生党员和入党积极分子的学习热情，让他们主动参与学习讨论。

3.以微信学习群为平台，开辟党员学习“微家园”

广东外语外贸大学国际商务英语学院在启动首届“微党课”大赛之初，就积极探索微信平台组织党员学习教育，号召“把微信学习群建在支部上”，鼓励各支部发挥网络优势，以微信群作为联系和服务党员的重要方法，创新党员的教育管理，探索利用微信平台开展线上开放式的党内组织生活。目前，该学院7个教工党支部、6个学生党支部都建立了支部微信群，通过微信群及时推送党建知识、思政理论等内容，以“小微”引领教育大平台，开辟大学生党员即时学习、广泛交流、互促共进的“微家园”;坚持用身边人说身边事、道身边理，宣传鲜活典型，教育党员干部，服务广大群众;将党费交纳、组织关系转接等消息通过微信群发布，有效破解了党员日常管理难的问题。

4.以研讨会为契机，探索“微时代”党建的新模式

在开展“微党课”教育模式探索过程中，广东外语外贸大学国际商务学院党委高度重视总结和凝练微党课的经验和有效方法，适时召开党建工作坊“微时代环境下基层党建工作建设”的研讨会。在研讨会上，学院党委书记、党支部书记、党建专家与大学生党员代表共同探讨“微时代”党建工作面临的新形势、新任务，通过发挥广大党员的智慧，群策群力，积极探索提高微时代基层党建工作的质量和效率的新途径，为学院的党建工作指明了方向和着力点。

大学生党建工作是高校思想政治教育的重中之重，新兴的媒体形态和传播方式也为外语类院校大学生党建工作的改革发展、创新实践提供了新的机遇和挑战。结合互联网+的时代特点，以及外语类院校大学生的自身特色，广东外语外贸大学国际商务英语学院党委积极打造“微党课”大学生党员教育模式，充分发挥了大学生党员的引导力和战斗力。然而，在开展“微党课”大赛的过程中，逐渐出现了信息传播渠道扁平化、传播内容泛权威化、知识信息碎片化的现象，亟待解决。“微党课”是一种创新型的党员教育模式，广大高校应在今后的实践中不断探索适合外语类院校大学生党员发展的教学方法，将党员教育更好地与价值观引领、理想信念教育、爱国主义教育等结合起来，促进大学生成长成才，引导大学生承担起中华民族伟大复兴的重任。

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[3]张寒.新媒体背景下应用型本科高校“微党课”建设[J].传媒文化，2019，（1）.

[4]常静.外语类高校学生党建工作存在的问题与对策[J].北京教育·德育，2013，（10）.

（作者单位：广东外语外贸大学）